〈教育関係機関の方へ：作成協力のお願い〉

私たちは、現在日本で用意されていない「キャンパスセクハラ被害者向けの手引き」を必要としています。

この手引きは、有期雇用研究者や博論作成中の若手研究者達が、被害当事者や大学教員の協力を仰ぎ、ほんの数人で作業をしています。大学関係者であれば、私達の立場の不安定さが十分ご理解頂けると思います。研究時間を割き、無給であっても「絶対に必要」だと認識して、取り組んでいます。

海外では「被害学生向け手引き」を作成しているのは公的機関やNPO団体で、大規模な作成プロジェクトの成果物として公開されてます。（参考：アメリカ、フランスの資料）

  文科省はじめ教育関係の公的機関、大学の安定した雇用にある教職員、より大きな団体が作業を引き受けてくださることを願います。

〈支援者になりうる立場の方へ〉

〇手引きの使い方

①相談者に対する助言指針として　　本手引きは、当事者から相談を受け、支援したい気持ちがありつつも、どの面でケアするといいのか戸惑われている大学教職員の方にも、有効に使って頂きたいと思います。大学教員側は、ときに合理的・効率的に考え、「客観的な最善」を勧めがちです。しかし、被害者側は、往々にして「無駄で」「非効率的な」苦しい時間を過ごしています。ですので、手引きの項目をもとに、ケアを中心とした助言をする、手引きのリンクを紹介するなどして、当事者のニーズに沿った対応をして頂きたいと思います。

②学内ハラスメント対策の一環として　本手引きはアメリカ・フランスの確立した団体の手引きを参考にして作成したものです。本手引きを大学内で置いて頂くことで、特定の被害者へのケアだけではなく、一般的なハラスメント被害対応を推進して頂ければと思います。 

〇注意頂きたいこと

  「ハラスメントなんてとんでもない！自分はしたくない！」と思う健全な人でも、被害者を結果として追い詰めてしまうことがあります。

「あの〇〇先生(同僚、先輩教員)がやるはずがないから、学生に(も)問題があったのだろう」と考える傾向が、人間にはあります。

これは「公正世界信念(just-world hypothesis)」といって、自分の活動する場が正しいと考えるため、不正なことが起きると被害者側を責める心理です。性被害問題でよく知られている認知バイアスです。

   私たちは、支援者になりうる周囲の人に、そのようなバイアスを無くしてくれとはお願いしません。

　あなたが清廉な人ほど、自分の勤め先・学び舎で不正が起きたと認めることは苦痛かもしれませんし、そうした自分の認知不協和をやわらげるために、被害側を責める気持ちが生じるのは、ひょっとしたら自然かもしれません(非常に残念ですが)。

私たちからは以下のようなことをお願いしたいです。

・そういう人間の心理傾向を踏まえて、まず加害者側を疑ってほしい

・被害者は手引きのような困難があるからよく配慮してほしい

・被害者が救済されにくい現状をよく理解して対応してほしい