การนิเทศการสอน/นิเทศภายใน

กระบวนการนิเทศภายในโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐาน
Thinopat Team  IPOOR Model

----------------------------

Input   ปัจจัยนำเข้าสิ่งที่ป้อนเข้าไป

   ประชุมวิเคราะห์สภาพปัญหา ความต้องการ ข้อมูลสารสนเทศ วางแผนการดำเนินงาน การประชุม  สร้างแนวคิด จัดทำโครงการและวัตถุประสงค์

Process   กระบวนการดำเนินงานเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลง

     Plan    ประชุม วางแผน กำหนดตาราง กำหนดเครื่องมือ  คำสั่งคณะกรรมการ

     Do       การลงมือทำโครงการ/กิจกรรมนิเทศตามที่ได้วางแผนและกำหนดไว้

     Check การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินและสรุปผล

     Act      การปรับปรุงแก้ไขและวางแผนใหม่ เพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและยังยืน

Output  ผลผลิตที่ออกมา

    - คุณภาพนักเรียน  คุณภาพครู  คุณภาพผู้บริหาร

Outcome  ผลลัพท์ที่เกิดขึ้น

     - นักเรียนเก่ง  ดี  มีความสุข   ฉลาดรู้ ฉลาดคิด ฉลาดทำ

Reflective การสะท้อนสิ่งที่ได้เรียนรู้ สิ่งที่คิด สิ่งที่เกิดขึ้น เป็นการสะท้อนผลลัพท์

✅ ช่วงเวลาการนิเทศการเรียนการสอน

🏫 ครั้งที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 สัปดาห์ที่ 7- 8  นิเทศการสอนแบบ Onsite (ในชั้นเรียนจริง)

🏫 ครั้งที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 สัปดาห์ที่ 17- 18  คลิปการเรียนการสอนในห้องเรียน ประเมินPA/(E-Portfolio)

🏫 ครั้งที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 สัปดาห์ที่ 7- 8  นิเทศการสอนแบบ Onsite (ในชั้นเรียนจริง)

🏫 ครั้งที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 สัปดาห์ที่ 17- 18  คลิปการเรียนการสอนในห้องเรียน/E-Portfolio

✅ เอกสารประกอบและการเตรียมนิเทศการเรียนการสอน

🏫 แผนจัดการเรียนรู้ จำนวน 3 ชุด

🏫 จัดเตรียมห้องเรียนและนักเรียนพร้อมรับการนิเทศ

🏫 ผู้รับการนิเทศประเมินตนเอง

🏫 คณะกรรมการประเมินผู้รับการนิเทศ

🏫 ภาพประกอบการนิเทศ

การนิเทศการสอน นิเทศภายใน ลิงค์ : https://sites.google.com/opat.ac.th/academic/supervision

ภาพประกอบกิจกรรมการนิเทศการสอน/นิเทศภายใน

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568