A continuación, procedemos a describir las actividades. Planteamos en cada una de ellas una secuencia didáctica de tres fases: una inicial, antes de la actividad, en la que pretendemos activar los conocimientos previos, introducir palabras clave y aumentar la motivación de los estudiantes; la parte central, durante la actividad, en la que los estudiantes tendrán que poner en práctica el conocimiento previo y el nuevo; y finalmente después de la actividad, en la que los niños tendrán que comentar y sintetizar su aprendizaje.