НОВИНИ

Ваше психічне здоров'я є пріоритетом. 

Твоє щастя є важливою умовою. 

Ваш догляд за собою є необхідністю.

        В рамках Всеукраїнської програми ментального здоров'я "Ти як?" психологічною службою закладу було проведено заняття, щодо збереження психічного здоров'я. 

       Учні мали змогу переглянути тематичний  серіал "Ден і Рора проти корпорації", виконали практичну вправу "Багаж щастя", техніку "5-4-3-2-1" та інші. Навчилися розуміти та розрізняти поняття стрес, тривога, ментальне здоров'я. Обговорили з учнями те, як вони можуть піклуватися про власне психічне  здоров’я. Таким чином діти вчилися розпізнавати свої емоції та пояснювати їх, розуміти, що робити, якщо вони не можуть справлятися з ними.

       Саме такі заняття допомагають школярам впоратись зі стресом, страхом, тривогою, опанувати злість, заспокоїтися, почуватися впевненіше в собі. Розуміти своє тіло та внутрішній світ.

З турботою про вас психологічна служба закладу! 

        Профілактика негативних явищ серед здобувачів освіти є одними з пріоритетних напрямків у сучасному освітньому процесі. Тому важливим завданням психологічної служби є підтримка психічного та фізичного здоров`я, а також збереження позитивних міжособистісних відносин.

     Саме тому було проведено заняття з елементами тренінгу, разом з учнями 8-Б класу, котрі прослухали інформаційний блок про булінг та відповідальність за нього, переглянули тематичну презентацію, обговорили ситуації та методи їх вирішення, виконали практичне завдання "Що таке булінг? Як я його розумію?"

     На закінчення в рамках програми "Ти як?" психологічна служба закладу нагадала учням та пропрацювали разом техніку "5-4-3-2-1" та дихальну техніку "4-7-8". Адже ми розуміємо та пам'ятаємо, що підтримка та розвиток психологічного здоров'я це є важливою частиною сьогодення.

    Такі заняття проводяться з метою протидії попередження  негативних явищ в освітньому середовищі, формування навичок відповідальної та безпечної поведінки, розвитку вміння пошуку шляхів виходу зі складної ситуації, виховання почуття емпатії та співпереживання , взаєморозуміння і взаємоповаги. А також навчитися самодопомоги для збереження ментального здоров'я та формуванню готовності до самостійного життя.

     З турботою про вас, психологічна служба закладу!

        День вишиванки - це українське свято, яке відзначається щорічно в третій четвер травня. В цей день українці в усьому світі надягають традиційні вишиванки, щоб відзначити свою культурну спадщину та підтримати українську ідентичність. Він символізує національну єдність та підтримку рідної культури.

        Саме тому психологічна служба закладу тематично до Дня вишиванки провела арт-терапевтичну роботу з учнями та педагогами закладу. Кожен створював свій неповторний малюнок, таким чином бережно та цікаво було пропрацьовано з емоційними переживаннями, стресом, тощо, а також покращилося самосприйняття та самооцінка. Ця форма терапії дозволяє людині відкрити нові шляхи самовираження та вирішення проблем. Адже арт-терапія - це форма психотерапії, в якій мистецтво і творчість використовуються для сприяння самовираженню та вирішенню психологічних проблем. Це може бути корисним для розуміння себе, вираження емоцій, а також релаксації та зняття стресу. Адже ментальне здоров’я є важливим аспектом здоров’я загалом.

      З турботою про вас психологічна служба закладу!

Ми знаходимо в житті лише те, 

що самі вкладаємо в нього. 

Ральф Уолдо Емерсон

Психологічна служба закладу разом з учнями 6-Б класу працювали на занятті з елементами тренінгу на тему: "Я та мої емоції. Вчимося жити без конфліктів"

      Під час уроку діти з цікавістю виконували вправу "Мій настрій" з допомогою лего. Прослухали, обговорили та зробили висновки про притчу "Відро яблук". Завдання "Викинь зайве", під час якого школярі мали змогу відпустити свої негативні та неприємні ситуації. Активно та позитивно пройшла руханка. На закінчення учні виконали арттерапевтичну роботу "Кулька позитиву", де прописували свої позитивні та хороші сторони, риси характеру тощо.

     Такі  завдання допомагають дітям  формувати комунікативні компетентності,  встановлювати ефективні взаємини з оточуючими, а також розвивати навички роботи в групі. За допомогою різноманітних вправ учні могли проявити свої індивідуальні особливості, подарувати один одному позитивні емоції, розвинути мислення, креативність, фантазію тощо. Саме такі заняття є бережним інструментом, що допомагає  попередити та вирішувати  конфліктні ситуації, які можуть виникати. Психологічне здоров’я та благополуччя, вміння допомогти собі та іншим на сьогодні є важливою складовою нашого життя.

       З турботою про вас, психологічна служба закладу."

        Свято Пасхи завітає до нас та наповнить наші оселі любов'ю та теплом. Завдяки арт - терапії ми можемо створити  святковий настрій та  прикрасити оселю. А також провести цікаві і корисні завдання на розвиток когнітивної сфери та творчого мислення дитини.

      Малювання писанки напередодні світлого свята Пасхи є символічним. Адже це заняття дозволяє очистити душу від пригніченого настрою і важких думок, від того, що мучить, що важко забути; подолати свої страхи як внутрішні, так і зовнішні, відволіктися від важкого сьогодення. І наразі це є надзвичайно важливим фактором.

    Саме тому психологічна служба ліцею  допомогла учням розвивати свої творчі здібності, концентрацію уваги, порозуміння з собою, дрібну моторику, фантазію тощо.

      В сам процес школярі вклали всю душу, із сподіваннями на довгоочікуваний мир.

       З турботою про вас, психологічна служба ліцею!

          Стало системою у роботі психологічної служби ліцею проведення корекційно-розвиткових занять, адже це важлива складова розвитку дитини. Правильно підібрані та цікаві завдання допомагають розвивати  різні учнівські  навички. На таких заняттях спеціалістами  створюється сприятлива атмосфера для активного навчання та позитивного розвитку.

     Частина корекційно-розвиткових занять - це гра «Пазли», головоломка у вигляді мозаїки, яку потрібно скласти з фрагментів різної форми, кількість яких варіюється залежно від віку того, хто збирає та фізичних і психологічних особливостей. Граючись, діти виробляють посидючість та терпіння. А також краще пізнають зв’язок між частиною і цілим, правильно обирають необхідну деталь, виконують  дії послідовно та розвивають дрібну моторику, логічне мислення, памʼять, мовлення, вивчення форм, кольорів та образів.

      Діти з задоволенням відвідують такі заняття. З хорошим настроєм та позитивними емоціями чекають наступних зустрічей.

Кожній дитині потрібен світ, де можна сміятися,

 танцювати, співати, вчитися,

 жити в мирі та бути щасливим. 

Малала Юсуфзай

      Психологічною службою закладу, з учнями 1-А класу було організовано психологічну хвилинку. Школярам ще раз нагадали про важливість психологічного здоров'я, відповідального ставлення до морального стану свого та інших.

       Діти з задоволенням виконали такі вправи як: "Покажи як пальчики радіють", "Кораблик на хвилях", "Обійми" та найцікавішою стала активна гра "Я - поруч", під час якої діти допомогли один одному переключитися та відволіктися. 

        Саме такі комплексно розвиткові заняття допомагають учням знизити тривогу, емоційну напруги, зняти стрес та налагодитися на уроки,  поділитися своїми почуттями та переживаннями тощо.

З турботою про вас, психологічна служба закладу! 

       Ментальне здоров'я - це важлива складова життя кожної людини, і особливо важливо піклуватися про нього в молодому віці. В наш час учні часто стикаються з різними стресами, тривогами та іншими проблемами, які можуть негативно впливати на їхнє ментальне здоров'я.

         Психологами ліцею було проведено заняття з елементами тренінгу на тему: «Ментальне здоров'я, як важлива складова кожного». Учні 7-Б класу під час уроку вчилися піклуватися про своє ментальне здоров'я. Практичний психолог закладу розповіла їм про різні фактори, які можуть впливати на ментальне здоров'я, а також про те, як можна покращити своє самопочуття. Під час заходу учні виконали кілька практичних завдань:  склали список речей, які роблять їх щасливими; обговорили, як вони можуть попросити допомоги у друзів, членів сім'ї або фахівців, якщо їм потрібна підтримка. Пройшли тест "Стан нервової системи". Діти дізналися багато нового про психологічне здоров'я і отримали практичні навички, які допоможуть краще справлятися зі стресами та тривогами.

       Дбаючи про ментальне здоров'я своїх учнів, ми можемо допомогти їм стати щасливішими, здоровішими та успішнішими.

           В рамках убезпечення шкільного учнівства та повторення правил безпеки користування мережею інтернет, учні 7-Б класу разом з практичним психологом Сміщенко С. С. організували акцію "Я - за безпечний інтернет", під час якої вручили пам'ятки та розповіли про важливі аспекти як уберегти себе та до кого звертатися у важких ситуаціях. Адже безпечний Інтернет у школі включає в себе навчання школярів цифрової грамотності. 

          Саме такі заходи допомагають підготувати користувачів, зокрема дітей та молодь, до відповідального та безпечного використання Інтернету, уміння розрізняти достовірну інформацію від шахрайської, забезпечити фільтрацію контенту.  

          З учнями 2-Б класу відбулося заняття на тему : " Психологічне та фізичне благополуччя особистості . Кібербулінг. Як убезпечити себе".  Захід провели: практичний психолог Сміщенко Світлана Станіславівна, логопед  Кінзерська Дарина Михайлівна.

Учням розповіли про види  кібербулінгу, його основні ознаки та прояви в оточенні, наслідки, які можуть виникнути. Уточнили, що він відбувається частіше в соціальних мережах на платформах обміну повідомленнями, ігрових платформах та мобільних телефонах. Це неодноразова поведінка, спрямована на залякування, провокування гніву чи приниження тих, проти кого він спрямований.  Кібербулінг залишає цифровий слід – записи, котрі можуть слугувати доказами, що дозволять зупинити цькування.

   Цікава, плідна розмова, співпраця з дітьми є запорукою безпечного навколишнього середовища школярів, її фізичного та психологічного благополуччя. Адже діти - це наше майбутнє і профілактична робота сьогодні, стане важливою цеглинкою достойного життя дитини завтра. 

       Ментальне здоров'я охоплює емоційний, психологічний і соціальний стан людини. Це стан, в якому людина відчуває своє благополуччя, може ефективно впоратися з стресом, розвивати позитивні стосунки, приймати рішення і реалізовувати свій потенціал. 

        Саме тому практичним психологом закладу Сміщенко С. С. та педагогом соціальним Грибом В. П. було організовано та проведено заняття з елементами тренінгу на тему: "Важливість ментального здоров'я. Відповідальне ставлення один до одного. Розуміння себе та оточуючих". Під час заняття діти виконали ряд вправ на розслаблення, перезавантаження, зниження тривоги.  Обговорили головні аспекти відповідальної поведінки, розуміння один одного, тощо. 

        Такі заняття допомагають учням розвивати навички самопізнання, емоційного регулювання, зменшення стресу, покращення міжособистісних відносин та багато іншого. Вони надають можливість отримати інструменти та стратегії для кращого управління своїм емоційним та психологічним станом.

Ігри дітей - зовсім не ігри, і правильніше

 дивитися на них як на найзначніше і 

глибокодумне заняття цього віку.

Мішель Монтень

        Розвиткові заняття з дітьми – це комплексна система, що супроводжує дітей у процесі навчання, та спрямовані на корекцію  шляхом розвитку особистості, її пізнавальної діяльності, емоційно-вольової сфери, мовлення та ментального здоров’я загалом, адже воно є важливим для її розвитку та щастя. 

   Такі заняття допомагають школяреві:

  - розвивати концентрацію та обсяг уваги із супутнім удосконаленням здатності до переключення та розподілу уваги;

-   розвивати  довільну увагу;

-  розвивати пам’ять ;

-  розвивати слухове зосередження та фонематичний слух;

-  розвивати мислення, розумові операції;

-  розвивати тонку моторику пальців рук;

- розвивати дисциплінованість, організованість, вольової регуляції, уміння діяти за зразком;

- удосконалення навичок спілкування, уміння працювати у групі;

- розуміти себе та свої емоції.

        Корекційно-розвивальна робота допомагає учням досягти позитивних змін у розвитку пізнавальних процесів: підвищувати рівень практичних умінь, аналізувати та сприймати себе та навколишній світ. Адже для підтримки дитини в першу чергу важливо створити сприятливе середовище.  Адже "Діти повинні жити у світі: краси, гри, казки, музики, малюнка, фантазії, творчості", - сказав Василь Олександрович Сухомлинський.

Діти схожі на мокрий цемент. 

Усе, що на неї потрапляє, 

залишає свій відбиток. 

Доктор Хаїм Гинотт

Корекційно-розвиткові заняття є безпечним та бережним інструментом допомоги дітям. Саме тому одним із цікавих та активних частин співпраці з школярами є тематичні творчі роботи. Таким чином  учні були ознайомлені зі  святом – Дня святого  Валентина, його особливостями, історією тощо. Під час заняття учні розвивали творчу  активність,  навички спілкування та пояснення, мислення, пам’ять, увагу, прагнення  дарувати оточуючим гарний настрій; виховували почуття доброзичливості, повагу і любов до ближніх.

Саме такі заняття допомагають розвивати творчі здібності учнів, їх естетичні смаки, виховувати прагнення краще пізнати один одного, розвивати уяву, формувати дружні стосунки в колективі, ціннісне ставлення до себе та до інших людей, розвивати кмітливість. Як казав Малала Юсуфзай: "Кожній дитині потрібен світ, де можна сміятися, танцювати, співати, вчитися, жити в світі і бути щасливим."

Ваше хороше моральне і психічне самопочуття

 безпосередньо пов’язане з почуттям

 власної гідності і впевненості в собі.

 З 21 листопада (День Гідності та свободи України) по 10 грудня (Міжнародний день прав людини) наш заклад, а безпосередньо практичний психолог  Сміщенко С. С. з учнями 7-Б  класу  долучилися до проведення  уроків гідності "Гідність у дії".  Таким чином отримали сертифікати про участь і організацію події.

       Урок гідності був спрямований на формування розуміння та поваги до гідності як важливого елементу міжособистісних відносин. 

Його метою стало:

1. Ознайомлення з концепцією гідності.

2. Вивчення прав людини.  

3. Активна дискусія.

4. Творчі завдання, такі як  малювання,  ігри, сприяли вираженню власних роздумів про гідність.

      Саме такі різносторонні заняття  формують у учнів  розуміння та повагу до гідності, прав кожної людини. Розвивають та збагачують як  особистість, котра має свої цінності, цілі та плани на майбутнє, відкриває нові горизонти для подальшої співпраці.

         Дякуємо організаторам події  EdCamp Ukraine (www.edcamp.ua), спільно з ініціативою #ЩедрийВівторок, яка реалізується Zagoriy Foundation, за сприяння всесвітнього руху Amnesty International Ukraine, у співпраці з Міністерство освіти і науки України, Освітній омбудсмен Сергій Горбачов  та Національне агентство з питань запобігання корупції - НАЗК(НАЗК) довкола історій про гідність об’єдналися і дорослі, і діти.

Гідність держави зрештою

 залежить від гідності особистостей,

 які її створюють. 

Дж. Міль

 З 21 листопада (День Гідності та свободи України) по 10 грудня (Міжнародний день прав людини) наш заклад, а безпосередньо практичний психолог  Сміщенко С. С. та класний керівник 5 класу Мельник Л. І.  долучилися до проведення  уроків гідності "Гідність у дії".  Таким чином отримали сертифікати про участь і організацію події.

       Метою уроку до Дня гідності стало підвищення усвідомлення учнів про важливість гідності та прав людини. На занятті школярі обговорювали історію та значущість цього дня, нагадали основні права людини, а також врахування різних аспектів гідності в сучасному світі. Таким чином ми бережно виховуємо у дітей повагу до прав і гідності кожної людини та підтримки цих цінностей в суспільстві.

       Саме такі заходи допомагають учням виховувати почуття гідності, поваги до себе та до інших, розуміти , що таке свобода вибору. 

         Дякуємо організаторам події  EdCamp Ukraine (www.edcamp.ua), спільно з ініціативою #ЩедрийВівторок, яка реалізується Zagoriy Foundation, за сприяння всесвітнього руху Amnesty International Ukraine, у співпраці з Міністерство освіти і науки України, Освітній омбудсмен Сергій Горбачов  та Національне агентство з питань запобігання корупції - НАЗК(НАЗК) довкола історій про гідність об’єдналися і дорослі, і діти.

        Практичним психологом закладу Сміщенко С.С. разом з учнями 9-Б класу було проведено інформаційне заняття на тему «Права, обов’язки та відповідальність. Формування безпечної поведінки у дітей». Під час заняття школярі мали можливість обговорити права, окреслити свої обов’язки та нагадати про міри відповідальності. Таким чином кожен задав питання, що цікавило, підтримавши тему різними історіями та прикладами з життя.                 

       Саме такі заняття є бережним засобом профілактики неправомірної поведінки,різних порушень, непорозумінь тощо. Адже лише живе спілкування, дружня підказка чи порада дає більший результат та убезпечує дітей від необдуманих вчинків.