Декоративно-ужиткове мистецтво

Урок технології 10-11 клас

Розпочинаємо роботу над проектом : Вироби ДУМ

Шановні учні. Звертаю вашу увагу , на період коли ми працюємо дистанційно.

УВАГА !!!.

Надсилайте фото виконаних практичних робіт, які не встигли з різних причин виконати впродовж минулих тижнів на адресу natalia.pokhyl@gmail.com

Також на цій сторінці ви можете знайти ті завдання які не встигли виконати. УСПІХІВ!

Проект: Вироби ДУМ

І етап проекту

• особливості українського декоративно-ужиткового мистецтва;

• осередки художніх промислів України;

  • опрацювати матеріал "Україна вишивана";

ІІ етап проекту

• традиційні й сучасні техніки і технології декоративно-ужиткового мистецтва та їхні особливості;

ІІІ етап проекту

• традиційні українські прикраси;

• творчість народних майстрів України.

IV. Конструкторсько-технологічний етап

V.Заключний етап

ПОВТОРЕННЯ

І етап проекта Дата уроку

Особливості українського декоративно-ужиткового мистецтва

Український народ здавна був одним із найталановитіших у світі. Жага до самостійності й незалежності сприяла до збагачення народної творчості, мистецтва та справжніх українських традицій. Прагнення виживати у важкі часи, стиль життя наших прадідів сприяло виникненню декоративно-ужиткового мистецтва. Речі створювались не лише для естетичного задоволення, адже прикрашаючи оселю, мали практичне застосування.

Декоративно-ужитковим мистецтвом називають вид художньої діяльності, продукти яких є водночас і естетичними, і практичними у своєму використанні. Декоративне у перекладі – прикрашати. Слово ужиткове говорить, що речі мають практичне використання, а не лише слугують елементами естетичного задоволення.

Яке ж основне завдання декоративно-ужиткового мистецтва?

Звичайно ж, людина здавна захоплювалась красивими речами, тому намагалась зробити своє побутове середовище гарним, що й лежить в основі декоративності. Декоративність показує зміст та художню образність та є єдиним способом, який виражає їх.

Запрошую на віртуальну екскурсію

Ми з вами відвідаємо осередки художніх промислів України.

Художньо-побутові вироби, які виготовляються вручну в наш час набули значного розвитку в усіх областях України. Кожен вид декоративно-ужиткового мистецтва тісно пов'язаний з історією, національними традиціями регіонів і свідчить про мистецьку обдарованість народних майстрів.

УВАГА!

Пісдя перегляду презентації заповніть у зошиті табличку( зразок таблиці - останній слайд презентації художні промисли )

Віртуальна екскурсія

Опрацювати матеріал "Україна вишивана" перейшовши за покликанням

ІІ етап проекту

Традиційні й сучасні техніки і технології декоративно-ужиткового мистецтва та їхні особливості

ІІІ етап проекту

Творчість народних майстрів України. Традиційні українські прикраси.

Виконай завдання в зошиті

  • 1. Які українські прикраси вам відомі?

  • 2. Які особливості українських прикрас?

  • 3. Із чого починають виготовлення будь-якого виробу?

  • 4. Які інструменти й матеріали можуть знадобитися для виготовлення прикрас?

Практична робота з хмарою слів

Щоб хмаринка з слів стала активною потрібно навести на зображення мишкою та натиснути



IV. Конструкторсько-технологічний етап

Прикраса молодої панянки

Розглянувши та проаналізувавши зображення жіночих прикрас, вам потрібно:

1.Вибрати модель прикраси не складну у виконанні з невеликою кількість кольорів.

2. На форматі А-4 виконати кольоровий ескіз прикраси.

3. У зошиті зробити детальний опис:

  • матеріали ( який вид намистинок та його кількість, та вартість);

  • зробити приблизний розрахунок готового намиста( прикраси).

V.Заключний етап

Перевірка засвоєного матеріалу.

Перед заповненням тест-форми повторіть Українські народні прикраси

Оцінювання якості виготовленого виробу проведем пізніше ( як завершимо виготовлення прикрас)!!!

Уважно розгляньте виготовлений виріб та об’єктивно оцініть його якість за такими критеріями:

• естетичні властивості:

гармонійність дібраних кольорів;

відповідність виготовленого виробу модним тенденціям;

• функціональність виробу:

відповідність виробу щодо призначення;

• ергономічна оцінка:

зручність виробу в процесі носіння;

доцільність розмірів виробу;

• технологічна оцінка:

якість прокладання рядів;

рівномірність та щільність нанизування;

симетричність частин намиста.

Аналіз власної діяльності під час виконання проекту

1. Про що ви дізналися, працюючи над проектом?

2. Чи вдалося реалізувати свій задум?

3. У чому полягає новизна та оригінальність вашого виробу?

4. Як оцінили ваш виріб однокласники, близькі та друзі?

5. Чи отримали ви замовлення від знайомих на виготовлення подібних виробів?

6. Чи одержали ви задоволення від результатів своєї роботи?