□ 성취기준
□ 성취기준
[6미01-02]조형 원리(비례, 율동, 강조, 반복, 통일, 균형, 대비, 대칭, 점증·점이, 동세 등)의 특징을 탐색하고, 표현 의도에 적함하게 활용할 수 있다
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□ 성취기준 관련 교과서의 예
□ 성취기준 관련 교과서의 예
출판사: 동아
중단원: 2. 우리를 둘러싼 색
학습주제
· 색의 특성 알아보기
· 색의 대비에 따른 느낌 살펴보기
· 색의 기능과 효과 알아보기
교과서 쪽수: 13
□ 생각열기
□ 생각열기
○ 다음 그림을 보고 가장 잘 보이는 색을 찾아 봅시다.
○ 다음 그림을 보고 가장 잘 보이는 색을 찾아 봅시다.
Q. 다음 작품에서 잘 보이는 세 가지 색을 찾아 봅시다.
Q. 다음 작품에서 잘 보이는 세 가지 색을 찾아 봅시다.
- 빨강, 파랑, 노랑이요.
□ 활동1
□ 활동1
○ 지난 시간 ‘일월도’를 통하여 색의 여러 가지 특성을 살펴보았는데, 이번에는 조금 더 구체적으로 색의 특성을
○ 지난 시간 ‘일월도’를 통하여 색의 여러 가지 특성을 살펴보았는데, 이번에는 조금 더 구체적으로 색의 특성을
알아봅시다.
알아봅시다.
○ 명도와 채도에 따라서 같은 색이라도 다양한 느낌을 줄 수 있습니다.
○ 명도와 채도에 따라서 같은 색이라도 다양한 느낌을 줄 수 있습니다.
□ 활동2
□ 활동2
○ 다음 링크를 통해서 명도대비, 채도대비, 색상대비의 특징에 대해 조금 더 알아보도록 합시다.
○ 다음 링크를 통해서 명도대비, 채도대비, 색상대비의 특징에 대해 조금 더 알아보도록 합시다.
□ 정리활동
□ 정리활동
지금까지 색의 3가지 특성에 대해 알아보았습니다. 다음 표로 명도, 채도, 색상에 대해 정리하며 색의 특성이 우리 삶에서 어떤 영향을 주는지 생각해 봅시다.
지금까지 색의 3가지 특성에 대해 알아보았습니다. 다음 표로 명도, 채도, 색상에 대해 정리하며 색의 특성이 우리 삶에서 어떤 영향을 주는지 생각해 봅시다.
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