Історія України
Підручник: Гісем О. В. "Історія України": https://uahistory.co/pidruchniki/gisem-ukraine-history-9-class/
Пошта iryna.ihnatova@gmail.com
01.05.24
Практичне заняття. Роль митрополита Андрія Шептицького у національному та релігійному житті.
Зум 11.05 Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1
ідентифікатор конференції: 779 3061 1847
Код доступу: 6UZR1h
Мета: ознайомитися з постаттю митрополита А. Шептицького; визначити зміну ролі греко-католицької церкви в українському русі на західноукраїнських землях. Розвивати навички читати та розуміти текст.
Хід роботи.
Уважно прочитайте матеріал підручника сторінки 249-251. https://uahistory.co/pidruchniki/gisem-ukraine-history-9-class/35.php
Письмово дайте відповіді на запитання.
Пригадайте матеріал, вивчений у 8 класі та напишіть, коли та як утворилася греко-католицька церква?
Хто такий Андрій Шептицький?
Вкажіть заслуги особисто А. Шептицького у розбудові національного життя у Галичині?.
Поясніть, як вплинув Андрій Шептицький на роль греко-католицької церкви у національному русі?
Пошта iryna.ihnatova@gmail.com
Повторити параграфи 27-29. Усно відповідати на запитання 1, 2, 4, 7 на сторінці 252. На наступному уроці усний залік
30.04
Тема. Суспільно-політичне життя на західноукраїнських землях на початку ХХ ст
Зум 8.55 Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1
ідентифікатор конференції: 779 3061 1847
Код доступу: 6UZR1h
Відео:https://www.youtube.com/watch?v=BcVA9BT0CoU
завдання. Прочитати параграф 28-29, пункти 1-5, 8.
Усно відповідати на запитання 7-10 після параграфа.
23.04.24
Тема. Соціально-економічний розвиток західноукраїнських земель на початку 20 ст.
зум 8.55 Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1
ідентифікатор конференції: 779 3061 1847
Код доступу: 6UZR1h
Завдання. Прочитати параграф 27. Усно відповідати на запитання 1-6 після параграфа.
17.04.24
Тема. Наддніпрянська Україна в 1907-1914 рр
Зум 11.45 Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1
ідентифікатор конференції: 779 3061 1847
Код доступу: 6UZR1h
Завдання. Параграф 26.
Відеоурок з Мережі: https://www.youtube.com/watch?v=PIRr8_4L53o
Повторити параграфи 23 - 26. На наступному уроці - онлайн тестування.
16.04.24
Тема. Події революції 1905-1906 рр на українських землях.
Зум 8.55 Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1
ідентифікатор конференції: 779 3061 1847
Код доступу: 6UZR1h
Завдання. Переглянути відеоурок з Мережі. https://www.youtube.com/watch?v=UjKc4YNEa4w
Прочитати параграф 25. Усно характеризувати вплив революції на український національний рух.
09.04.24
тема. Суспільно-політичне життя в Наддніпрянській Україні.
Зум 8.55 Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1
ідентифікатор конференції: 779 3061 1847
Код доступу: 6UZR1h
Завдання. Прочитати параграф 24.
За матеріалами параграфа скласти таблицю з рубриками:
Назва партії, дата створення Лідери Програмові засади
03.04.24
Тема. Українські землі у складі Російської імперії на початку ХХ ст. Соціально-економічний розвиток.
Зум 11.45 Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1
ідентифікатор конференції: 779 3061 1847
Код доступу: 6UZR1h
Відеоурок з Мережі: https://www.youtube.com/watch?v=GNqyV6_UtXo
Прочитати параграф 23.
Потрібно знати: поняття "монополія", соціально-економічні зміни в Україні, суть економічної кризи 1900-1903, суть регіональної спеціалізації промисловості і сільського господарства
02/04 24
Узагальнення з розділу 5 "Західноукраїнські землі у складі Австро -Угорщини у другій половині 19 ст.
Повторити параграфи 19-22.
Відео з Мережі: https://www.youtube.com/watch?v=iBr1YDTqyk0
Виконати контрольну роботу:
Порівняйте економічний розвиток західноукраїнських земель та Наддніпрянської України у другій половині 19 ст. Визначте спільні та відмінні риси.
У чому полягала суть розбіжностей між москвофілами, народовцями та радикалами на західноукраїнських землях?
Як ви вважаєте, чи можна погодитися з думками про те, що в кінці 19 ст Галичина перетворилася на "український П"ємонт"? Аргументуйте свою думку.
25.03.24
Тема. Зростання української політичної активності.
Зум 8.55 Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1
ідентифікатор конференції: 779 3061 1847
Код доступу: 6UZR1h
План.
Українсько-польське суперництво у Галичині.
Українське представництво в Галицькому сеймі та австрійському парламенті.
Народовська політика "нової ери".
Утворення політичних партій.
Завдання. Прочитати параграф 22. У зошит записати судження про історичне значення діяльності Олександра Барвінського, Юліана Бачинського, Юліана Романчука, Юрія Федьковича, Івана Франка (конспект не надсилати)
13.03.24
Тема. Радикальний рух у Галичині. "Нова ера". Гасло "органічної праці".
Зум 11.45 Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1
ідентифікатор конференції: 779 3061 1847
Код доступу: 6UZR1h
Відеоурок з Мережі: https://www.youtube.com/watch?v=w5CBghJAB9o
Прочитати параграф 22, пункти 1, 2. записати у зошит визначення "нова ера", "органічна праця", "радикали", "український "П"ємонт" (конспект не надсилати)
12.03.24
Тема. Суспільно-політичне життя на західноукраїнських землях у 60—80-ті рр. XIX ст.
Зум 8.55 Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1
ідентифікатор конференції: 779 3061 1847
Код доступу: 6UZR1h
Прочитати параграф 21. https://uahistory.co/pidruchniki/gisem-ukraine-history-9-class/25.php
Письмове завдання.
Заповніть таблицю «Український рух на західноукраїнських землях у другій половині XIX ст.»:
Москвофіли Народовці
Лідери
Ідейні засади
Ким підтримувалися
діяльність
Якби ви жили в тогочасному суспільстві, то прибічником якого руху були б? Чому?
Пошта iryna.ihnatova@gmail.com
05.03.24
Тема. Соціально-економічний розвиток західноукраїнських земель у другій половині 19 ст.
Зум 8.55
Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1
ідентифікатор конференції: 779 3061 1847
Код доступу: 6UZR1h
Прочитати параграф 19-20.
Знати:
Суть аграрної реформи 1848 р.
Пореформенні зміни у становищі селянства
Особливості розвитку промисловості
Суть, причини, прояви кооперативного руху.
причини, суть трудової еміграції
28.02.24
Практичне заняття. Історичні джерела про культурницький етап національного відродження.
Письмове завдання на основі аналізу документу ( наведено нижче, або у доданому документі)
Ознайомитися з документом. Визначте, коли і ким створено документ, чиї інтереси виражено в документі.
Чому визначаємо наведений документ як необ’єктивний та упереджений?
Використавши інформацію таємної наради вищого керівництва Російської імперії, складіть ланцюжок подій/явищ українофільського (культурницького) етапу українського національного відродження з погляду його учасника.
Із журналу Особливої наради, скликаної Олександром II у Санкт-Петербурзі 18 травня 1876 р.: «Політична ідея винятковості малоросів, як вважає таємний радник Юзефович, є вигадкою австрійсько-польської інтриги, яку запустили у нас поляки на початку 40-х рр. Це переконання підтверджує історія одного з найбільш завзятих пропагандистів українофільства Куліша, який чи не першим заклав основу до подальшого розвитку і поширення шкідливого й безглуздого вчення про відокремлення Малоросії...
Майже одночасно з Кулішем з’явився поет Шевченко, якого прихильники Куліша, коли поет помер, намагалися щосили підняти на п’єдестал народного кумира... У 1861 р. почали видавати в Петербурзі Білозерський разом з Кулішем журнал “Основа”. Поява цього журналу - перший формальний прояв української пропаганди. Одним із найголовніших завдань засновників нового журналу тоді було запровадження викладання навчальних предметів у народних школах малоросійською говіркою...
Заснований в Києві відділ імператорського Російського географічного товариства прихистив тих неблагонадійних і шкідливих осіб, які нині вирізняються особливою діяльністю на ниві поширення серед народу ідеї про самостійну народність малоросів. У стислі терміни відділ відкрив свою книжкову крамницю, організував свою видавничу діяльність, заснував свій орган “Київський телеграф” із власного друкарнею і почав продавати за найнижчими цінами свої тенденційні видання, в тому числі спотворену переробку малоросійською говіркою гоголівського “Тараса Бульби”, де всі слова: “Росія”, “руська земля”, “російський” - усунуто й замінено словами “Україна”, “українська земля”, “українець” і врешті-решт пророчо проголошено навіть майбутнього “українського царя”.
Найголовнішими діячами відділу на терені поширення в народі хибної і шкідливої думки про самостійність малоросійської народності, мови й літератури є Чубинський і колишній доцент Київського університету Драгоманов.
...З особливою увагою стежачи за напрямом усіх видань для народу малоросійською говіркою, дійшли позитивного висновку, що вся літературна діяльність так званих українофілів має кваліфікуватися як посягання на державну єдність і цілісність Росії, приховане більш-менш пристойними формами. Осередок цієї злочинної діяльності сьогодні - у Києві.
Мета київських українофілів (саме так висловлюються вони в органах друку, що видаються в Росії) не лише невинна, а й навіть похвальна - поширення освіти в середовищі малоросійського народу; і тільки для того, щоб вона була для нього доступнішою, видають книги для народного читання українським діалектом, зрозумілим малоросам. Але при цьому українофіли наполегливо намагаються піднести простонародну говірку Південної Росії до рівня літературної мови, перекладаючи твори російської та іноземних літератур і видаючи оригінальні твори. Прагнення київських українофілів спричинити літературну ворожнечу і, так би мовити, відокремитися від російської літератури, видається небезпечним іще й тому, що цілковито збігається із прагненнями і діяльністю українофілів у Галичині, які постійно балакають про 15-мільйонний південно-руський народ як про щось зовсім окреме від великоросійського племені. Такий погляд врешті-решт призведе до того, що галицькі українофіли, а потім і наші опиняться в обіймах поляків, які небезпідставно вбачають у прагненнях українофілів надзвичайно корисний для особистих політичних цілей рух...
Дозволити створення особливої простонародної літератури українською говіркою - означало б закласти міцне підґрунтя для розвитку переконання у можливості здійснити в майбутньому, хоча, можливо, і досить віддаленому, відчуження України від Росії...» (Українська ідентичність і мовне питання в Російській імперії: спроба державного регулювання (1847-1914): Збірник документів і матеріалів)
Письмове завдання на основі аналізу документу.docx27.02 24
Тематичний контроль з розділу 4 "Українські землі у складі російської імперії у другій половині ХІХ ст".
Зум 8.55 Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1
ідентифікатор конференції: 779 3061 1847
Код доступу: 6UZR1h
Повторити параграфи 12-18.
Контрольна робота складається з двох частин. І частина - онлайн ( в зумі) . ІІ частина - додані завдання.
Контрольна робота з розділу 4.docx20.02.23
Узагальнення знань за розділом 4.
зум 8.55. https://us04web.zoom.us/j/75268038879?pwd=GiUZmcNAaK1erwlCr3LtTlPSKhkKrX.1
ідентифікатор: 752 6803 8879
Код доступу: 0xwdvf
Завдання. Повторити параграфи 12-18
14.02.24
Національне відродження кримських татар , поляків
https://us04web.zoom.us/j/77072075205?pwd=dKtmaiK9tzkgPbMtto67Xt2Co4upOj.1
Идентификатор конференции: 770 7207 5205
Код доступа: 8aZLGg
Прочитати параграф 18
13.02.24
Тема. Молоді громади. "Братство тарасівців".
зум 8.50 https://us04web.zoom.us/j/71714286542?pwd=B6oWvsbwqB37ZMttAbX2hpZTbrmMDd.1
ідентифікатор: 717 1428 6542 Код доступу: 6HFLeC
Прочитати параграф 17, п 5-7.
Письмове завдання. Дати відповіді на запитання.
Яка освітня установа завдяки діяльності громадівців стала найкращим навчальним закладом Києва?
Що спричинило суперечки між діячами старої Київської громади і М. Драгоманова?
Чим молоді громади відрізнялися від Старої громади?
Поясніть назву "Братство тарасівців".
У чому полягає значення діяльності "Братства тарасівців".
Пошта iryna.ihnatova@gmail.com
06.02.24
Тема. Громадівський рух наприкінці 60-х - у 70-х роках.
Прочитати параграф 17, пункти 1-4.
Скласти конспект за планом: Лідери, форми діяльності, зміст діяльності, зміст Емського указу, погляди М. Драгоманова. (конспект не надсилати)
31.01.24
Тема. Український національний рух наприкінці 50-х — у 60-х рр. XIX ст.
Зум 11.25. https://us04web.zoom.us/j/78371767221?pwd=3ilWyrbbNoILKCv7mJe5RtCMiQDqMM.1
ідентифікатор: 783 7176 7221 Код доступу: 6BmJW4
Прочитати параграф 16.
Письмове завдання. Дати відповіді на запитання.
Коли і де утворилася перша українська громада? Хто були її учасники?
Які мета та завдання громадівського руху?
Чому В. Антоновича вважають одним з провідних діячів українського національн6ого відродження?
Якою була діяльність громад?
Чому українські селяни не підтримали польське повстання 1863-1864 рр?
Як вплинув Валуєвський циркуляр на український національний рух?
Пошта iryna.ihnatova@gmail.com
30/01/24
Тема. Місто і село: життя в пореформенну епоху.
Прочитати параграф 15. У зошит записати основні групи населення України.
23/01/24
Тема. Особливості модернізації сільського господарства
Зум 8.50 https://us04web.zoom.us/j/71049353105?pwd=zCaLf66WiHpdosqHO2W51OnAx0tmFi.1
ідентифікатор конференції: 710 4935 3105
Код доступу: 7MBW5M
Прочитати параграф 14.
17.01.24
Тема. Особливості модернізації промисловості .
Переглянути відеоурок з ВШО: https://www.youtube.com/watch?v=MBTJpw_n9eo
Прочитати параграф 14, пункти 1-2. У зошит записати перелік особливостей модернізації промисловості (не надсилати)
16/01/24
Тема. Ліквідація кріпацтва та реформи 60-70-х років ХІХ ст.
Зум 8.50 https://us04web.zoom.us/j/79657201326?pwd=wTFTZe3as8qDYKiLXrxQutVwCp0yjG.1
ідентифікатор конференції: 796 5720 1326
Код доступу: 1VHtqN
Прочитати параграф 13. Переглянути відео з Мережі: https://www.youtube.com/watch?v=juW4GNuA4GY
Письмове завдання. На основі тексту параграфа та відеоуроку скласти конспект за планом:
Причини селянської реформи.
Основні положення реформи 1861 р.
Вплив реформи 1861 р на соціальний та економічний розвиток.
Основні положення реформ 60-70-х років.
Пошта iryna.ihnatova@gmail.com
09.01.24
Тема. Наддніпрянська Україна в системі міжнародних відносин в другій половині ХІХ ст.
Зум 8.50. https://us04web.zoom.us/j/79071780993?pwd=djHAKcKAJz7o8Itki2NanVZRsPwKop.1
ідентифікатор конференції: 790 7178 0993
Код доступу: 9c5CT7
Прочитати параграф 12. У зошит записати дату уроку, тему, основні події теми.
20.12.23
Повторення вивченого за семестр.
Переглядаємо відео і повторюємо:
Українські землі у складі Російської імперії в другій половині ХІХ ст. Частина 1 https://www.youtube.com/watch?v=CACL7DytmLM Українські землі наприкінці ХVІІІ - першій половині ХІХ ст. Част.2. https://www.youtube.com/watch?v=8WevAbcXrRM
Українські землі наприкінці ХVІІІ – першій половині ХІХ ст. Ч 3. Західна Україна https://www.youtube.com/watch?v=okKZLxDv2eU
Культура України наприкінці XVIII – першій половині XIX століття https://www.youtube.com/watch?v=yW2qqVphUns