1. Откройте тетради. Запишите дату, тему урока.
2. Прочитайте параграф 12 (стр.280).
3. Запишите опорную схему в словарик. Выучите.
4. Выполните упр. 65, 66
1. Откройте тетради. Запишите дату, тему урока.
2. Прочитайте параграф 13 (стр.283, 286).
3. Запишите опорную схему в словарик. Выучите.
4. Выполните упр. 68, 72, 73
1. Откройте тетради. Запишите дату, тему урока.
2. Устно ответьте на вопросы (стр.296).
3. Выполните упр. 95 (зад.2,3).
1. Откройте тетради. Запишите дату, тему урока.
2. Повторите правописание местоимений (п. 12-13).
3. Выполните упр. 100
1. Откройте тетради. Запишите дату, тему урока.
2. Прочитайте текст. Подчеркните все местоимения и укажите сверху разряды. Сделайте морфологический разбор любых двух местоимений.
Что случилось с природой? Всё вокруг ожило, словно кто(то) её ра…красил. Потрудилась Художница-Весна! У этой художницы есть свои краски, которые она подарила природе. Своим любимым зелёным цветом она ра…красила р…стущую травку. Таким же цветом покрыла лес. Голубой она под…рила небу, а белый – тем д…лёким облакам. Смотриш… на небо, и тебе к…жется, будто по голубому озеру плывут белые лебеди – облака. Но впереди у Весны ещё столько работы! Разные краски понадобят…ся ей, чтобы создать пр…крас…ный орнамент, чтобы завершить чудес?ные пр…вращения!
1. Откройте тетради. Запишите дату, тему урока.
2. Вспомните, что вы изучали на уроках русского языка в течение года.
3. Запишите:
- самые интересные темы по предмету;
- самые трудные темы по предмету;
- самые неожиданные тексты учебника.
Задания на лето: тренировочные варианты https://rus6-vpr.sdamgia.ru/