ТЕНДЕНЦІЇ СУЧАСНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ 12-18
ОСНОВИ ЕСТЕТИЧНИХ ПІДХОДІВ ДО МУЗИЧНО-ТВОРЧОЇ
ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ МИСТЕЦЬКОГО СПРЯМУВАННЯ 18-22
МОДЕЛЬ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ КОЛЕДЖІВ ДО
ФОРМУВАННЯ ХОРЕОГРАФІЧНИХ УМІНЬ В УЧНІВ МОЛОДШОГО
ШКІЛЬНОГО ВІКУ 22-27
ДРАЗІНА Євдокія Володимирівна,
МЕТОДИ ЕКСПЕРТНИХ ОЦІНОК В УПРАВЛІННІ ФІЗИЧНОЮ
КУЛЬТУРОЮ І СПОРТОМ 27-32
КУЧАЙ Олександр Володимирович,
РОЛЬ ПОЗАКЛАСНИХ ЗАНЯТЬ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ
У ЗМІЦНЕННІ ЗДОРОВ’Я ЗЗСО 33-36
ПРОФЕСІЙНЕ САМОВДОСКОНАЛЕННЯ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ
НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ 37-41
ОСВІТА ДОРОСЛИХ У ФРАНЦІЇ ТА БЕЛЬГІЇ 41-46
ПОТАПЧУК Тетяна Володимирівна,
МІРОШНІЧЕНКО Валентина Іванівна
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ХІМІЇ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ
САМОРЕАЛІЗАЦІЇ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗВО 46-49
ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
ДО ДІЯЛЬНОСТІ В ІНКЛЮЗИВНОМУ СЕРЕДОВИЩІ 50-54
ДОСЛІДНИЦЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ В
КОНТЕКСТІ ВИМОГ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ 54-58
СОЦІОЛІНГВІСТИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ
ТА ЇЇ СКЛАДОВІ 58-62
ЕКОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ СВІТОГЛЯДНОЇ ПОЗИЦІЇ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ 63-66
ГЕРМЕНЕВТИЧНИЙ ПІДХІД ДО РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ
ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДІ В ОСВІТНІХ ЗАКЛАДАХ ЕСТОНІЇ 66-71
МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ ЯК ЕЛЕМЕНТИ МОРАЛЬНОЇ СВІДОМОСТІ
ОСОБИСТОСТІ 71-76
ФОРМУВАННЯ БІЗНЕС-КОМУНІКАЦІЙНИХ ВІДНОСИН УЧАСНИКІВ
ТВОРЧИХ ПРОЄКТІВ У СФЕРІ КУЛЬТУРИ 77-81
КУЛЬТУРНО-МИСТЕЦЬКИЙ РОЗВИТОК БУКОВИНИ ХІХ СТОЛІТТЯ 82-87
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У ПЕДАГОГІЧНИХ
КОЛЕДЖАХ ДО ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧОЇ ТА
СПОРТИВНО-МАСОВОЇ РОБОТИ З УЧНЯМИ 88-92
ОСОБЛИВОСТІ СТВОРЕННЯ СЕНСОРНО ЗБАГАЧЕНОГО
СЕРЕДОВИЩА В ГРУПАХ РАННЬОГО ВІКУ 92-97
ЗМІСТ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ 97-102
ЗАБОЛОТСЬКА Ірина Олександрівна
ЗМІСТОВІ АСПЕКТИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ
САДОВО-ПАРКОВОГО ГОСПОДАРСТВА У ФРАНЦІЇ 102-106
ПРАКСЕОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД В РОБОТІ З ОРКЕСТРОВИМ КОЛЕКТИВОМ
ТА АНСАМБЛЕМ В УМОВАХ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ 106-110
ВПРОВАДЖЕННЯ НОВІТНІХ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
У ЗАКЛАДИ ВИЩОЇ ОСВІТИ 110-116
ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ МУЗИЧНО-СЛУХОВИХ УЯВЛЕНЬ
МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ФОРТЕПІАННОГО НАВЧАННЯ 116-121
МИХАЙЛИШЕН Олександр Володимирович,
ПРИРОДА І СПРИЙНЯТТЯ ХОРЕОГРАФІЧНОГО РУХУ 121-127
ПРОВІДНІ НАПРЯМИ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ 127-133
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-АКСІОЛОГІЧНОЇ
КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА 133-137
ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ ТА ДОЗВІЛЛЯ СУЧАСНОЇ
СТУДЕНСЬКОЇ МОЛОДІ ЗАКАРПАТСЬКОГО УГОРСЬКОГО
ІНСТИТУТУ ІМЕНІ ФЕРЕНЦА РАКОЦІ ІІ 137-143
РОЛЬ ЛІСОВОЇ ПЕДАГОГІКИ В ОСВІТІ ТА ЕКОЛОГІЧНОМУ ВИХОВАННІ 144-148
ДО 40-РІЧЧЯ З ДНЯ ЗАСНУВАННЯ ТЕОРІЇ МНОЖИННОГО
ІНТЕЛЕКТУ ГОВАРДА ГАРДНЕРА НА РІЗНИХ РІВНЯХ СИСТЕМ
ОСВІТИ КАРПАТСЬКОГО РЕГІОНУ 148-154