引導與操控不同，引導有三個原則，首先是不講大道理，只講真實的故事。第二個原則是不「灌輸」任何想法，只「中性的引導」，首先是從這個故事刺激思考，然後各自表達想法，一方面聆聽他的意見，同時也修正自己的想法，最後也許可以找到答案，或者浮現更多問題，展開新一輪的思考與追尋。
      是的，引導就是沒有預設答案，以平等的態度一起思考，而操控就是事先已有標準答案，然後讓對方一步一步走入那個答案...more...

      什麼是真愛？主講人燕紅以自己的婚姻、家庭經歷，分析了三種愛的關係：兩性之愛、親子之愛以及探索自我的愛。從她的生命故事，我們看到感性的愛可以用理性的方法來實踐，我們理解到，許多關係的不圓滿，是來自個體思想、家庭教養的差異，當我們能夠跳脫情緒與執著，用更高的角度俯視關係與現況，或許就多了一些智慧來選擇自己所要的人生，以及我們希望愛在我們生活中扮演何種角色...more...

      主講人靜萍在兩段失控的婚姻中，學習「什麼是愛」，...愛的太多、愛得太少是一個問題，把憧憬帶入愛情也可能會出問題，面對愛情，我們每一個人莫不是在失控中逐漸掌握真正適合自己的愛法？對孩子、對教育，她則是以孩子的高度去與她對話、玩耍與陪伴。她說：「愛沒有應該，沒有期待。」從她的故事中我們看見，所有的生命故事與經驗，在當時或許驚滔駭浪，但轉過身再定睛一看，終於發現都是祝福與禮物 ...more...

       在這個故事裡，對建築天才阿基的教養，我們看到父母與老師是兩種截然不同的態度；父母的正向鼓勵，讓阿基持續發揮天分，有高昂的學習熱忱。老師的個人偏見，禁止了阿基的最愛，讓他對所有科目都失去興趣。
      每個孩子都是獨一無二的個體，不論在學校的學習是否達到孩子(及父母) 的理想，父母若多用鼓勵的方式，多看孩子的優點，協助孩子建立自信心，讓他的學習動力高昂起來，他就會越來越好；父母陪伴孩子一起成長，大家一起成為身心靈均衡的人...more…

五月份我們挑選的影片是陳星合的故事，對他來說，太陽馬戲團曾是一個遙不可及的夢想，他是怎麼努力走到那裡的？而他父親認為“正常人”要有一個“正常的工作” 正因為擔心，所以並沒有支持及鼓勵他，其實父母在這個快速變化的世代中，是很難無所不知的，對孩子夢想的指揮及干預似乎應該少一點，燕雀焉知鴻鵠之志啊，不知道的事情是沒有辦法給出好的建議的！

      星合靠著自己的熱情及獨立思考判斷，踏上了夢想的舞台，也因為沒有辦法跟其他人好好團隊合作而黯然離開了舞台，但是他的人生因此而不一樣了，這個月的故事非常精彩，讓本月的導引人昭雯及劭蓉來帶我們看看吧 ...more…