การจัดทำแบบบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
(ปพ.5)

เอกสารงานวัดผลประเมินผล  ปพ.5 (แบบบูรณาการ)

    1. ครูผู้สอน วางแผนการดำเนินงานตามเวลาที่กำหนด

    2. ดำเนินงานตามที่กำหนด  โดนเน้นการลดภาระงานครู ลดเวลา แต่ให้ผลตามวัตถุประสงค์ของการจัดทำเอกสารทางวิชาการ และการวัดผลประเมินผล (ปพ.5)   

ลำดับและรายการส่งเอกสารดังต่อไปนี้

ครั้งที่ 1 หลังกลางภาคเรียน (สัปดาห์ที่ 11)  เอกสารประกอบไปด้วย 

   *1. ปกแบบบันทึกผลการเรียนประจำวิชา (สรุปผลการประเมินผลการเรียนและเพิ่มประเมินสมรรถนะผู้เรียน)

   *2. แบบบันทึกการนิเทศ 

      **  ผู้จัดทำ ครูผู้สอน/  บันทึกการนิเทศและผู้ตรวจทาน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้และรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ

   3. แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

   4. แบบบันทึกเวลาเรียน

   5. คะแนนรายวิชาจากโปรแกรมSGS (คะแนนรายหน่วย/คะแนนกลางภาค)

    ** ผู้จัดทำ ครูผู้สอน/  บันทึกการนิเทศและผู้ตรวจทาน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้และผู้ช่วยฝ่ายวิชาการ

ครั้งที่ 2 หลังสอบปลายภาคเรียน (สัปดาห์ที่ 21)

   รายการ 1- 5 และมีการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากโปรแกรม SGS

   6. แบบประเมินสมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียนทั้ง 5 ด้าน (สื่อ/คิด/แก้/วิทย์/เทค)

   7. คะแนนรายวิชาจากโปรแกรมSGS (ผลการเรียน/ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ/ อ่านคิดวิเคราะห์และเขียน) 

เชิงปริมาณ  เพื่อลดการใช้กระดาษ และนำระบบเทคโนโลยีมาใช้ในรูปแบบออนไลน์  โปรแกรมSGS รูปแบบบูรณาการ

เชิงคุณภาพ  การลดการทำงานความซ้ำซ้อนงาน  รูปแบบการจัดทำเอกสารสะดวกและรวดเร็วมากขึ้น  ไม่กระทบต่อการจัดการเรียนการสอนการส่งงาน

เอกสารประกอบ

ไดร์ฟแบบ ปพ.5(ตัวอย่าง) Drive

แบบเอกสาร ปพ.5(ตัวอย่าง1) .pdf

แบบเอกสาร ปพ.5(ตัวอย่าง2) .pdf

ไฟล์ตัวอย่าง 

การจัดทำเแบบบันทึกผลการพัฒนาผู้เรียน(ปพ.5)  ลิงค์ : https://sites.google.com/opat.ac.th/academic/evaluation/p5