□ 성취기준

[6체04-07] 주제 표현 활동을 하는 데 필요한 다양한 표현 방법을 바탕으로 개인 또는 모둠별로 작품을 창의적으로 구성하여 발표하고 이를 감상한다.

□ 성취기준 관련 교과서의 예

• 출판사: 지학사

• 대단원: 표현

• 중단원: 영역의 마무리

• 학습주제: 여러 가지 주제와 소재의 특징을 창작 무용으로 표현할 수 있다.

• 교과서 쪽수: 114-115

□ 생각열기

○ 여러 가지 주제와 소재의 특징을 창작 무용으로 표현해봅시다.

□ 활동1

○ 다른 친구들의 창작 무용 작품을 감상해보고, 나는 어떻게 창작 무용을 만들어야 될지 생각해 볼까요?

□ 활동2

○ 활동지에 나만의 창작 무용에 대해 주제와 활동 내용을 작성해 보고, 가족들(친구들)과 함께 창작 무용을 표현해봅시다.

우리가 앞에서 공부한 창작 체조와 실용무용을 바탕으로 다양한 표현방법과 아이디어를 합하여 나만의 창작 무용을 만들어 볼 수 있습니다.

□ 정리 활동

집에서 한 친구들은 가족들과 함께 즐거운 창작무용을 만들어 볼 수 있었습니다. 완벽하고 대단한 동작과 표현이 만들어지면 좋겠지만, 이런 창작 과정을 통해 다양한 표현방법과 과정을 익히고 즐거운 체육시간이 되리라 봅니다.