УДК 378. 125
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.04.054
ДОСЛІДНИЦЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ
В КОНТЕКСТІ ВИМОГ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
ПРІМА Раїса Миколаївна
доктор педагогічних наук, професор, завідувачка кафедри теорії і методики початкової освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-3278-1900
ГУСАК Людмила Євгенівна
доктор педагогічних наук, професор кафедри іноземних мов гуманітарних спеціальностей Волинського національного університету імені Лесі Українки
ORCID ID: https://orcid.org/0000-00017570-2574
Анотація:
У статті розкрито деякі сутнісні аспекти феномену «дослідницька компетентність учителя» в ракурсі побудови індивідуальної дослідницької траєкторії в професійній діяльності відповідно до вимог Нової української школи
Ключові слова: дослідницька компетентність, дослідницька парадигма, індивідуальна дослідницька траєкторія, методологія, науково-дослідницький пошук
Список джерел:
Бех І. Д. Компетентнісний підхід у сучасній освіті. URL: http://ipv.org.ua/component/content/article/8- beh/56-2012-09-04-22-32 – 01.html.
Бурчак Л. В. Формування дослідницької компетентності майбутнього вчителя хімії в системі вищої освіти: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія та методика професійної освіти». Полтава, 2011. 20 с.
Головань М. С. Компетенція і компетентність: дос- від теорії, теорія досвіду. Вища освіта України. 2008. № 3. С. 23–30.
Головань М. С. Компетентнісний підхід як методологічна основа вищої професійної освіти. Психологія: реальність і перспективи. Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 1. Рівне: РДГУ, 2011. С. 53–59.
Головань М. С. Модель формування дослідницької компетентності майбутніх фахівців у процесі професійної підготовки. Педагогічні науки: теорія, іс- торія, інноваційні технології. Суми: СумДПУ імені А. С. Макаренка. 2012. № 5(23). С. 196–205.
Закон України «Про освіту» від 05 вересня 2017 р. № 2145-VIII (2017). Законодавство України. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145 – 19#Text
Никорак Я. Науково-дослідницька компетентність майбутніх педагогів гуманітарного профілю: функціонально-змістовий аспект. Гірська школа Українських Карпат. 2017. № 17. URL: http://mountainschool. pu.if.ua/sites/default/files/Issue_17/47.pdf
Норкіна О. В. Розвиток дослідницької компетентності вчителів математики засобами інформаційно-комунікативних технологій: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія та методика професійної освіти». Умань. 2017. 23 с.
Попович І. Є. Формування дослідницьких умінь майбутнього вчителя в університетах Великої Британії: автореф. дис…канд. пед. наук. Тернопіль: ТНПУ імені Володимира Гнатюка, 2018. 22 с.
Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти. Постанова Кабінет Міністрів України від 21 лютого 2018 р. № 87. Законодав- ство України. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/ show/87-2018-%D0%BF#Text
Сисоєва С. О., Козак Л. В. Розвиток дослідницької компетентності викладачів вищої школи: навчальний посібник. Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. К. : ТОВ Видавниче підприємство «ЕДЕЛЬВЕЙС», 2016. 155 с.
12. Типова освітня програма для закладів загальної середньої освіти [Електронний ресурс]. Режим доступу до ресурсу: http://nus.org.ua/news/opublikuvaly-typovi– osvitni-programy-dlya-1-2-klasiv-nush-dokumenty/
