Niveau : 1re à la 5e secondaire (école entière)

Cycle : 1er et 2e cycle

Discipline(s) : toutes disciplines confondues

Clientèle : régulière, incluant l'adaptation scolaire et un volet alternatif

Intentions pédagogiques :

• Découvrir et lire des textes numériques variés (albums, BD, documentaires, romans...) dans la perspective d'une lecture adaptée, libre et personnalisée.

• Expérimenter une plateforme de prêt dédiée aux milieux scolaires québécois pour en relever les avantages et les défis (ajustements).

• Exploiter de manière didactique certains de ces textes en lien avec le PFEQ dans l'enseignement de ses composantes (obligatoires et optionnelles).

• Exploiter de manière pédagogique certains de ces textes en proposant des activités stimulantes, pertinentes, riches et variées aux élèves, activités leur permettant d'atteindre les objectifs du programme ainsi que de bonifier leurs repères culturels, voire leur culture générale.

Oeuvres exploitées :

• Valorisation des documents de littérature jeunesse destinés à une clientèle adolescente ayant différents profils de lecteurs (non lecteurs, lecteurs récalcitrants, lecteurs en difficulté, lecteurs habiles, lecteurs experts).

Personnel impliqué :

Marie-Andrée Herbst (technicienne en documentation de la biblio. de ELJ)

Annie Perron (bibliothécaire au secondaire à la CSSMI)

Brigitte Besnard (conseillère pédagogique de la compétence numérique et RECIT local)

(Enseignants [volet alternatif, parcours régulier, adap. scolaire] = À VENIR)

Date de début du projet: (à venir)

Date de fin du projet: (à venir)

Exigences techniques

Appareils utilisés : variés (appareils personnels [AVAN] et CS ex. : ordis réguliers, ordis de la mesure 30812...)

Nombre d'appareil : illimité (si le Wi-Fi peut évidemment le supporter)

Navigateurs utilisés : Chrome (priorisé)

Connexion Internet : Wi-Fi disponible et suffisant (À VÉRIFIER)

Système intégré de gestion de bibliothèque : Regard (ELJ)

AVAN : "Apportez Votre Appareil Numérique"

Préparation du projet

• Valoriser la "lecture plaisir" de l'ensemble des titres pertinents de Biblius.

• Créer des sélections / Référer à des titres de lecture selon les besoins.

• Cibler des usages didactiques et des activités pédagogiques possibles.

• Prioriser les "incontournables" et les développer en collaboration.

Recommandations à la suite du projet