T1 kannustaa oppilasta rakentavaan toimintaan musisoivan ryhmän ja musiikillisten yhteisöjen jäsenenä
T3 kannustaa oppilasta kehittämään edelleen soitto- ja yhteismusisointitaitojaan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimin
T5 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun ja havainnointiin sekä ohjata häntä keskustelemaan havainnoistaan
T8 ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikkia taiteenlajina ja ymmärtämään, miten musiikkia käytetään viestimiseen ja vaikuttamiseen eri kulttuureissa
T9 rohkaista ja ohjata oppilasta käyttämään musiikin merkintätapoja, käsitteitä ja terminologiaa musiikillisessa toiminnassa
T11 ohjata oppilasta huolehtimaan kuulostaan sekä musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta
T12 ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, asettamaan tavoitteita musiikilliselle oppimiselleen ja arvioimaan taitojensa edistymistä suhteessa tavoitteisiin
Taitotavoitteet oppilaille ymmärrettävässä muodossa kriteereineen arvosanoille 5., 7., 8. ja 9.
Taitotavoitteet: T1, T3, T9, T11 ja T12
Bändisoitinten (rummut, basso, koskettimet) perusteet tiedoissa ja taidoissa, erityisesti soinnut
+ ukulele (kitara)
Intro, A-osa, B-osa, C-osa, Bridge
Kertausmerkit, segno, coda, tahtilajit
Arviointi
Bändi- ja yhteissoittojaksossa arvioidaan
oppilaan toimimista musiikillisen ryhmän jäsenenä toimimisessa (T1)
soittamista musiikkiryhmän jäsenenä (T3)
musiikillisten käsitteiden ja symbolien käyttöä (T9)
kuulonhuollon osaamista (T11)
oppimisen taitoja (T12)
Suomalainen musiikki - Sibelius ja aikalaiset, Suomen musiikin kultakausi
Taitotavoitteet: T5, T8, (T9)
Kuuntelupäiväkirja suomalaisesta musiikista
Sibelius ja aikalaiset - pienet kirjalliset tehtävät
Melodiasoittoa
Jakson aikana arvioidaan
oppilaan taitoa kuunnella ja havainnoida ääniympäristöä ja musiikkia elämyksellisesti sekä kykyä osallistua aiheeseen liittyvään keskusteluun, myös kirjallisesti (T5)
oppilaan kykyä tarkastella musiikkia taiteenlajina ja oppilaan ymmärrystä siitä, miten musiikkia käytetään viestimiseen ja vaikuttamiseen eri kulttuureissa (kontekstina suomalaisen musiikin merkitys) (T8)
yhteissoiton osalta arvioidaan samoja taitotavoitteita kuin yhteissoittojakson aikana (kts. ylempää "Bändi ja yhteissoittojakso")
Musiikkitieto ja soittaminen
Barokki, Klassismi ja Romantiikka
Orkesterin kertausta alakoulusta
Musiikkitieto ja soittaminen
Improvisointi
Soittaminen