Історія України

21.10.25

Тема. Походження українського козацтва.

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Прочитати параграф 10

Переглянути відеоурок з Мережі: Виникнення козацтва 

20.10 25

Узагальнення з розділу 1

Повторити параграфи 1-8.

ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА З ДВОХ ЧАСТИН.

1)  Пройти тестування за посиланням:   https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8078848 або скористайтеся Кодом доступу 8078848, відкривши посилання join.naurok.ua

2) виконати письмове завдання в зошиті і надіслати відповідь на пошту

 Установіть, про що йдеться в текстах історичних джерел. Дайте історичний коментар зазначеним подіям.

A. «Волею Божою, порадою й повелінням святійшого Кирила, архієпископа Константинограда, Нового Риму, і Вселенського Патріарха, і благословенням архієпископа, митрополита київського, галицького та всієї Русі, отця Йова Борецького, в місті Луцьку при церкві Воздвиження Чесного й Животворящого Хреста Господнього утворилася школа грецька та руська. Згідно зі стародавніми звичаями та порядками святих отців закону грецького, великим дбанням, і накладом, і пильністю міщан луцьких руського народу св ятого закону грецького, і милостинями всіх православних християн, як стану духовного, так і осіб княжих, панських, шляхетських і всього посполитого народу аж до вбогих удовиць, думаючи про всяку недостачу законної науки, що чиниться через нестаратливих людей».

Б. «Згадані два єпископи (Іпатій Потій та Кирило Терлецький) прийшли в грецькому одязі, що його носять у їхніх країнах, уклякнувши в просторі поміж лавами, вони, за їхнім звичаєм, поцілували землю, а згодом те саме зробили посередині цього вільного простору, а третій раз перед стопами Папи і їх, наприкінці, з пошаною поцілували; а перший з них, що називався Іпатій, дав Папі листи... Тоді... вчинили ісповідь віри, і то перший - який знав латинську мову - відчитав її латиною, а другий, Кирило, що не знав латинської мови, вчинив її по-грецьки чи руськи».

В.  «Польське королівство і Велике князівство Литовське становлять неподільне тіло, одно зібрання, один народ... Головний сейм завжди повинен бути один, а не окремі; крім того, повинен бути один ніколи не роздільний сенат для всіх справ і потреб тих народів і ніколи вже не повинен він бути іншим, тобто не повинен складатися лише з сенаторів того чи того народу».

 iryna.ihnatova@gmail.com  

14.10.25

Тема. Культурно-освітнє життя на українських землях у 16- першій половині  17 ст

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Прочитати параграф 8

На контурній карті виконати завдання на сторінках 1, 2.

Переглянути відеоурок з Мережі: Архітектура і містобудування.  

Скласти у зошит конспект п. 3 параграфа 8. 

07.10.25

Тема. Православна церква в першій половині 17 ст. Культурно-освітнє життя у другій половині 16-на початку 17 ст

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Прочитати параграф 7

1. Письмово скласти план відповіді на питання "Діяльність Петра Могили" за пунктом 3, сторінки 53-55 підручника

2. Прочитати параграф 8. У зошиті записати основні досягнення і здобутки у розвитку освіти, книговидання.

Завдання за новим підручником: Прочитати параграф 7. Письмово дати відповіді на запитання: а) Як було відновлено ієрархію православної церкви? б) Прочитайте думку історика на сторінці 55 підручника. Дайте відповіді на запитання до нього

Переглянути відеоурок з Мережі: Боротьба за відновлення церковної ієрархії 

ПОШТА УЧИТЕЛЯ:   iryna.ihnatova@gmail.com 

06.10.25

Тема. Православна церква в першій половині 17 ст. 

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Прочитати параграф 7

1. Знати і записати в зошит основні дати теми на сторінці 51.

2. Письмово скласти план відповіді на питання "Діяльність Петра Могили" за пунктом 3, сторінки 53-55 підручника

Переглянути відеоурок з Мережі: Боротьба за відновлення церковної ієрархії 

30.09.25

Тема. Берестейська церковна унія

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Прочитати параграф 6

1. Знати і записати в зошит терміни: унійна церква, полемічна література, схему на сторінці 47.

2. Письмово дати відповіді на запитання: а) Що спричинило прихильне ставлення до ідеї об"єднання православної церкви з католицькою у колах можновладців та вищого духовенства? б) яка тематика творів полемічної літератури? 

Завдання за новим підручником: Прочитати параграф 6. Письмово дати відповіді на запитання: а) Що спричинило прихильне ставлення до ідеї об"єднання православної церкви з католицькою у колах можновладців та вищого духовенства? б) яка тематика творів полемічної літератури? б) як вплинула Берестейська унія на церковне життя в Україні?

Переглянути відеоурок з Мережі: Берестейська церковна унія 

iryna.ihnatova@gmail.com

23.09.25

Тема. Православна церква в 16 ст. Реформація і контрреформація

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Прочитати параграф 5

1. Знати і записати в зошит терміни: Реформація, церковні братства, схему на сторінці 42.

Переглянути відеоурок з Мережі: Церковне життя та братський рух 

22.09.25

Тема. Економічне життя на українських землях у 16 ст

Онлайн-урок за розкладом Увійти https://us04web.zoom.us/j/77930611847?pwd=TDgLJPNR2OhY0qHvaUDYO8hpmjgWWs.1

ідентифікатор конференції: 779 3061 1847

Код доступу: 6UZR1h 

Прочитати параграф 4

1. У зошиті накреслити схему з підручника (стор 33.

2. Знати і записати терміни: магдебурзьке право, цех, фільварок, оренда, земельна рента, "Устава на волоки"

3. Усно виконати завдання 2, 4  на сторінці 37

4. Письмове завдання. 

Прочитати текст джерела на сторінці 36 підручника (фрагмент "Устави на волоки") і дати відповіді на запитання 1-3 до нього

Завдання за новим підручником: Прочитати фрагмент твору М. Грушевського на сторінці 37 підручника. Дати відповіді на запитання до нього

ПОШТА УЧИТЕЛЯ:   iryna.ihnatova@gmail.com 

Переглянути відеоурок з Мережі: Економічне життя міста і села