УДК: 378.147:78
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.04.133
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-АКСІОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
Ху Тінтін –
аспірантка факультету мистецтв імені Анатолія Авдієвського Українського державного університету імені Михайла Драгоманова
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9236-8341
Анотація:
У статті представлено педагогічні умови формування художньо-аксіологічної культури студентів мистецьких факультетів педагогічних університетів. Важливого значення надається розширенню музичного тезаурусу студентів, що включає жанрово-стильовий, історико-теоретичний та методичний компоненти. Привертається увага до ціннісної орієнтації музично-виконавських дій студентів у процесі навчання.
Ключові слова: художньо-аксіологічна культура, учитель музичного мистецтва, педагогічні умови, формування
Список джерел:
Андрущенко В. П. Ціннісна невизначеність особистості та її подолання засобами освіти. Вища освіта України. 2015. № 3. С. 5–13.
Баранівський В. Ф. Вища освіта у вирішенні проблем духовної безпеки українського суспільства. Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Філософія. 2013. Вип. 41 (1). С. 206–221.
Зязюн І. А. Педагогіка майстерності. Київ: Вища школа, 2004. 422 с.
Казмерік С. М. Цінності та їх класифікація в аксіосфері людини. Наукові праці. Педагогіка. 2012. Вип. 197. Том 209. С. 90–92. https://lib.chmnu.edu. ua/pdf/naukpraci/pedagogika/2012/209-197-17.pdf
Копієвська О. Р. Трансформаційні процеси в культурних практиках України: глобальний, глокальний контекст та локальні особливості (кінець ХХ – початок ХХІ ст.). [Дис. … доктора культурології, Національна академія керівних кадрів культури і мистецтв]. Київ, 2018. 487 c.
Крижко В. В. Антологія аксіологічної парадигми освіти. Навчальний посібник. Київ: Освіта Украї- ни, 2005. 440 с.
Максимовська Н. О. Прикладна культурологія та менеджмент культури: методологія досліджень. Культура України. 2021. Вип. 74. С. 17–22.
Падалка Г. М. Педагогіка мистецтва (Теорія і методика викладання мистецьких дисциплін). Київ: Освіта України, 2008. 274 с.
Пелех Ю. В. Ціннісно-смисловий концепт професійної підготовки майбутнього педагога: Монографія.Рівне: Теніс, 2009. 400 с.
Рудницька О. П. Педагогіка: загальна та мистецька: Навчальний посібник. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. 360 с.
Шитов І. Природа художної цінності. Київ: Вища школа, 1981. 224 с.
Pankiv, L., Bodrova, T., Borshchenko, N., Chabaiovska, M., & Ihnatenko, N. (2023). Theoretical bases of professional culture of future specialists in accordance with global challenges of the information society. Amazonia Investiga, 12(61), 17–25. https:// amazoniainvestiga.info/check/61/2-17-25.pdf
