Publiseringsdato: May 18, 2016 10:24:21 AM
Det er ennå et stykke frem til innlevering, men ting har en egen evne til å ta tid. Legg en skikkelig plan for de kommende to ukene, og spør når det er noe dere lurer på.
Viser til beskrivelsen av innholdet i vurderingsmappen.
Ikke vent med med å legge ut innholdet i mappen til siste slutt. På et tidspunkt blir det viktig å kunne avslutte arbeidet med selve prosjektet, og fokusere fullt og helt på hvordan dere presenterer prosjektet som en del av en helhet (mappen). Essayet er en viktig del!
Dere bør planlegge slik at dere ikke får det alt for travel med hensyn til essayet i sluttfasen. Dersom det skorter på tiden kan det være enklere å heve den totale besvarelsen gjennom å arbeide med det skriftlige, fremfor å flikke på småting i den praktiske delen av prosjektet.
Essayoppgaven er bevisst formulert ganske vidt. Det betyr at dere må foreta en del avgrensninger - finne noen problemstillinger dere vil fokusere på. Kikk gjerne på denne veiledningen, skrevet av Bjørn Myskja. Den er skrevet med vekt på det filosofiske essayet, men mye vil likevel gjelde for de tekstene dere skal skrive. Myskja innleder med å beskrive det akademiske essayet er en sjanger som har mange forskjellige uttrykk. Noen grunnleggende krav må imidlertid tilfredsstilles: blant annet hvordan du skal formulere og avgrense problemstilling, bruk av kilder og referanser til disse, samt kravet til en oversiktlig struktur. Det er også viktig å vise om du ønsker å gjengi fakta og synspunkter eller om du vil fortolke, diskutere og vurdere disse.
Essayet skal vise at du har tilegnet deg kunnskap om faget og det temaet essayet tar for seg. Du skal vise at du forstår hvordan andre tenker, og ikke minst at du kan skille mellom vesentlige og uvesentlige sider ved saken. I tillegg er det et pluss med selvstendige og kreative innfallsvinkler og fortolkninger som bygger på faglig innsikt.
Essayet bør i de fleste tilfeller innledes med en avgrensing av spørsmålsstillingen og en beskrivelse av hvordan man skal gå fram for å forsøke å besvare spørsmålet.
Ettersom du skal demonstrere din kunnskap i forhold til ditt eget utdanningsnivå, kan det være nyttig å tenke seg leseren som en som har omtrent samme forutsetninger som deg selv. Se for deg idealleseren som en som ikke behersker fagets fagsjargong.
Når du bruker kilder er det viktig å skille mellom gjengivelsen fra dine egne vurderinger og videreutvikling av tekstens påstander og argumenter. Du må klargjøre hva som er dine argumenter og hva som er dine gjengivelser av andres argumenter og utsagn. Sensor må ha mulighet til å skille ut hva som er din egen forståelse og refleksjon fra din gjengivelse av hva andre sier og mener.