מועצת התלמידים בבית הספר של בר ואילן השיקה פרויקט חדש – מבצע שטרודל!
תלמידים שישתתפו בפעילות חברתית למען הסביבה יקבלו מטבעות שטרודל.
קיימים שני סוגים של מטבעות שטרודל - כאלו שערכם @5 וכאלו שערכם @27. בתום המבצע התלמידים יוכלו להמיר את המטבעות שקיבלו, בפרסים.
בר ואילן התיישבו לתמחר את הפרסים כך שהתלמידים יוכלו להמיר אותם באמצעות מטבעות השטרודל, ללא קבלת עודף.
פרס אחד תומחר ב-@5, פרס אחר ב-@10, פרס נוסף ב-@27, עוד פרס ב-@32, והמלאכה עוד רבה...
"תגידי בר, את חושבת שאנחנו יכולים לעשות רשימה של כל המחירים האפשריים ולבחור את המחירים מתוכה?".
"ברור שלא! זו תהיה רשימה אינסופית!
יש אינסוף סכומים אפשריים למטבעות האלו...
תראה איך אני מחשבת באילו מטבעות אפשר להשתמש. אם למשל יהיה פרס במחיר של @314:
אפשר לקחת שני מטבעות של @27 (יחד @54), ולהוסיף להם @260 (שהם בדיוק 52 מטבעות של @5)".
"אה, נכון – את צודקת! אבל רשימה של כל המחירים הבלתי אפשריים, את זה בטוח אפשר לעשות.
למשל, אני בטוח שאי אפשר להגיע למחיר של @18 באמצעות חיבור מטבעות".
"בדיוק! רשימה כזו אפשר ליצור והיא אפילו תהיה סופית. בוא נעזר באתגר הזה בשביל החידמטיקה הבאה שלנו?"
בתמונה המצורפת - החידמטיקה השבועית
לצפייה בחידה במלואה (תמונה) - לחצו כאן
בראל, תלמיד התוכנית מקבוצת ז' בראש העין, מציג את שיטת הפתרון המסודרת והיעילה שלו:
"בשביל להתחיל לחשוב על החידה התחלתי בלכתוב טבלה של כל המספרים.
סימנתי עליהם איזה מספרים אפשר לשלם עליהם באמצעות @5 ו @27.
כל כפולה שהגעתי אליה גיליתי שגם בעשרת הבאה ניתן יהיה להגיע אליה ולשלם עם תוספת של פעמיים @5.
בטבלה סימנתי @ ליד כל המספרים שאפשר לשלם, וכל פעם שהגעתי לכפולה נוספת של @27 נוספו עוד 2 מספרים שמעכשיו אפשר לשלם אותם (הכפולה שהגעתי אליה והכפולה ועוד @5).
רואים שהמספר הכי גדול שאי אפשר לשלם עליו הוא 103."
הטבלה של בראל:
שני, תלמידת התוכנית מקבוצת ו' בחולון, מפרטת כיצד ניתן להגיע לכל סכום הגדול מ-103:
"כל מספר מעל 103 ניתן להשיג על ידי סכום של 5 ו-27.
נסתכל על כל האפשרויות של ספרת אחדות עבור מספרים שגדולים מ-103:
אם סיפרת האחדות היא 1- אם נחסר מהמספר 81 נקבל מספר שמתחלק בחמש.
אם סיפרת האחדות היא 2- אם נחסר מהמספר 27 נקבל מספר שמתחלק בחמש.
אם סיפרת האחדות היא 3- אם נחסר מהמספר 108 נקבל מספר שמתחלק בחמש.
אם סיפרת האחדות היא 4- אם נחסר מהמספר 54 נקבל מספר שמתחלק בחמש.
אם סיפרת האחרות היא 5- המספר מתחלק בחמש.
אם סיפרת האחדות היא 6- אם נחסר מהמספר 81 נקבל מספר שמתחלק בחמש.
אם סיפרת האחדות היא 7- אם נחסר מהמספר 27 נקבל מספר שמתחלק בחמש.
אם סיפרת האחדות היא 8- אם נחסר מהמספר 108 נקבל מספר שמתחלק בחמש.
אם סיפרת האחדות היא 9- אם נחסר מהמספר 54 נקבל מספר שמתחלק בחמש.
אם סיפרת האחרות היא 0- המספר מתחלק בחמש".
הילי, תלמידת התוכנית מקבוצת ו' באשדוד, מסבירה איך מצאה את הפתרון (המבוסס על העקרון של שני המוצג לעיל):
"התחלתי לרשום את כל הצירופים של 5 ו-27.
לדוגמה: 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 27 , 30 , 32 , 35 , 37 , ...
ראיתי שהמספרים ""חוזרים"" על עצמם (מבחינת ספרת האחדות), וכל פעם הגעתי לצירוף חדש שהוסיף לי עוד ספרת אחדות שחוזרת על עצמה.
כשהגעתי לעשרת של 101 , 102 , 104 , 105 , 106 , 107 , 108 , 109 , 110
היה חסר לי רק 103.
בעשרת הבאה כבר נוסף לי 113 כי זה 108+5.
לכן התשובה היא 103".
תהילה, תלמידת התוכנית מקבוצת ז' בבר אילן, הבינה שאם יש רצף של 5 מספרים עוקבים שאליהם ניתן להגיע - אז ניתן להגיע לכל המספרים הגדולים מהם:
"ל-103 אי אפשר להגיע, אבל ל-104,105,106,107,108 כן אפשר.
ניסיתי למצוא 5 מספרים עוקבים שאפשר להגיע אליהם ומשם ירדתי עד שהגעתי למספר שאי אפשר להגיע אליו והוא התשובה".
כל הכבוד לכל מי ששלחו תשובה לחידה זו!