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方案源起：
運用阿德勒心理學的知能，補充以考試升學教育下缺乏的人格陶冶課程，
方案內容與效益：
社會情懷-團體動力學
從團體動力課程中，體驗自己對我們所居在的群體、社會、環境，是可以有所連結，有所付出，有所貢獻。
人生故事三角柱轉換體驗-健行活動
透過健行模擬放下過去『「可憐的我! (我有多可憐，我都是對的)」「可惡的他！(那個人多麼不好，都是他的錯)」』，積極地迎向未來（「從今以後我要怎麼做？」）。尋求的是未來的出路與解決方案，就不會困在過去不好的經驗裡。
健行歷程中的自我質疑、堅持不放棄、見證成功後的心態轉變，模擬阿德勒心理學核心理念「目的論」的展現。所謂目的論就是 “不問來處，只問去處”，阿德勒認為就算你有不幸的童年、疏離的家庭關係，如果你決定要幸福，而且朝著目標前進，留在你心中的記憶、和你賦予記憶的意義也會不同。
健行中對自然環境觀察（文明開發與自然保育），以及夥伴間的相互打氣扶持，是最佳的社會情懷的情境機會。
成長團體
統整學員在歷程中的學習，也在交流分享中，學習團員的成長智慧。
阿德勒課程
學習區分自己的事和他人的事，當未來面臨被不成熟的他人，帶給自己的討厭情境時，具備自在面對與處遇的勇氣。
招收對象：
學員（報名去）
年齡：
人數：30人（分2組）
志工（報名去)
人數：6人（每組3人）
方案日期：2020年07月27日～29日（3天2夜）
報到時間：7/27 07：00
解散時間：7/29 16：00（可能會因交通問題延遲，屆時將會於家長群組中更新抵達時間）
方案地點：
玉山國家公園-高雄南橫段
報到解散地點：高雄捷運技擊館站 2 號出口（體育場路與中正路交叉口）
方案費用：
學員：
志工：
備註：
課程中有長途的行走，要無腳傷，適合健行者方能參加。
本方案非心理治療或諮商團體，若有情緒障礙、人際互動困擾等不合適的同學，請家長另行安排其它合適的課程為宜。
流程表
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