Embedded Files
1. Откройте тетради, запишите сегодняшнее число.
1. Откройте тетради, запишите сегодняшнее число.
2. Запишите тему урока «Первое значение приставки ПРИ-»
2. Запишите тему урока «Первое значение приставки ПРИ-»
3. Вспомните, сколько групп приставок вам известно?
3. Вспомните, сколько групп приставок вам известно?
4. Какие приставки относятся к первой и второй и группам?
4. Какие приставки относятся к первой и второй и группам?
5. Что вы помните о приставках третьей группы?
5. Что вы помните о приставках третьей группы?
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
1. Сегодня нам предстоит познакомиться с новыми приставками ПРЕ- и ПРИ-.
1. Сегодня нам предстоит познакомиться с новыми приставками ПРЕ- и ПРИ-.
Это самые трудные приставки, потому что их написание зависит от значения. Нам придется запоминать много правил, которые помогут правильно писать эти приставки. И, кроме того, здесь достаточно слов, которые не подчиняются ни одному правилу!
Это самые трудные приставки, потому что их написание зависит от значения. Нам придется запоминать много правил, которые помогут правильно писать эти приставки. И, кроме того, здесь достаточно слов, которые не подчиняются ни одному правилу!
2. Посмотрите внимательно на слова: пришёл, прибежал, приехал, прикатился, притащился. Какое значение объединяет все эти слова?
2. Посмотрите внимательно на слова: пришёл, прибежал, приехал, прикатился, притащился. Какое значение объединяет все эти слова?
Если вы ответили, что кто-то или что-то приближается, то вы абсолютно правы. Отсюда наше первое правило:
Если вы ответили, что кто-то или что-то приближается, то вы абсолютно правы. Отсюда наше первое правило:
Даже если предмет не приблизился к нам сам, а его кто-то приблизил, то правило все равно действует: принёс, привёз, притащил, приволок, придвинул и т.д.
Даже если предмет не приблизился к нам сам, а его кто-то приблизил, то правило все равно действует: принёс, привёз, притащил, приволок, придвинул и т.д.
ЗАДАНИЕ 1
ЗАДАНИЕ 1
Выполните упражнение 598. Вам нужно записать слова, обозначающие приближение предмета или животного. Запомните правописание этих слов.
Выполните упражнение 598. Вам нужно записать слова, обозначающие приближение предмета или животного. Запомните правописание этих слов.
3. Подумайте над словосочетаниями: мяч «прилетел» Пете прямо в лоб, прекрасная идея пришла мне в голову
3. Подумайте над словосочетаниями: мяч «прилетел» Пете прямо в лоб, прекрасная идея пришла мне в голову
Как вы думаете, слова с приставками ПРИ- подходят под наше правило? Если да, то почему?
Как вы думаете, слова с приставками ПРИ- подходят под наше правило? Если да, то почему?
Если вы ответили, что эти слова употреблены в переносном смысле, то вы правы. Ведь не может мысль на своих ножках притопать прямо в голову, не может мяч летать, потому что у него нет крыльев. Однако, если мы говорим о «прилетевшем» мяче, то имеем в виду, что он приблизился к голове и причем очень близко и, возможно, даже больно.
Если вы ответили, что эти слова употреблены в переносном смысле, то вы правы. Ведь не может мысль на своих ножках притопать прямо в голову, не может мяч летать, потому что у него нет крыльев. Однако, если мы говорим о «прилетевшем» мяче, то имеем в виду, что он приблизился к голове и причем очень близко и, возможно, даже больно.
Значит, нам следует запомнить, что слова, обозначающие приближение даже в переносном смысле, тоже пишутся с приставкой ПРИ-.
Значит, нам следует запомнить, что слова, обозначающие приближение даже в переносном смысле, тоже пишутся с приставкой ПРИ-.
ЗАДАНИЕ 2
ЗАДАНИЕ 2
Выполните упр. 599 по инструкции в учебнике. Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Составьте схему предложения с прямой речью (схема с буквами П и А).
Выполните упр. 599 по инструкции в учебнике. Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Составьте схему предложения с прямой речью (схема с буквами П и А).
Подготовьтесь к промежуточной аттестации по русскому языку за курс 5 класса. Еще раз повторите темы, пройденные ранее. Уделите особое внимание таким разделам: фонетика, морфология. синтаксис.
Подготовьтесь к промежуточной аттестации по русскому языку за курс 5 класса. Еще раз повторите темы, пройденные ранее. Уделите особое внимание таким разделам: фонетика, морфология. синтаксис.
Page updated
Google Sites
Report abuse