Embedded Files
Кожен ескіз,
натюрморт чи пейзаж,
по суті своїй –
автопортрет.
"Історія мого класу. Познайомимось ще раз" – саме під такою назвою пройшло заняття з елементами тренінгу. П’ятикласники виконуючи вправи та завдання активно розвивали творчу уяву та фантазію. Адже творчість дає можливість кожному поглянути на різноманітні буденні питання та проблеми з іншого ракурсу, розкрити нові варіанти та ресурси для майбутнього.
Особливо цікавим та захоплюючим для дітей виявилось завдання «Я у казці» - де учні уявляли та зображали себе казковими героями. Кожен з них вклав у свою роботу часточку себе, своїх думок, вражень та мрій.
Такі завдання дають змогу кожному учневі відчути себе казковим персонажем та поглянути на особисті риси котрі притаманні, або які хотілося б набути. Творчість – є бережним інструментом у розвитку людини, а особливо дитини!
Творити – означає робити думки
легкими, винаходячи нові життєві
можливості.
З учнями 4-го класу було проведено заняття з елементами тренінгу «Я вмію».
Активна робота на уроці дала змогу дітям задіяти та розвивати творчу уяву, фантазію. Учні вчилися: розпізнавати та розкривати свої вміння, навички, розуміти внутрішній світ, можливості, бажання. Розвивали мислення. На занятті підтримувалася сприятлива емоційна атмосфера. Виконуючи ряд вправ було активізовано роботу згуртованості класного колективу.
Діти працювали зацікавлено та захопливо, адже для кожного є важливою частиною виокремити свої вміння та якості для життя та майбутнього вцілому, щоб знайти себе.
«Немає високооплачуваних
професій з великим майбутнім,
але є професіонали з великим майбутнім.»
З учнями 8-го класу було проведене заняття з елементами тренінгу на тему: «Що таке професія. Вибір професійного напрямку»
В теперішньому непостійному світі кожній дитині важливо знайти своє місце в житті. Саме для цього проводяться такі заходи, щоб дитина в грі вчилася себе реалізовувати, як особистість, розуміла свої інтереси та схильності.
Учні з задоволенням працювали, обговорювали професії сьогодення та плани на майбутнє. Цікавим досвідом для дітей стало пошук посад за категоріями: жіночі, чоловічі, змішані. Працюючи в групах шукали плюси та мінуси даних професій. Розглядали помилки при виборі справи життя, складаючи алгоритм подальшого професійного самовизначення. Така практика дає позитивний результат та певні знання котрі полегшують дитячі переживання та вибудовують певний погляд, постановку цілей на майбутнє.
«Як добре, коли у людини
є можливість вибрати собі
професію не за потребою,
а погодившись з душевними
схильностями.»
Апшерони А
Люди ніколи не можуть бути вільними,
якщо не виховані для свободи.
І це не те виховання, яке може бути набуте
в школі або почерпнуте з книжок, а те,
яке є наслідком самодисципліни, самоповаги і
самоуправління.
Г.Бокаль
В рамках акції «16 днів проти насильства» було проведено заняття з елементами тренінгу на тему: «Ми – рівні, ми – різні».
Учні 6-го класу вчилися взаємодопомоги, формуванню толерантності, розуміння розмаїття відчуттів, емоції своїх та людей навколо , орієнтуватися у правах та обов’язках. Обговорювали проблемні ситуації та шукали варіанти вирішення. Оформили інформаційне оголошення «До кого звертатися у разі випадків насильства,(булінгу) тощо.
Діти працювали активно та з захопленням, адже такі заняття, в ігровій формі, учням даються з легкістю та залишаються в пам’яті на довго.
В рамках акції '16 днів проти насильства' практичним психологом Сміщенко С. С. та вчителем історії Іванько Г. В. було проведено інтегроване заняття з елементами тренінгу на тему: 'Конвенція ООН про права дитини. Знаємо та реалізуємо свої права'.
Основними завдяннями було: поставлено, ознайомити учнів з змістом Конвенції ООН 'Про права дитини', навчити кожного розуміти та знати свої права та обов'язки, реалізувати їх в житті.
В ході заняття діти переглянули тематичні відео-ролики, отримали цінні знання та збагатились цікавою інформацією.
Особлива увага учасників була прикута під час методики 'Нитка', коли діти могли бачити та співпереживати, глибоко розуміючи важливість всіх аспектів у житті дитини.
З захопленням учні виконували завдання 'Лист майбутньому 'Я', адже вони навчались аналізувати, уявляти продумуючи своє завтра та загалом майбутнє.
Завершальним етапом заняття був малюнок на тему: 'Права очима дітей'. Учні в повній мірі задіяли свою фантазію та логічно підвели підсумок уроку.
Завдяки таким комплексним, інтегрованим заняттям діти навчаються корисно та продуктивно працювати, розвиватися, висловлювати свої думки, вміти слухати, формуючи толерантні та доброзичливі відносини.
В рамках акції "16 днів проти насильства" спільно з поліцією була проведена виховна бесіда на тему: "Роз’яснення відповідальності за жорстоке поводження з однолітками, а також вчинення кримінальних правопорушень проти особистості"
Діти з цікавістю слухали та задавали питання предаставникам поліції, ділилися своїми думками та активно обговорювали проблеми насильства (булінгу) та шукали вирішення з проговорених ситуацій.
Такі заходи дають змогу кожній дитині зрозуміти свої права та обов’язки, вчитися правильно вести себе та реагувати на виникнення непередбачуваних ситуацій.
"Пам'ятай своє минуле -живи гідно сьогодні!" - саме так звучала тема інтегрованого уроку з учнями 10 класу, присв'яченого до дня Гідності та Пам'яті жертв Голодомору 1932-1933рр. Плідна співпраця вчителя історії Іванько Г. В. та практичного психолога Сміщенко С. С. дала можливість дітям глибоко та цікаво розкрити тему заняття. Учні вчилися не забувати своє минуле, цінувати своє теперішнє та майбутнє.
Виконуючи практичні вправи десятикласники поглянули по новому на "Гідність", проводячи паралель з історичними, сумними подіями. Виконали для свого розвитку, роботу з переоцінки та осмислення життєвих цінностей. Особливу увагу та цікаве змістовне обговорення відбулося після перегляду відео-роликів "Дух Голоду", "Ти приніс мені яблучко?".
Таким чином саме спільні (інтегровані) уроки дають можливість дитині працюючи активно та неординарно краще сприймати та запам'ятовувати новий матеріал. Виховувати в учнів уміння проводити паралелі між минулим та сьогоденням.
16 листопада світ святкує Міжнародний день толерантності. Цей День був проголошений Декларацією принципів толерантності, затвердженою у 1995 році на 28 Генеральній конференції ЮНЕСКО. Толерантна людина – це особистість, якій притаманні моральні, духовні цінності та якості.
Саме тому 15 листопада в нашому закладі практичним психологом Сміщенко С.С. та вчителем історії Іванько Г.В. був проведений інтегрований урок по курсу Громадянська освіта на тему «Яким чином толерантність та інклюзія прокладають шлях до суспільства рівних можливостей».
Учні 10-го класу активно працювали на уроці. Особливо, їм сподобались та зацікавили практичні завдання, під час роботи яких вони обдумували та усвідомлювали значущість позитивної та негативної поведінки. Повчальним досвідом для дітей став короткометражний фільм «Літачок», котрий звертає увагу на проблеми нашого сьогодення. Адже люди часто не задумуються та не усвідомлюють наскільки слова та вчинки можуть змінити життя.
Ми звернули увагу кожної дитини на вміння розуміти та співпереживати іншим, підтримувати, дослухатися, бути прикладом, не забувати, що ми всі різні, але ми всі рівні. Заклик толерантності – «Твори добро!» Кожен з нас повинен вірити і творити добрі вчинки, зробити те, що інші вважають неможливим, адже кожен повинен подавати гідний приклад оточуючим.
"Спілкування, як важлива частина нашого життя. Вчимося говорити правильно". Саме під такою темою було проведено заняття з учнями 6-го класу. Адже навички спілкування, вміти говорити правильно та доречно є важливими та необхідними вмінням для подальшого життя.
Під час заняття діти виконували ряд практичних завдань, які мали за мету збагачувати словниковий запас учня, розуміти сказане, чітко висловлювати свої думки. Особливо захопливо оформляли "Дерево приємних слів", кожен хотів якнайбільше сказати та написати приємного, хорошого, доброго.
Саме така робота дитині дається легко, є цікавою та сприймається і запам'ятовується швидше.
Кожен з нас - є учителем! Чи то ти дорослий, чи дитина. І розмовляти ми вчимось та вчимо кожен день, збагачуючи своє спілкування та спілкування людей поряд з собою.
Людині кожній треба спілкування,
Щоб тепле слово до душі лилось.
Бо в кожного є думи і вагання,
Щось гарне сталось, щось не відбулось ...
Канікули проходять активно та цікаво. Запланований тренінг з учнями 5-го класу пройшов корисно та позитивно. Працюючи над темою: "Навички позитивного спілкування" діти усвідомили важливість спілкування в житті людини. Виконуючи різні завдання учні дізналися про умови ефективного позитивного спілкування, необхідна для взаємодії з іншими в житті.
Діти з радістю та захопленням зустрічають такі заняття, адже саме під час практичних завдань діти набувають навички, які потім зможуть використати у повсякденному житті.
У рамках конкурсу "Моя щаслива сім'я"разом з учнями 4-8 класів було проведено тематичні заняття та оформлено малюнки.
Адже сім'я є найважливішою та найскладнішою частинкою нашого життя та суспільства. Під час занять діти обговорювали та вчилися взаєморозуміння, поваги та налагодження відносин у родині. Особлива увага зверталася збереженню сім'ї та сімейних цінностей, а також захисту прав дитини-людини.
Такі конкурси сприяють та відкликаються у дітей теплом, захватом та вірою у дорослих, особливо до батьків, адже вони працюючи формують та зберігають найважливіше - затишок родини, відкладають у пам'яті певний досвід, котрий є безцінним для їхнього майбутнього життя та навіть майбутньої сім'ї.
Сім’я — це там, де ти любиш і віриш,
Картинка щастя, турботи, спокій.
Духовна близькість, секрет довголіття,
Сім’я — талісман для удач і перемог!
Разом з учнями 6-го класу було проведено заняття з елементами тренінгу на тему "Рішення логічних задач, як розвиток мислення та пошук творчих підходів"
Під час заняття діти активно мислили та розв'язували, вчилися творчого підходу розкриваючи свої вміння та здібності.
Діти з захватом працювали з завданнями логічного характеру, адже саме така робота посилює інтерес учнів до плідної співпраці з психологом-педагогом та однокласниками, як єдиної команди. Таким чином учні вчилися вирішувати поставленні завдання як на уроці так і в повсякденному житті.
10 жовтня відзначається Всесвітній день психічного здоров'я. Психічне здоров’я має першочергове значення для особистого благополуччя. Фізичне здоров’я неможливе без психологічного.
Саме в цей день разом з учнями 8-го класу було проведено заняття з елементами тренінга "Психологічне здоров'я, як важлива складова. Допоможи собі сам!".
Основною метою було звернути увагу дитини на збереження психічного здоров'я, формування здорового способу життя: формування режиму розумової та трудової діяльності, підтримання душевного спокою і благополуччя, необхідності відмовитися від шкідливих звичок, навичок контролювати свої емоції. Адже психологічне здоров'я — це важлива складова частина здоров'я людини, а особливо дитини.
4 жовтня – Всесвітній день тварин.
Саме тому 2-4 жовтня за ініціативи Фонду та підтримки МОН України в закладах пройшов «II Всеукраїнський урок доброти» про гуманне та відповідальне ставлення до тварин!
"Всеукраїнський урок доброти. Захист тварин - справа честі людей" - саме так звучала тема яку ми розглядали з учнями 10-го класу. На уроці ми обговорювали важливі питання ставлення до пухнастих, піклування про них та відповідального поводження.
Діти завжди з задоволенням обговорюють та приймають участь в таких заходах, адже кожен з любов’ю та відповідальністю відносяться до братів своїх менших.
В закладі проходить Всеукраїнський тиждень з протидії булінгу . Разом з класним керівником 5-го класу Григор’євою Ю.А. було проведено заняття з елементами тренінга на тему "Стоп булінг!". Діти активно приймали участь у різних завданнях. Особливо цікавими для них виявилися вправи "Зім’ятий папірець" та "Серце доброти".
Учні вчилися бути добрими та толерантними один з одним та іншими людьми. Обговорювали та розширювали знання щодо булінгу та вчилися знаходити вихід із різних складних ситуацій.
Цікавим та інформативним пройшов тематичний урок у 6-му класі на тему: "Я маю право".
Діти слухали та вчилися реалізувати та захищати свої права. Виконуючи різні завдання навчалися по новому поглянути для чого потрібно людині-дитині знати свої права та як не менш важливо знати та виконувати свої обов’язки.
Наступив довгожданний час зустрічі дітей з школою. Учні прийшли до закладу з новими емоціями, переживаннями та мріями.
Цікавим острівком відпочинку та розвантаження стала локація психологічних розвиваючих ігор та завдань. Діти плідно працювали в техніці манко-терапії, складали ціккаві пазли, малювали пальчиками . Спілкувалися один з одним та фантазували.
Активно та творчо, саме так був проведений перший день дітей у школі.
30 серпня пройшла педагогічна конференція під гаслом "Будуємо НУШ разом"
Сучасність диктує нам нові тенденції, до яких ми повинні пристосовуватись. Саме тому, освіта повинна завжди йти пліч-о-пліч з дитиною, її розвитком та зацікавленостями. Освітятнин зараз перебуває в постійних пошуках нових підходів, розширення поглядів, нових ідей для повноцінного розуміння та співпраці дитини-педагога-психолога-батьків.
Саме тому тема мого виступу звучала так: "Психологічний супровід у новій українській школі" .
Адже за нами стоїть майбутнє нашої держави. Кожен з нас вкладає безцінну часточку. Ми відповідальні за те, як ми навчимо наших дітей жити в цьому постійно змінному світі. Будьте уважні до кожної маленької людини, Вони і є наше завтра!
Літо є активною та неймовірно позитивною порою року. Діти в цей період полюбляють відпочивати та цікаво розважатися. Саме тому практичним психологом закладу Сміщенко С.С. був проведений в таборі день психології під гаслом «Кожна людина – Всесвіт»
Адже, психологія – надзвичайна наука. Це наука про людську душу. Вона допомагає людині пізнавати себе, вирішувати проблеми, навчатися керувати своєю поведінкою, долати труднощі й радіти кожній хвилині життя.
Цей день організовано з метою розширення психологічних знань учнів, розвиток розумових здібностей (уваги, пам'яті, мислення, творчої уяви тощо), розвиток креативності учнів, щоб навчити дітей працювати в команді, дати змогу набути новий для них соціальний досвід, усвідомити власні особливості спілкування та взаємодії, сприяти розвитку взаєморозуміння та емпатії під час спілкування з іншими учасниками групи.
День психології розпочався акцією «Мудрі повчання». Де кожен з дітей отримав мудре слово, яке в подальшому обов’язково знадобиться. До акції долучалися діти та педагоги.
Кожному було приємно та весело поділитися своїми мріями та бажаннями на «Дереві бажань».
Акція «Афоризм мого життя» дала зможу дітям та вчителям поділитися мудрими повчаннями , афоризмами, котрі їм подобаються та дають змогу подарувати певне повчання у житті загалом.
З неймовірним захопленням діти гралися та розвивалися працюючи з технікою «Манко-терапія». Робота з манкою сприяє розвитку комунікативних навичок, дрібної моторики рук, творчої уяви, спонтанність у вираженні емоцій та почуттів, пошуку власних енергетичних ресурсів, спрямованих на дослідження не тільки внутрішнього світу людини, але і системи його відносин із світом.
Були проведені заняття з елементами тренінга на тему «Я вмію» та розвиткове заняття «Психологічна розминка». На яких діти вчилися розуміти себе свої вміння в цілому, розвивати свої навички та здібності.
Також був оголошений конкурс дитячих малюнків на теми: «Щастя – це…» та «Психологія очима дітей».
Завдяки таким заходам діти вчаться відкривати себе та свої можливості, удосконалювати навички спілкування, покращувати всі сфери розумових здібностей та працювати разом як єдина команда.
Позитивно та активно попрацював загін "Мрійники" на тему "Мій настрій - мої емоції".
Діти з цікавістю слухали та ділилися відчуттями зображали свої емоції. Веселими та емоційно насиченими були вправи на розвиток моторики рук та улюблені руханки. Діти захопливо працювали в техніці орігамі виготовивши виріб "Котик". Котрий пізніше подарували батькам, передаючи свої враження від роботи.
Під час заняття діти розвивали уважність та зосередженість, згуртованість, відповідальність, практикували злагоджену роботу в групі.
Натхненні та з піднесеним настроєм "Мрійники" ділились думками та активно обговорювали плідну співпрацю та результат.
15 травня традиційно світ відзначає Міжнародний день сім’ї. Адже сім’я є і буде важливою частиною життя кожного із нас.
Цього дня були проведені заняття з елементами тренінгу у 1-му та 6-му класі на тему: "Моя родина - мій світ". Діти з захопленням розповідали та малювали малюнок сім’ї, згадували та ділилися приємними та цікавими сімейними моментами, традиціями з теплотою та ніжністю відгукувались за своїх дорогих та близьких людей.
Завдяки таким заняттям діти вчаться цінити та відповідально відноситися до дорогих їм людей, ділитися своїми емоціями та переживаннями з рідними, вчитися розуміти один-одного, поважати та прислухатися.
Google Sites
Report abuse