Урок 11-12
Мистецтво 8 клас
Уважно ознайомтеся зі змістом уроку. Виконайте всі пункти уроку в порядку, вказаному вчителем. Обов’язково перегляньте відео до уроку.
Кейс-урок
Кейс-урок
Сьогодні ми з вами, як ви вже здогадалися, будемо вивчати нову епоху, а саме - епоху Відродження.
Сьогодні ми з вами, як ви вже здогадалися, будемо вивчати нову епоху, а саме - епоху Відродження.
Наш урок сьогодні має форму інтегрованого уроку. Інтегрований урок означає об’єднаний з декількох предметів або видів діяльності навколо однієї теми. Сьогодні, на уроці ми маємо експертів з історії та географії, технологіі та культурології. Саме вони допоможуть нам у вивченні нової теми та дадуть необхідну та дуже цікаву інформацію.
Наш урок сьогодні має форму інтегрованого уроку. Інтегрований урок означає об’єднаний з декількох предметів або видів діяльності навколо однієї теми. Сьогодні, на уроці ми маємо експертів з історії та географії, технологіі та культурології. Саме вони допоможуть нам у вивченні нової теми та дадуть необхідну та дуже цікаву інформацію.
Батьківщина Відродження, безсумнівно є Флоренція де у 1293 році, тобто саме на зорі Відродження, була прийнята перша, фактично, республіканська конституція в християнській Європі, причому конституція дуже демократична.
Батьківщина Відродження, безсумнівно є Флоренція де у 1293 році, тобто саме на зорі Відродження, була прийнята перша, фактично, республіканська конституція в християнській Європі, причому конституція дуже демократична.
Флоренція була містом багатих купців, власників мануфактур, величезної кількості ремісників – ткачів, щовкоробів, хутровиків – їхні інтереси представляли цехи. Крім того, дуже численними для того часу були цехи лікарів, аптекарів, музикантів. На диво багато було юристів – адвокатів, нотаріусів. Здавалося б, цій банківсько-лихварській, купецькій республіці не буде діла до мистецтва і поезії? Але, виявляється, там, де є громадянські свободи, там, де економічний успіх, там і народжуються нові творчі ідеї.
Флоренція була містом багатих купців, власників мануфактур, величезної кількості ремісників – ткачів, щовкоробів, хутровиків – їхні інтереси представляли цехи. Крім того, дуже численними для того часу були цехи лікарів, аптекарів, музикантів. На диво багато було юристів – адвокатів, нотаріусів. Здавалося б, цій банківсько-лихварській, купецькій республіці не буде діла до мистецтва і поезії? Але, виявляється, там, де є громадянські свободи, там, де економічний успіх, там і народжуються нові творчі ідеї.
Домашнє завдання
Домашнє завдання
відкриття періоду відродження.pptx1.Опрацювати відео-матеріал до уроку.
1.Опрацювати відео-матеріал до уроку.
2. Опрацювати с. 64 – 73.
2. Опрацювати с. 64 – 73.
3. Підготувати повідомлення (презентацію) про життєвий і творчий шлях одного з титанів Відродження.
3. Підготувати повідомлення (презентацію) про життєвий і творчий шлях одного з титанів Відродження.
4. Індивідуальне завдання: створити свій опорний образ-символ епохи Відродження і зобразити його за допомогою будь-якого жанру (малюнок, ліплення, аплікація, колаж).
4. Індивідуальне завдання: створити свій опорний образ-символ епохи Відродження і зобразити його за допомогою будь-якого жанру (малюнок, ліплення, аплікація, колаж).
Презентація досліджень
Презентація досліджень
мистецтво
мистецтво
технології (винаходи )
технології (винаходи )
література
література
географія (відкриття)
географія (відкриття)
Список джерел:
1.Злочевська Наталія презентація НаУрок
2 Іванова Наталія відео.
3.Ткач Наталія презентація Всеосвіта