在生活中常看到許多驕縱奢華，目空一切的小孩，感慨之餘不免想到，難道他們的父母親不知道這樣反而會害了孩子嗎？甚至也有許多家境一般的家庭，他們的孩子到了三十來歲，在保護之下變成了逃避工作與挑戰，無所事事在家當米蟲的「啃老族」。

　　已有許多研究指出，一個要什麼有什麼的孩子，最後會非常不快樂，美國有個調查也發現，富裕家庭長大的孩子，罹患憂鬱症的比例是平均值的三倍。

　　孩子若是在家長的過度保護以及過度安排之下，會養成了既被動又不成熟的個性。總覺得我們必須容許孩子可以受苦，可以難過，甚至也可以受點挫折好好的哭一場...more...

        母親罹癌的五年間，她從希望到絕望；在孩子的休學風暴裡，她從憂懼到勇敢。

        面對生命的無常，她加入慈濟學習安頓自己的身心，面對兒子就學的挫折，她選擇主動串聯親師，以溝通合作的方式，共同陪伴孩子度過高中亂流時期。

        走過生命低谷，她用另一種方式回顧困境，說道：「如果挫折與苦難是化了妝的祝福，用心找到正面意義，化為行動，逆境將成為豐厚自己生命的祝福。」...more...

        民國83年，他參與了第一場義消勤務，在公寓火場中救助一位癱坐無助的老先生逃生，受到家屬由衷感謝之際，內心也確立了自己投入義消工作的決心，將近25年的義消服務中他竭力參與，無論是88年的921大地震、98年的八八風災，甚至是平時不間斷的消防協勤任務，他都義無反顧的付出時間與精力。

        主講人陳一心的生命故事，不僅帶領我們一起瞭解大眾不熟悉的義消工作，也讓我們感佩他至始至終無私付出、救災救難的鳳凰初心。 ...more...

      作者創造了一位失去老伴而無法振作的老爺爺，而他因為記起老伴的「愛」開始照顧自己，尤其當小老鼠來「討愛」(討湯)之後，老爺爺進一步主動準備要把更多的愛分享出去；從此他的生活變得有活力、有目標，不再空虛寂寞。

       畫家最後讓老爺爺把象徵老奶奶的椅子搬出來，我的感動是：老爺爺讓老奶奶看到他的生活不一樣了，請老奶奶放心；另一方面意味著，老爺爺不會再在房間裡面對著椅子孤單寂寞了。

       一鍋愛的記憶，因為老爺爺的振作，不但療癒了自己，也溫暖了其他人。   我們也都開始儲存愛的記憶了嗎？...more…

        本月影片_你為自己創造了怎樣的真實？真實是由自己創造的嗎？真實不就是客觀的事實嗎？相信你一開始應該也會有這個疑問，講者艾薩克用自己親身的經歷來說明所謂的『真實』，並不是如我們一般認知的，親眼看見了,，就是眼見為憑的真實，單純的『看見』背後卻有很多大腦的運作，到底有哪些運作？影片中有許多說明探討，需要你仔細找出來以及反覆思量，就讓9月份的導引人090期世娟以及074期淑萍陪伴大家一起探討本月影片 ...more…