En septembre 2016, une analyse de besoins a été menée auprès des orthopédagogues à l'aide de la technique du groupe nominal. Les orthopédagogues ont souligné les besoins matériel, l'accès aux livres numériques et le développement des compétences du personnel enseignant à son intégration, notamment en adaptation scolaire.
L'école primaire De la Montagne est situé en milieu rural. L'école jouit d'une collaboration avec la municipalité pour accéder à la bibliothèque, et ce, une journée semaine pour l'ensemble des classes de l'école; l'accès aux livres est donc limité. La clientèle scolaire est largement composé d'élèves ayant recours aux technologies d'aide.
Depuis, plusieurs initiatives pour faciliter l'accès aux livres numériques ont été mises en place. Malgré ces initiatives, la réalité de l'intégration du livre numérique en contexte scolaire nous incite à d'autres démarches; dont celle de participer et collaborer à la mise en oeuvre du projet BiblioPresto.
Niveau : Primaire
Cycle : 3 cycles du primaire
Discipline(s) : Français langue d'enseignement
Clientèle : régulier composé d'une majorité d'élèves ayant recours aux technologies d'aide
Intentions pédagogiques :
Lire des oeuvres variées.
Rendre disponible des oeuvres littéraires à tout moment et dans un format de qualité (mise en page).
Développer les compétences du personnel en documentation à l'intégration du livre numérique dans leur offre à la bibliothèque scolaire.
Développer les compétences du personnel professionnel, notamment les orthopédagogues à l'intégration du livre numérique dans leur pratique et en salle de classe.
Développer les compétences du personnel enseignant à l'intégration du livre numérique en vue d'adapter le matériel d'apprentissage destiné aux élèves HDAA.
Développer les compétences des opérateurs et des techniciens informatiques à l'implantation technique des logiciels et des applications requises pour l'intégration du livre numérique.
Oeuvres exploitées :
Courte échelle (La), Les vieux livres sont dangereux, François Gravel
Editeurs réunis (Les) Gardienne avertie! 01 : Jeune fille motivée cherche contrat bien payé, Martine Labonté-Chartrand
Editeurs réunis (Les) Gardienne avertie ! 02 : De la concurrence à l'horizon, Martine Labonté-Chartrand
Editeurs réunis (Les) Gardienne avertie ! 03 : Épuisement professionnel, Martine Labonté-Chartrand
Courte échelle (La) Sombre secret, Carole Tremblay
Andara Ti-Bone le roi de la ferme, Hélène Bernier
Malins (Les) Pas de chicane dans ma cabane T.2 : Gros pieds! Marie Potvin , Pierre-Yves Villeneuve
Malins (Les) Pas de chicane dans ma cabane Tic! Tic! Tic! Marie Potvin , Pierre-Yves Villeneuve
Courte échelle (La) Le banquet des pirates, Johanne Gagné , Rémy Simard
Andara Ti-Guy la puck - La révolte des mascottes 1, Geneviève Guilbault
Andara Ti-Guy la Puck T.2-Les Castors sont les plus forts, Geneviève Guilbault
Andara Ninja Kid T.1, Richard Petit
Andara Ninja Kid 2, Richard Petit
Marcel Didier Le défi de Ben T.1 :
Ben se lance! Julia Gagnon , Danielle Tremblay
Personnel impliqué :
Valérie Boisonneault, orthopédagogue; Sophie Godbout, conseillère pédagogique en technologies éducatives; opérateur informatique
Date de début du projet: (à venir)
Date de fin du projet: (à venir)
Appareils utilisés : portables, iPad
Nombre d'appareil : 1 appareil par élève
Navigateurs utilisés : Chrome
Connexion Internet : Wi-fi, n'est pas autorisé sur les portables destinés aux élèves HDAA
Système intégré de gestion de bibliothèque : Regard
Prévoir une veille technologique des lecteurs immersifs.
Sensibiliser au besoin de connecter à Internet les appareils destinés aux élèves HDAA.
Expérimenter, avec un groupe restreint, la lecture sur l'iPad.
Former le personnel enseignant à projeter les oeuvres sur le tableau numérique interactif ainsi que sur les appareils des élèves à l'aide du logiciel NetSupport School (déficience visuelle, accompagnement à la lecture en groupe).