Історія

22.10 25

Тема. Фінікія. Ізраїльсько-Іудейське царство.

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Завдання. 

Переглянути відео з Мережі: Фінікія    Ізраїльсько-Іудейське царство 

Прочитати підручник 47-48, 55-56. Уміти пояснювати терміни колонія, колонізація, метрополія. 

22.10 25

Тема. Держави Дворіччя

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Завдання. 

Переглянути відео з Мережі: Найдавніші держави Дворіччя та https://www.youtube.com/watch?v=N33197VFPCI 

Прочитати сторінки 46-47.

17.10 25

Тема.Держава і суспільство Давнього Єгипту

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Завдання. 

Прочитати сторінки 56-58.

15.10 25

Тема. Землеробські цивілізації Давнього Сходу. Давні Китай та Індія. 

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Завдання. 

Прочитати параграф 12, пункт 2. Повторити пункт 3. 

Скласти порівняльну таблицю землеробських цивілізацій Давнього Сходу за зразком на сторінці 53 підручника. Спочатку у зошиті накреслити цю таблицю, потім ще раз переглянути параграф 12, знайти інформацію про давні держави і записати її в таблицю.

На контурній карті позначити Давній Єгипет, Дворіччя, Давню Індію, Давній Китай. .

14.10.25

Тема. Землеробські цивілізації Давнього Сходу. Єгипет. Дворіччя.

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Завдання. 

Прочитати параграф 12, пункт 1. Уміти пояснювати поняття: іригаційне землеробство, Межиріччя, Дворіччя, зикурат.

10.10.25. 

Тема. Розділ ІІ. Цивілізації Давнього Сходу в часі і просторі .

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Завдання. 

Прочитати параграф 11. Уміти називати найдавніші держави Давнього Сходу. 

08.10 25.

Підсумковий урок за розділом І "Життя людей у первісні часи"

Повторити параграфи 1-8. 

Виконати контрольну роботу (завдання розміщені у доданому нижче документі)

Фото виконаної роботи надіслати на пошту учителя. Термін виконання - до наступного уроку, 10.10 25

ПОШТА УЧИТЕЛЯ:   iryna.ihnatova@gmail.com  

07.10.25. 

Урок узагальнення з теми «Життя людей у первісні часи»

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Повторити параграфи 1-8.

Виконати тренувальні вправи за посиланням: https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-history-world-and-integrated-course-6-class-bandrovskii-2023/10.php 

03/10.25

Тема. Первісна культура та релігійні вірування людей за найдавніших часів

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Переглянути відео з Мережі: Первісна культура 

Домашнє завдання. Прочитати параграф 8.

Для закріплення знань виконайте завдання https://cutt.ly/kVgjYWl  

За бажанням підготувати Проєкт з теми «Життя людей у первісні часи» (описаний у параграфі 9)

30.09.25

Тема. Як була організована влада за первісних часів 

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Переглянути відео з Мережі: Перші людські спільноти  www.youtube.com/watch?v=rwumILrIssE 

Домашнє завдання. Прочитати параграф 7, пункт 2.

У зошиті скласти кросворд, використовуючи терміни попередніх тем

30.09.25

Тема. Форми організації первісних спільнот

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Переглянути відео з Мережі: Суспільна організація за первісних часів 

Домашнє завдання. Прочитати параграф 7, пункт 1.

24.09.25

Тема. Середньостогівська археологічна культура

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Переглянути відео з Мережі: Перші землероби та скотарі України 

Домашнє завдання. Прочитати параграф 6, пункт 2. У зошиті заповнити таблицю на сторінці 30 (про середньостогівську культуру, права колонка таблиці)

Фото таблиці за цей урок і попередній надіслати на пошту iryna.ihnatova@gmail.com  

23.09.25

Тема. Перші землероби та скотарі України

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Переглянути відео з Мережі: Перші землероби та скотарі України 

Домашнє завдання. Прочитати параграф 6, пункт 1. У зошиті заповнити таблицю на сторінці 30 (про трипільців, ліва колонка)

На контурній карті (стор 2) позначити територію розселення племен трипільців

ПОШТА УЧИТЕЛЯ:   iryna.ihnatova@gmail.com 

19.09.25

Тема. Виникнення землеробства і скотарства

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Переглянути відео з Мережі: Як виникло землеробство, скотарство, ремесла 

Домашнє завдання. Прочитати параграф 5. У зошит записати пояснення термінів "неоліт", "неолітична революція", дати виникнення землеробства і скотарства. 

17.09.25

Тема. Життя людини на теренах України за первісної доби.

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Переглянути відео з Мережі: Як жили люди на території України за первісної доби 

Домашнє завдання. Прочитати параграф 4. У зошит записати назви стоянок первісної людини на території України. Знати ці стоянки та уміти розповідати, що знайшли археологи на цих стоянках первісної людини на території України. 

На контурній карті ( сторінка 1) позначити та підписати стоянки первісних людей на території України, які згадані у тексті параграфа 4. 

ПОШТА УЧИТЕЛЯ:   iryna.ihnatova@gmail.com 

16.09.25

Тема. Життя та заняття найдавніших людей.

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Переглянути відео з Мережі: Як жили первісні люди 

Домашнє завдання. Прочитати параграф 3. У зошит записати періодизацію кам"яного віку. Подумати, чим життя "людини розумної" відрізняється від життя інших первісних людей?

10.09.25

Тема. Практична робота "Розв"язування хронологічних задач. 

Поява людини на Землі.

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Домашнє завдання. Прочитати параграф 2, сторінки 8-9. У зошит записати визначення терміну "еволюція" та теорії походження людини.

09.09.25

Тема. Як рахувати час в історії Стародавнього світу. Практичне заняття.

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Прочитати підручник сторінки 6-7. 

Придбати контурну карту та атлас "Історія України. Всесвітня історія. 6 клас" видавництва "Оріон

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.

Прочитайте текст та розв"яжіть хронологічні задачі.

Визначення точних дат історичних подій має важливе значення для відтворення достовірної картини минулого. Оскільки більшість подій, що ми вивчатимемо, відбулися як до Різдва Христового, так і після нього, то під час лічби часу в історії стародавнього світу будемо дотримуватися ряду правил.

Правило 1       У літочисленні роки позначають арабськими цифрами (76 р.), а століття і тисячоліття — римськими (V ст.).

Правило 2        Відлік часу до Різдва Христового іде у зворотному порядку. Час початку подій матиме більше числове значення, ніж час їх завершення (персько-грецькі війни розпочалися в 500 р. до н. е., а завершилися в 449 р. до н. е.).

Правило 3         Нульового року в літочисленні немає. Щоб дізнатися тривалість подій, що відбулися на межі ер, потрібно від загальної суми років відняти 1 рік (тривалість правління Октавіана Августа: (27 р. до н. е. + 14 р. н. е.) - 1 рік = 40 років).

Правило 4       Століття розпочинається з 1-го року і завершується 100-м роком (1-100 р., 101-200 р. ... 2001-2100 р.). Так само й у тисячоліттях.

Правило 5      Щоб правильно визначити століття, потрібно до числа, що позначає сотні, додати 1 (325 р.: 3 + 1 = IV ст.).

Правило 6       У часі до Різдва Христового події першої половини століть/тисячоліть відбувалися раніше, але мають більше числове значення, ніж ті, що відбулися в 2-й половині століть/тисячоліть (1787 р. до н. е. — це 1-ша половина XVIII ст. до н. е.).

ІСТОРИЧНА МАТЕМАТИКА

Хронологічні задачі

Розв’яжіть хронологічні задачі, порядок дій під час лічби часу записуйте (працюйте в зошитах).

1. Апіїв шлях — перший брукований шлях, що вів з Рима в Капую. Будівництво дороги розпочато у 312 р. до н. е. Скільки років тому відбулася ця подія?

2. Гай Юлій Цезар провів реформу календаря в 46 р. до н. е. , створив юліанський календар. Юліанський календар у 1582 р. н. е. було замінено григоріанським. Скільки років діяв юліанський календар?

02/09

Урок повторення вивченого у 5 класі.

Прочитайте підручник, сторінки 3-6.

Знайдіть у тексті та запишіть хронологічні межі історії Стародавнього світу

Перегляньте презентацію з Мережі: https://naurok.com.ua/prezentaciya-vstup-povtorennya-istori-5-klas-298873.html 

Пригадайте терміни: періодизація історії, літочислення, ера, історичні джерела, археологія