La derivación apreciativa en el aula
Esta charla forma parte del Seminario de Actualización Gramatical para el aula no Universitaria (SAGAZ2021). En esta iniciativa, el grupo Psylex colabora con la formación de profesorado de la DGA y el C.P. Juan de Lanuza.
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Resumen de la charla
Trabajar con la derivación apreciativa en el aula de Secundaria puede (¡debe!) ser interesante y, a la vez, atractivo para el alumno.
No debemos buscar un aprendizaje memorístico carente de operatividad a medio plazo sino que hemos de potenciar las posibilidades sorpresivas y reflexivas que encierra este tipo de sufijación: ¿por qué pajarita no es un pájaro pequeño?, ¿por qué no tenemos problemas en usar gatito pero nos parece más inusitado crear sedimentacioncita?, ¿por qué un perrito puede ser diez veces más grande que un perrazo?
No se trata de “saberse algo al dedillo” y, para ello, intentaremos “aportar nuestro granito de arena”.
¿Cómo citar esta charla de nuestro repositorio?
Serrano-Dolader, D. (2021). "La derivación apreciativa en el aula", en Psylex (org.), Zaragoza Lingüística a la Carta, Universidad de Zaragoza.
Páginas web de David Serrano-Dolader
