Äidinkieli ja kirjallisuus
Oppiaineen kuvaus ja pakolliset opinnot
Äidinkielen ja kirjallisuuden opinnoissa opiskelija saa monipuoliset valmiudet jatko-opintoihin – ja elämään ylipäänsä. Tutuiksi tullaan erilaisten tekstien kanssa asia- ja mediateksteistä kaunokirjallisuuteen ja elokuviin. Pohdinnan ja analyyttisen ajattelun taidot kehittyvät, kirjoittaminen sujuvoituu, ja vuorovaikutustaidot vankistuvat. Ymmärrys suomen kielestä ja monimuotoisesta kulttuuristamme vahvistuu.
Opiskelijoita tuetaan opinnoissa taitotasonsa mukaisesti. Itsenäisiin tehtäviin on saatavilla apua äikkäpajassa maanantaisin klo 14.30 luokassa 156. Oppimisen iloa lisäävät kahvit ja pikkumakea! Myös abivaiheessa on tarjolla räätälöityä tukea: kirjoitustaitojaan voi yo-kokeiden alla syventää myös pienryhmässä (ÄI10), ja lukutaitojen kertaamiseen (ÄI11) saa yksilöllistä tukea, olipa tavoitteena kiitettävä arvosana tai läpi pääseminen.
Valinnaiset opintojaksot syventävät osaamista. Opiskelijoiden murheenkryyniä, oikeinkirjoitusta, hiotaan Kielenhuolto ja kirjoittaminen -opintojaksolla (ÄI12). Taidot treenataan huippuunsa, ja viimeisetkin pilkut hikoillaan paikoilleen. Kirjallisuuden lukiodiplomi on innokkaiden lukijoiden ja lukuintoaan herättelevien valinta. Lukion mittaan omassa tahdissa suoritettava diplomi syntyy mukavasti omavalintaista kauno- ja tietokirjallisuutta lukemalla. Kiinnostuneet voivat myös osallistua kirjoituskilpailuihin tai muihin valtakunnallisen tason tapahtumiin.
ÄI1 Tekstien tulkinta ja kirjoittaminen (2 op)
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
osaa tuottaa, tulkita ja arvioida erilaisia, monimuotoisia tekstejä ja niiden rakenteita ja ilmaisutapoja
rohkaistuu kirjoittajana ja hallitsee kirjoittamisprosessin eri vaiheet
osaa käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana
syventää käsitystä itsestään tekstien tulkitsijana ja tuottajana sekä palautteen antajana ja vastaanottajana.
Keskeiset sisällöt
keskeiset tekstilajit: kertovat, kuvaavat, ohjaavat, kantaa ottavat ja pohtivat tekstit sekä niiden yhdistelmät
tekstikokonaisuuden rakentuminen; tekstin tavoitteen, kohderyhmän, kontekstien, sisällön, rakenteen, ilmaisutapojen ja näkökulmien analyysi
erilajisten tekstien tuottamisen prosessi yksin ja yhdessä sekä tekstien pohjalta kirjoittaminen, referointi ja kommentointi
tekstien moniäänisyys ja intertekstuaalisuus
kielen- ja tekstinhuoltoa
ÄI2 Kieli- ja tekstitietoisuus (1 op)
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
kehittää kieli- ja tekstitietoisuuttaan
syventää ymmärrystään kielestä ja teksteistä merkityksiä rakentavina kokonaisuuksina
ymmärtää kielen sosiaalisen luonteen ja merkityksen niin yksilön kuin yhteisöjen kannalta.
Keskeiset sisällöt
erilaiset käsitykset kielestä: kieli rakenteena, merkitysten muodostajana, sosiaalisena ja yhteisöllisenä ilmiönä sekä vallan välineenä
monilukutaidon käsite, laaja tekstikäsitys, tekstilajin käsite
kielipolitiikka, yksi- ja monikielisyys, kieli-ideologiat, kielenohjailun periaatteet
ÄI3 Vuorovaikutus 1 (1 op)
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
lisää viestintärohkeuttaan, syventää viestijäkuvaansa sekä käsitystään kielestä ja identiteetistä
syventää ryhmäviestintätaitojaan sekä oppii analysoimaan ja arvioimaan ryhmäviestinnän ilmiöitä
oppii tarkastelemaan kielen ja nonverbaalisten keinojen merkitystä ja tilanteista vaihtelua eri vuorovaikutustilanteissa.
Keskeiset sisällöt
oman vuorovaikutusosaamisen reflektointi, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, kuuntelutaidot sekä tavoitteellinen ja rakentava osallistuminen ryhmän vuorovaikutukseen
vuorovaikutustilanteiden analyysi, keskustelun rakentuminen, merkitysneuvottelu, kieli ja nonverbaalinen viestintä sekä ryhmäviestinnän ilmiöt, kuten roolit, jännitteet ja koheesio
kieli ja identiteetti sekä kielen tilanteinen vaihtelu
LOPS 2016
ÄI4 Tekstit ja vaikuttaminen
Opiskelija oppii tarkastelemaan monimuotoisia tekstejä ja niiden ilmaisutapoja sekä vuorovaikutusta erityisesti vaikuttamisen ja osallisuuden näkökulmista. Hän perehtyy vaikuttamisen ja argumentoinnin keinoihin sekä syventää niihin liittyviä tietoja ja taitoja.
ÄI5 Teksti ja konteksti
Opiskelija oppii tarkastelemaan tekstejä ja niiden konteksteja. Opiskelija harjaantuu erittelemään, tulkitsemaan ja tuottamaan erityylisiä ja -lajisia tekstejä.
ÄI6 Nykykulttuuri ja kertomukset
Opiskelija oppii tarkastelemaan nykykulttuurin ilmiöitä erityisesti kertomusten ja kertomuksellisuuden näkökulmasta. Opiskelijan käsitys suomalaisesta nykykulttuurista ja sen moninaisuudesta syvenee. Opiskelija syventää tietojaan vuorovaikutusetiikasta.
Valtakunnalliset syventävät kurssit
ÄI7 Puhe- ja vuorovaikutustaitojen syventäminen
Opiskelija syventää ja monipuolistaa puhe- ja vuorovaikutustaitojaan ja niihin liittyviä tietojaan sekä kehittää kykyään ennakoida, mukauttaa ja arvioida viestintäänsä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Opiskelija oppii arvioimaan puhe- ja vuorovaikutustaitojen merkitystä ihmissuhteissa, opiskelussa ja työelämässä. Opiskelijalle voidaan tarjota mahdollisuus osallistua toisen asteen puheviestintätaitojen päättökokeeseen eli Puhvi-kokeeseen.
ÄI8 Kirjoittamistaitojen syventäminen
Opiskelija syventää taitojaan tuottaa erilaisia tekstejä, erityisesti asiatyylisiä laajoja aineistopohjaisia tekstejä. Opiskelija perehtyy ajankohtaisiin kulttuurin, median ja yhteiskunnallisen keskustelun aiheisiin.
ÄI9 Lukutaitojen syventäminen
Opiskelija syventää ja monipuolistaa taitojaan eritellä, tulkita, tuottaa ja arvioida erilaisia tekstejä. Hänen kriittinen ja kulttuurinen lukutaitonsa syvenee. Opiskelija harjaantuu tuottamaan tekstien tulkintoja sekä puhuen että kirjoittaen.