Niveau : Secondaire 3

Cycle : 2

Discipline(s) : Univers Social

Clientèle : Deux groupes. Programme DANSE et RÉGULIER (total de 65 élèves)

Intentions pédagogiques :

• Travailler les stratégies de lecture

• Travailler la communication orale lors des échanges entre les élèves

• Comprendre et analyser les modes de vie autochtone

Oeuvres exploitées :

1. La Nouvelle-France (À la découverte du Canada) / Éditions des Plaines

2. La traite des fourrures (À la découverte du Canada / Éditions des Plaines

3. L’histoire du Québec en 30 secondes / Hurtubise

4. Les autochtones du Canada (Je sais tout) / Éditions Les Malins

5. Les premières nations (À la découverte du Canada) /Éditions des Plaines

Personnel impliqué : Un enseignant, une bibliothécaire

Date de début du projet: mi-novembre

Date de fin du projet: début janvier

Exigences techniques

Appareils utilisés : Écran de l'enseignant (portable) + appareils variés utilisés par les élèves à la maison (enseignement virtuel)

Nombre d'appareil : 1 pour l'enseignant + un pour chaque élève

Navigateurs utilisés : Google Chrome

Connexion Internet : Wi-fi

Système intégré de gestion de bibliothèque : pas utilisé pour ce projet

Préparation du projet

• Choisir des extraits avant le cours.

• S'assurer que les œuvres désirées se trouvent dans Biblius.

• Démonstration de la plateforme Biblius aux élèves (pour ceux qui veulent lire des livres en dehors du cadre du cours).

Recommandations à la suite du projet

• S’assurer que le réseau wi-fi de l’école soit assez puissant avec les cours en ligne qui demande au site internet de Biblius d’être utilisé et projeté sur les écrans des élèves.