PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้

✅ PLC (Professional Learning Community) กลุ่มสาระการเรียนรู้

      กระบวนการพัฒนาครูร่วมกันในลักษณะของชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ที่เน้น “การเรียนรู้ของครูเพื่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน” โดยแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้จะมีบริบท วิธีการ และหัวข้อที่แตกต่างกัน

📌 หลักการของ PLC กลุ่มสาระ

ร่วมคิด – ร่วมทำ – ร่วมพัฒนา

เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

พัฒนาจากข้อมูลจริงในห้องเรียน

ครูเรียนรู้จากกันและกัน (Peer Coaching)

🧑‍🏫 ขั้นตอนการดำเนินงาน PLC กลุ่มสาระ

กำหนดหัวข้อปัญหาหรือเรื่องที่ต้องการพัฒนา

จากผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน

จากการนิเทศภายใน

จากผลการสอบระดับชาติ (NT, O-NET)

วางแผนและออกแบบกิจกรรมร่วมกัน

เช่น การออกแบบแผนการสอนแบบ Active Learning

การบูรณาการเทคโนโลยีในการเรียนการสอน

ทดลองใช้ในชั้นเรียน (Lesson Study / Classroom Action Research)

บันทึกสังเกต วิเคราะห์ผล

สะท้อนผลและแลกเปลี่ยนเรียนรู้

เช่น Reflection แบบกลุ่ม

จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยน “ครูสอนครู” หรือ “ครูติวนักเรียนข้ามห้อง”

ปรับปรุง พัฒนา และจัดทำองค์ความรู้

รวบรวมเป็น Best Practice หรือรูปแบบการสอนที่เป็นรูปธรรม

🧩 ตัวอย่างหัวข้อ PLC รายกลุ่มสาระ

กลุ่มสาระ ตัวอย่างหัวข้อ PLC ที่เหมาะสม

ภาษาไทย การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนเชิงวิเคราะห์

คณิตศาสตร์ การใช้โจทย์ปัญหาในชีวิตจริงเพื่อพัฒนาการคิดอย่างมีเหตุผล

วิทยาศาสตร์ การจัดกิจกรรม STEM Education ในห้องเรียนวิทยาศาสตร์

สังคมศึกษา การสอนประวัติศาสตร์ด้วยกระบวนการ Active Learning

ภาษาอังกฤษ การสอน Speaking ผ่าน Project-Based Learning

สุขศึกษาและพลศึกษา การใช้เกมเพื่อส่งเสริมทักษะการเคลื่อนไหว

ศิลปะ การสร้างผลงานศิลปะร่วมสมัยโดยใช้เทคนิคสื่อผสม

การงานอาชีพ การบูรณาการอาชีพท้องถิ่นในแผนการเรียนรู้

เทคโนโลยี การใช้ AI หรือ Coding เบื้องต้นในแผนการสอน

📝 เอกสารที่ควรมีในการดำเนินงาน PLC

บันทึกการประชุม PLC

แผนการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาแล้ว

ภาพกิจกรรมการทดลองใช้

ผลสะท้อนจากนักเรียน

ข้อเสนอแนะ/ข้อค้นพบ/แนวปฏิบัติที่ดี (Best Practice)

🎯 สรุป:

PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้ เป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียนผ่านการพัฒนาครูแบบร่วมมือ แทนที่จะทำงานคนเดียว ครูจะ “เรียนรู้ไปด้วยกัน” เพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงจริงในห้องเรียน