Ikasleek garatu dituzte konpetentzia batzuk ikastolak itxi zirenetik, adibidez "resilientzia", sormena edota gaitasun teknologikoa. Ezaugarri hauek gero eta garrantzia gehiago hartzen ari dira ikastolako kurrikulumean.

El alumnado ha desarrollado unas habilidades desde que cerraron las ikastolas, como por ejemplo, resiliencia, creatividad o dominio tecnológico. Etas características están tomando

Irailean ikastolara bueltatuko garenean, hezkuntza komunitate osoaren osasuna zaintzeko neurri desberdinak hartu beharko ditugu. Hona hemen proposamen interesgarri bat: aire zabalean klaseak ematearena.

Cuando volvamos en septiembre a la ikastola, tendremos que tomar distintas medidas para cuidar la salud de toda la comunidad educativa. He aquí una propuesta interesante: la de dar clase al aire libre.

Haurrari deitu diozu eta honek beste behin ez dizu kasurik egiten?.Alvaro Bilbao, neuropsikologoak honen inguruan hausnartu egiten du. Eta egoera bakoitzean horrela jokatzeko arrazoi desberdinak egon daitezkeela azaltzen digu.

¿Le llamas a tu hijo/a y de nuevo no te hace caso? El neuropsicólogo Alvaro Bilbao reflexiona sobre ello. Y nos explica qué diferentes razones puede haber en cada situación para que actúe de esa manera.

Jakin nahi baduzu zergatik zure umea sentitzen den desmotibatuta, apatiko, interes faltarekin, konzentrazio arazoekin... irakurri Vicenç Arnaiz-ek esaten diguna. Lagunen faltak eragina eduki ahal du.

Si quieres saber por qué tu hijo/a se siente desmotivado, apático, con falta de interés, con problemas de concentración... lee lo que nos dice Vicenç Arnaiz. La falta de contacto con los amigos/as puede tener influencia.

Gure lankidea den Leire Aranak matematikarekin nola gozatu adierazi egiten digu. Eskerrik asko Leire zure laguntzagatik!!

Nuestra compañera de trabajo Leire Arana, nos explica cómo disfrutar con las matemáticas. ¡Muchas gracias por tu ayuda Leire!

Azkenean, aire librean!: kalean haurrek modu seguru eta lasaiean gozatzeko aholkuak.

¡Por fin, al aire libre!: consejos para disfrutar con los niños y niñas de una forma segura y tranquila.

Maite Garitanok, Diestista Nutrizionista, gose emozionalaren inguruan pistak ematen dizkigu. Zure umeak konfinamenduan jateko orduan gora-beherak eduki ditu? Hau irakurtzeak lagunduko dizu.

Maite Garitano, Diestista y Nutricionista, nos ofrece pistas sobre el hambre emocional. Tu hijo/a ha tenido altibajos durante el confinamiento a la hora de comer? Leer ésto te ayudará.

Artikulu honetan umeen emozioak lantzeko aholkuak ematen dizkigute.

En este artículo nos ofrecen consejos sobre cómo gestionar las emociones de los/as niños/as.

"Por amor a la infancia" elkarteak argitaratu du dokumentu bat esanez nola jokatu behar dugun umeekin irteterakoan disfrutatzeko eta ziur sentitzeko.

La asociación "Por amor a la infancia" ha publicado un documento donde explica cómo actuar con los/as niños/as para disfrutar y sentirtse seguros/as.

Idoia Larrañagak irakurketa eta idazketa pozesuan nola lagundu azaltzen digu artikulu honetan argazkiak eta audioak eskainiz.

Idoia Larrañga nos explica cómo ayudar en el proceso de lectura y escritura , ofreciéndonos fotografías y audios explicativos.

Nerea Mendizabal-ek, inteligentzia emozionalean aditua, oso aholku aproposak ematen ditu formazio honetan, umeen eta berrogeialdiaren inguruan.

Nerea Mendizabal, especialista en inteligencia emocional, ofrece unos consejos muy apropiados en esta formación, sobre los/as niños/as y el confinamiento.

Mar Romera-k, maistra, psikopedagogoa eta adimen emozionalean aditua, hausnarketa propioa egiten du ea egoera honek zer eragina daukan umeengan. Sen onak eta maitasuna eskatzen digu gurasooi.

La maestra, psicopedagoga y especialista en inteligencia emocional Mar Romera reflexiona sobre cómo puede afectar esta situación a los niños y las niñas. Pide sentido común y afecto a los padres y madres.

Bideo honetan Mar Romerak, berriro, eskerrak eman nahi dizkie umeei egiten ari diren esfortzuagatik eta gure heroiak izateagatik.

Mar Romera, de nuevo, quiere darle las gracias a los/as niños/as por el esfuerzo que están haciendo y por ser nuestros héroes y heroínas.

Aditu talde batek ikertu du nola moldatzen diren umeak berrogeialdian. Konklusioen artean agertzen da: bakarrik sentitzen direla lagunik gabe, faltan botatzen dituztela aiton-amonak eta irakasleak eta inguru irekietan berriro aske sentitzearekin amets egiten dutela.

Un equipo de experto/as ha estudiado cómo viven niños y niñas el confinamiento. Entre las conclusiones aparece que se encuentran solos sin sus amigos, echan de menos a los/as abuelos/as, a sus profesores/as y sueñan con moverse libremente en espacios abiertos.

COVID-19-k eragindako berrogeialdiaren ondorio bat izan da gurasoak konturatu direla ze garrantzitsua den natura umeentzat.

Una de las consecuencias del encierro por el COVID-19 es que muchas familias se han dado cuenta de lo importante que es para los/as hijos/as la naturaleza.

Koronabirusa eta umeak: nola kudeatzan ditugu haien beldurrak, familia eta lagunengandik banaketa eta ikastolako lanak?

Artikulu honetan leku desberdinetan irakurri edota entzundako aholkuen laburpena jasotzen da.

Coronavirus y niños: ¿cómo gestionamos sus miedos, la separación de sus seres queridos y las tareas?

En este artículo se recoge un resumen de los consejos leídos o escuchados en diferentes ocasiones.

María Coco Hernandok idatzitako eta Sara Ramirezek ilustratutako ipuina proposatzen dizuegu:

“Koronabirus ez da printze bat ezta printzeza bat ere”.

Os proponemos el cuento escrito por María Coco Hernando e ilustrado por Sara Ramírez:

"El coronavirus no es un príncipe ni una princesa"

Momentu honetan 14 urte arteko neska-mutikoek kalera irteteko baimena daukate. Baina, aste asko izango dira umeak etxetik irten gabe egon direla eta irtete horretan laguntzeko gomendio batzuk eman ditu Sara Ines Vitoria psikologoak.

En este momento los menores de 14 años tienen permiso para salir a la calle. Pero, han sido muchas las semanas en las que los/as niños/as han estado sin salir de casa. Para esta salida la psicóloga Sara Inés ofrece algunos consejos.

Etxealdi garai honetan gure seme-alabak etxetik ari dira ikasketak egiten. Horrek hainbat zalantza eta beste hainbat zailtasun eragiten dizkigu gurasooi. Iñaki Eizmendi Arsuagak, gizarte hezitzailea, laguntzen digu honetan.

En este período de confinamiento nuestros/as hijos/as están formándose desde casa. Esto crea dudas y dificultades a las familias. Iñaki Eizmendi Arsuaga, educador sosial, nos ayuda en este ámbito.