YO CONECTO: ¡Conéctate al Futuro! Aprende a Buscar Empleo en el Mundo Digital
PROFESOR RESPONSABLE:
Fernando Jesús Roldán Torreño
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS:
El taller "YO CONECTO: ¡Conéctate al Futuro! Aprende a Buscar Empleo en el Mundo Digital" se llevó a cabo del 22 al 25 de abril, dirigido específicamente a los estudiantes de 1º del Ciclo Formativo de Grado Superior en "Integración Social". Impartido por Marina Rodríguez, Formadora de la Fundación Cibervoluntarios, y organizado en colaboración con nuestro centro educativo, este taller intensivo se centró en dotar a los alumnos de las herramientas y estrategias esenciales para la búsqueda de empleo en la era digital.
Las actividades desarrolladas durante estos días fueron eminentemente prácticas y orientadas a la acción:
Introducción al Panorama Laboral Digital: La formadora Marina Rodríguez comenzó contextualizando la importancia de las herramientas digitales en la búsqueda de empleo actual. Se analizó el cambio de paradigma en el reclutamiento y la necesidad de una presencia digital estratégica para los profesionales.
Optimización del Currículum Vitae (CV) Digital: Los participantes aprendieron a adaptar su CV al formato digital y a las exigencias de los sistemas de gestión de candidatos (ATS). Se abordaron aspectos clave como el uso de palabras clave, la estructura optimizada para la lectura digital, la inclusión de enlaces a portfolios o perfiles profesionales, y la presentación visual atractiva. Se realizó un trabajo práctico sobre sus propios CVs.
Creación y Gestión de Perfiles Profesionales en Redes Sociales (LinkedIn y otras): El taller dedicó una parte fundamental a la creación y optimización de perfiles en plataformas profesionales como LinkedIn. Se instruyó a los alumnos sobre cómo construir una marca personal online, cómo conectar con profesionales de su sector, participar en debates y utilizar estas redes para identificar ofertas de empleo ocultas y generar oportunidades de networking. Se realizaron ejercicios prácticos de configuración de perfiles.
Estrategias de Búsqueda de Empleo Online: Se exploraron las principales plataformas y portales de empleo digitales, tanto generales como específicos para el sector social. Los alumnos aprendieron a configurar alertas de empleo, a identificar ofertas relevantes y a aplicar de manera efectiva, prestando atención a la personalización de las candidaturas.
Seguridad y Privacidad en el Entorno Digital: Un componente crucial fue la sensibilización sobre la importancia de la seguridad y la privacidad de los datos personales en la búsqueda de empleo online, así como la gestión de la reputación digital.
Secuencia Temporal de las Acciones
El taller se distribuyó a lo largo de cuatro días, permitiendo un aprendizaje gradual y práctico:
Fase de Preparación Previa (1-2 semanas antes):
Coordinación con la Fundación Cibervoluntarios: Definición de contenidos específicos, horarios, necesidades técnicas (aula con ordenadores, proyector, conexión a internet estable) y número de alumnos.
Convocatoria al Alumnado: Invitación a los estudiantes de 1º del CFGS en Integración Social.
Preparación del Aula: Configuración de los equipos informáticos, verificación de la conectividad y disposición del espacio para facilitar el trabajo individual y la interacción.
Días del Taller (22 al 25 de abril):
A lo largo del taller, se vieron aspectos tales como:
Análisis del panorama laboral digital y la relevancia del CV digital.
Perfiles Profesionales Online.
Introducción a LinkedIn como herramienta clave.
Creación o mejora de los perfiles de LinkedIn de los alumnos, con énfasis en la marca personal, el titular, el "acerca de" y las aptitudes.
Conexión con contactos relevantes y búsqueda de grupos sectoriales.
Estrategias de Búsqueda de Empleo.
Exploración de portales de empleo y metabuscadores.
Aprendizaje sobre la configuración de alertas, filtros de búsqueda y la lectura crítica de ofertas.
Discusión sobre la seguridad, privacidad y reputación digital en la búsqueda de empleo.
Sesión de preguntas y respuestas. Cierre del taller y conclusiones.
Fase Post-Taller (1 semana después):
Reunión de Evaluación Interna: El profesorado responsable analizó el impacto del taller y recogió las impresiones de los alumnos.
Seguimiento Individual (Opcional): Posibilidad de que los alumnos soliciten un breve seguimiento con el profesorado de Itinerario Personal para la Empleabilidad para revisar sus perfiles o CVs.
LOS OBJETIVOS LOGRADOS:
El taller "YO CONECTO" permitió alcanzar con gran éxito los siguientes objetivos:
Capacitar en Búsqueda de Empleo Digital: Los alumnos adquirieron conocimientos y habilidades prácticas fundamentales para buscar empleo de manera efectiva en el entorno online, una competencia indispensable hoy día.
Optimizar Herramientas de Empleabilidad: Mejoraron significativamente la calidad de sus Currículum Vitae y sus perfiles profesionales en redes como LinkedIn, aumentando su visibilidad y atractivo para los reclutadores.
Desarrollar la Marca Personal Digital: Entendieron la importancia de construir una imagen profesional coherente y positiva en el mundo digital, lo cual es clave para su futura carrera.
Fomentar el Networking Profesional: Aprendieron a utilizar las redes sociales profesionales para conectar con empresas y oportunidades laborales, expandiendo su red de contactos.
Aumentar la Confianza en la Búsqueda de Empleo: Al adquirir nuevas herramientas y estrategias, los alumnos se sintieron más preparados y seguros para afrontar el proceso de búsqueda de empleo.
Reducir la Brecha Digital en la Empleabilidad: Contribuyó a asegurar que los estudiantes de Integración Social, un sector donde la interacción humana es clave, también dominen las herramientas digitales necesarias para su acceso al mercado laboral.
Conectar Educación y Tecnología: La iniciativa demostró cómo la tecnología es una aliada fundamental en el desarrollo profesional y personal, alineándose con las demandas del mundo actual.
DIFICULTADES EN LA PUESTA EN PRÁCTICA:
Aunque el taller se desarrolló de manera muy positiva, se identificaron algunas consideraciones a tener en cuenta para futuras ediciones:
Nivel de Familiaridad Tecnológica Dispar: Aunque se dirigió a un grupo específico, siempre hay diferencias en el nivel de habilidad digital entre los alumnos, lo que requirió que la formadora adaptara el ritmo y ofreciera apoyo individualizado en ciertos momentos.
Acceso a Dispositivos y Conectividad: Asegurar que todos los alumnos tuvieran un dispositivo funcional (ordenador portátil) y una conexión a internet estable durante las sesiones prácticas fue fundamental y requirió una buena previsión del centro.
Creación de Cuentas y Contraseñas: En algunos casos, la creación inicial de perfiles o la recuperación de contraseñas pudo ralentizar ligeramente el inicio de algunas actividades prácticas.
Aspectos Evaluadores: Instrumentos Empleados, Muestreo y Resultados
Para evaluar la efectividad del taller y el grado de satisfacción de los participantes, se utilizaron los siguientes instrumentos:
Instrumentos Empleados:
Cuestionarios de Satisfacción para Alumnos: Se distribuyó un cuestionario anónimo al finalizar el taller, con preguntas cerradas sobre la utilidad de los contenidos, la calidad de la formadora, la aplicabilidad de los conocimientos, el material entregado y el impacto general en su empleabilidad. También incluyó preguntas abiertas para sugerencias.
Observación Directa del Profesorado Acompañante: El profesorado del ciclo que supervisó las sesiones tomó notas sobre la participación de los alumnos, su nivel de implicación, las dudas frecuentes y la interacción con la formadora.
Muestreo:
Cuestionarios de Satisfacción: Se solicitó a la totalidad de los alumnos participantes que cumplimentaran el cuestionario al finalizar el taller.
Observación Directa: Se realizó sobre todos los alumnos presentes en las sesiones por parte del profesorado.
Resultados:
Cuestionarios de Satisfacción: Los resultados fueron altamente positivos. Más del 95% de los alumnos calificaron la utilidad del taller como "muy alta" o "excelente". Destacaron la claridad de la formadora, la pertinencia de los contenidos y la utilidad de las actividades prácticas. Muchos expresaron sentirse "mucho más preparados" para buscar empleo.
Observación Directa del Profesorado: Se constató un elevado nivel de implicación y motivación por parte de los alumnos durante las cuatro jornadas. La participación fue activa, y se notó una mejora progresiva en la comprensión y aplicación de las herramientas digitales. Los alumnos se mostraron proactivos en la configuración de sus perfiles y en la formulación de preguntas.
DESCRIPCIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS ACTUACIONES LLEVADAS A CABO POR LAS PERSONAS O ENTIDADES EXTERNAS AL PROPIO CENTRO EDUCATIVO:
La participación de la Fundación Cibervoluntarios y, en particular, de Marina Rodríguez, fue absolutamente clave y fundamental para el éxito rotundo de este taller.
Descripción de las Actuaciones de la Fundación Cibervoluntarios y Marina Rodríguez:
Diseño Curricular Pertinente: La Fundación Cibervoluntarios, a través de su formadora Marina Rodríguez, ofreció un diseño curricular para el taller "YO CONECTO" que era extremadamente pertinente y actualizado a las demandas del mercado laboral digital. Los contenidos estaban perfectamente adaptados al perfil del alumnado de Integración Social, haciendo hincapié en herramientas y estrategias que les serían directamente aplicables.
Metodología Didáctica Excelente: Marina Rodríguez demostró una maestría en la metodología didáctica. Sus explicaciones eran claras, concisas y acompañadas de ejemplos prácticos que facilitaban la comprensión. Supo combinar la teoría con la práctica de forma muy efectiva, guiando a los alumnos paso a paso en la creación y optimización de sus herramientas de empleabilidad digital.
Capacidad de Conexión y Motivación: Marina tenía una habilidad excepcional para conectar con el alumnado. Su entusiasmo, profesionalidad y cercanía crearon un ambiente de aprendizaje muy positivo y motivador. Supo resolver dudas de manera individualizada y grupal, generando un espacio de confianza donde los alumnos se sintieron cómodos para participar y preguntar.
Dominio de la Materia y Actualización: Se notaba un profundo conocimiento de las herramientas y tendencias del mundo digital en la búsqueda de empleo.
Materiales de Apoyo de Calidad: La Fundación, a través de Marina, proporcionó materiales de apoyo (presentaciones, plantillas, guías) que eran claros, bien estructurados y muy útiles para que los alumnos pudieran repasar y seguir trabajando una vez finalizado el taller.
Evaluación de las Actuaciones:
La actuación de la Fundación Cibervoluntarios y, en particular, de Marina Rodríguez fue excepcional.
Impacto Tangible en la Empleabilidad: El feedback de los alumnos es unánime: se sienten significativamente más preparados y seguros para afrontar la búsqueda de empleo en el ámbito digital. Muchos de ellos ya tienen su CV optimizado y un perfil de LinkedIn bien estructurado, algo que antes no poseían o tenían de forma deficiente.
Profesionalidad y Efectividad: La organización del taller, la puntualidad, la claridad en la comunicación y la efectividad en la transmisión de conocimientos fueron impecables.
Aportación de Conocimiento Especializado: La Fundación Cibervoluntarios ha aportado un conocimiento especializado en un área crucial para la empleabilidad de nuestros jóvenes, que a veces es difícil de abordar con la misma profundidad y actualización desde los recursos internos del centro. Esta colaboración externa es un enriquecimiento fundamental de nuestro currículo.
En conclusión, el taller "YO CONECTO" impartido por Marina Rodríguez de la Fundación Cibervoluntarios ha sido un rotundo éxito. La calidad de la formación, la pertinencia de los contenidos y la capacidad de la formadora para inspirar y capacitar a nuestros alumnos en la búsqueda de empleo digital han sido excepcionales. Consideramos esta colaboración como un pilar fundamental para la empleabilidad de nuestros estudiantes y esperamos poder mantenerla en el futuro.
EVIDENCIAS:
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