Vejledning til eleven: Arbejdet med én aflevering i Peergrade - overblik over Peergrade

Del 1: Aflevering

Du afleverer en almindelig skriftlig aflevering i matematik. Den måde, som du skal skrive din besvarelse på er meget nøje beskrevet på denne side. Hvis du har lavet en god besvarelse vil de personer, som læser din opgave give dig en høj "submission score" i Peergade. Slutmålet i skriftlig matematik er at kunne få en submission score på 100% - hver gang - i Peergrade. Det vil også betyde et højt resultat til den skriftlige eksamen (og sikkert også til den mundtlige eksamen).

Del 2: Feedback

Du skal give feedback til andre elever, som har lavet den samme aflevering. Du skal hjælpe dem til at forstå hvordan deres afleveringer kan bliv e endnu bedre i fremtiden. Derfor er det vigtigt, at du følger en række kriterier for god feedback.

• • • 1. Du skal vurdere to ting: Om opgaven er korrekt besvaret - og her kan du sammenligne med den vejledende løsning OG om opgaven følger fempunktsmodellen for den gode opgavebesvarelse og som skal gøre det nemt for andre at læse og forstå besvarelsen. Se mere om de fem punkter her. Den vurdering du giver her bliver samlet i en submission-score for elevens besvarelse. Det er derfor vigtigt, at du er grundig og fair for det er det eneste indtryk læreren får af selve opgavebesvarelsen.

      2. Foruden at give en submission score skal du også give feedback på, hvordan eleven kan gøre det bedsre næste gang. Den feedback skal gives efter bestemte kriterier. Disse kriterier kaldes de 4k - kriterier og siger, at feedback skal skrives så det er kritisk, men konkret, konstruktivt og kærlig. De er beskrevet her. Det kan være, at du synes matematik er meget svært, så ofte vil din lærer have givet dig en vejledende besvarelse, som kan give dig inspiration til at fortælle selv den dygtigste elev, hvordan han eller hun kunne have gjort det endnu bedre. Selv små råd er også vigtige. Hvis du giver god feedback, vil du blive belønnet med point i form af Likes fra dem, som du giver feedback. Du kan se likes som point. Likes er et mål for om du er god til at formulere dig omkring matematik. Om du kan give de andre gode råd og om du kan formulere dig præcist, så de kan lære af dine råd. Det gælder om at få point. Se mere i detaljer om god feedback her.

Del 3: Likes og flags

I denne del skal du fordybe dig i den feedback, som du har modtaget i del 2. Der er nu flere muligheder. Se en grundigere beskrivelse af likes og flags her.

• • • 1. Et like: Du har modtaget en feedback på en opgave, som kan hjælpe dig til at lave en endnu bedre besvarelse af sådan en opgave næste gang. Derfor skal du give den person, som har givet dig feedback et like.

         • • • En advarsel: Hvis du giver likes på al den feedback, som du har modtaget også selv om den ikke er hjælpsom så har det jo den betydning, at de point, som du selv modtager ser små ud i forhold til den mængde likes som andre modtager. Derfor skal du kun give likes for feedback, som fortjener det. Omvendt - hvis ikke du giver et like for en god feedback, så er du ikke en god kammerat, men det vil også bliver markeret med et flag - se mere under del 4 kontraflag.

      2. Et flag:

         • • • Hvis du modtager en feedback, som ikke hjælper dig til at lave en bedre aflevering næste gang (altså ikke overholder de 4k retningslinjer beskrevet i del 2), så skal du sætte et flag. Et flag betyder, at din lærer skal kigge på afleveringen og se om den feedback, som du har modtaget ikke er en 4k feedback.

             • Det kan også være, at du har modtaget en feedback, som du er uenig i. Hvis feedbacker har skrevet noget forkert, eller du er i tvivl om, hvad der er det korrekte i en bestemt opgave, så skal du også sætte et flag og få din lærer til at se på afleveringen, feedbacken og din kommentar.

      3. Feedback-score: I afslutningen af hvert runde feedback, som du har modtaget skal du give en samlet bedømmelse på, hvor hjælpsom den feedback, som du har modtaget fra en anden elev har været. Dette er feedback-score. Den sammen med antallet af likes fortæller din lærer, hvor hjælpsom en feedback du har modtaget.

Del 4: Kontraflags

Efter runden med likes og flags skal du nu se, om du har fået de likes som du har fortjent. Hvis du har givet en god og grundig feedback. Hvor du har gjort dig umage og hvor du har fulgt de 4k-kriterier for god feedback, så skal du belønnes med et like. Hvis du IKKE har fået et like for hver gang du har givet god feedback, så bliver du snydt - og din lærer kan ikke se, at du har gjort dig umage. Derfor skal du sætte et flag (vi kalder det kontraflag, men i Peergrade er det bare et flag) ved enhver feedback, som du mener fortjener et like og som ikke har fået det. Så vil din lærer kunne se, at du skal have et like (et point).

Del 5: Point

Den sidste del er ikke en elevrunde. Det er en lærerrunde. Din lærer skal nu flere ting.

• • • 1. For det første skal din lærer kigge på alle flag, som er sat i del 3 og i del 4.

         • • Han eller hun skal afgøre om der er elever, der skal have hjælp til at afklare hvem, som har ret i en matematisk diskussion af en besvarelse.

           • Han eller hun skal vurdere om der er elever, som burde have haft et like, men som ikke har fået det ved at kigge på alle flag sat i runde 4. Kontraflag.

      2. Og endelig skal din lærer nu samle en vurdering af din indsats.

         • • Kvaliteten af din aflevering kan ses som et gennemsnit af de submission-scores, som du har fået af alle, som har givet dig feedback. Helt simpelt kan man sige, at din submission-score er et mål for hvor god du er til skriftlig matematik

           • Kvaliteten af den feedback, som du har gives til andre kan dels måles i antallet af likes du har fået samt antallet af kontraflags, hvor din lærer har tildelt dig et like som du fortjente, men som du kun fik fordi du satte et kontraflag. Desuden måles kvaliteten af din feedback i den feedback-score, som du har modtaget for din feedback. Helt simpelt kan det siges at din feedback-score og antallet af likes du har modtaget er et mål for, hvor god du er til at kommunikere i faget matematik.