Rased
IDENTITE PROFESSIONNELLE DU MAITRE E :
Mon mémoire professionnel :
Maître E: Construire son identité professionnelle en répondant aux difficultés d'apprentissage dans le domaine du Dire Lire Ecrire
Mémoire professionnel CAPA-SH Option E - Juin 2005
Sommaire - Annexes - Bibliographie
Diaporama : Le maître E comme personne-ressource
Source http://departementeducation.enseignement-catholique.fr/
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RESSOURCES :
Outils RASED sur le site ASH 84
Prendre en compte la difficulté scolaire par l'approche systémique sur le site de l'IA de la Moselle
ItinEduc Logiciels pédagogiques pour l'école élémentaire et maternelle, l'enseignement spécialisé, les réseaux d'aide (RASED), le soutien scolaire et l'orthophonie. Site de Daniel Bouziat.
EDU Caroline, le site professionnel de Caroline COUDE, maître E
Dossier Le dossier de l'élève en Regroupement d'adaptation :
En-tête du dossier de l'élève
Sommaire du dossier
Courrier d'information aux parents
Fiche historique de l'élève
Projet individuel d'aide spécialisée
Fiche de rencontres avec les différents partenaires
Fiche d'observations
Bilan de l'aide spécialisée
Prolongation de l'aide spécialisée
Projet de groupe + Articulation projet de groupe / projets individuels
LE RÔLE DU MAÎTRE E :
Clarification des notions
Le soutien :
Le soutien permet d'aider l'élève à automatiser une acquisition, c'est un renforcement, un accompagnement pour approfondir un acquis tout neuf. Dans la classe, "re"faire, bis, rattrapage.
Le soutien relève de l'intervention du maître de la classe.
La remédiation :
Remédiation (qui porte remède) / "Re"médiation (qui recommence une médiation). Il s'agit de résoudre une situation de difficulté dans laquelle se trouve l'élève, par une stratégie autre. Cela nécessite d'analyser le processus d'apprentissage de l'enfant, repérer les obstacles. Situation adaptée aux besoins de l'élève, au sein d'un petit groupe hors ou dans la classe.
Remédiation = nouvelle médiation + métacognition.
La remédiation relève du maître E ou de la co-intervention maître de la classe / maître E.
La rééducation :
Il s'agit de soigner des troubles.
La rééducation relève d'un rééducateur : orthophoniste, psychomotricien, ergothérapeute...
On est dans le domaine du médical, hors du champ pédagogique. Lorsqu'il s'agit de travailler sur l'estime de soi, le désir d'apprendre, les règles du jeu, le " métier d'écolier "... la rééducation relève alors du maître G.
La prévention :
Il s'agit de faire en sorte qu'un élève ne se retrouve pas en situation de difficulté, anticiper les difficultés, prévoir les noeuds en balisant le parcours : tous les enseignants sont concernés.
Prévention primaire, prévention secondaire.
Le maître E intervient dans le cadre de la prévention et de la remédiation.