Niveau : Primaire

Cycle : 1er

Discipline(s) : Français et Sciences

Clientèle : 3 classes de 2e année. Classes régulières incluant X élèves en francisation.

Intentions pédagogiques :

• Introduire le concept d'hibernation et d'hivernation.

• Découvrir les parties d'un documentaire.

• Dégager quelques caractéristiques de textes qui expliquent.

• Rédiger un texte informatif sur un sujet connu de l'élève.

Oeuvres exploitées :

1. Collections Savais-tu? et Ciné-Faune, Michel Quintin

2. Collections Les petits dégoûtants et De petite à grande, La Courte échelle

3. Collections As-tu vu? et Je sais tout, Les Malins

4. Collection À pas de loup découverte, Dominique et compagnie

5. Collection Ombilic, Isatis

6. Documentaires d'Angèle Delaunois, Les 400 coups

7. La vie secrète, Jennifer McGrath, Québec Amérique

8. Je sais tout: L'hibernation, Jessica Lupien, Les Malins

9. L'ours qui ronfle, Mélissa Jacques, Dominique et compagnie

Personnel impliqué : 3 enseignants de 2e année, 1 bibliothécaire

Date de début du projet: Février 2021

Date de fin du projet: Mars 2021

Exigences techniques

Appareils utilisés : Tableau numérique interactif (TNI) et Chariot iPad de l'école

Nombre d'appareil : un par élève ou un par deux élèves selon les périodes

Navigateurs utilisés : Safari

Connexion Internet : Sans fil

Système intégré de gestion de bibliothèque : Regard

Préparation du projet

• Choisir les oeuvres qui seront utilisées pour la lecture au TNI parmi les titres disponibles sur Biblius.ca et relever les éléments à souligner lors de la lecture interactive.

• Monter une liste de sélection dans le compte enseignant avec les documentaires suggérés en lecture individuelle aux élèves afin de simplifier la recherche par les élèves.

• Préparer un court aide-mémoire sur la façon d'emprunter un titre ainsi que des codes QR pour chaque élève afin de faciliter la connexion à Biblius.ca.

• Réserver le chariot de iPad

Recommandations à la suite du projet