Sesión 1. 23 de febrero 

Tema: Introducción a la Filosofía Política

Introducción al Tema:  Dra. Rosa Nidia Buenfil

Bibliografía:

Strauss, Leo ¿Qué es la filosofía política? En: Velasco, A. (coord.)  Resurgimiento de la Teoría Política en el siglo XX:  Filosofía, Historia y Tradición, México: Instituto de Investigaciones Filosóficas-UNAM, 99-151

Salazar. L. (2004) Para pensar la política, México: UAM-I, 15-38 y 386-388

Sesión 2.  9 de marzo

Tema:  Introducción al Marxismo

Introducción al Tema: Dra. Rosa Nidia Buenfil

Bibliografía: Hobsbawm, E. (1979) Historia del Marxismo. El marxismo en tiempos de Marx, Barcelona: Bruguera, 9-35

Sesión 3.  23 de marzo

Tema: El retorno de lo político

Introducción al Tema:

Bibliografía: Mouffe, C. El retorno de lo político, Barcelona: Paidós,

Sesión 4.  6 de abril

Tema: El retorno de lo político

Introducción al Tema:

Bibliografía: Mouffe, C. El retorno de lo político, Barcelona: Paidós,

Sesión 5.  27 de abril

Tema: El retorno de lo político

Introducción al Tema:

Bibliografía: Mouffe, C. El retorno de lo político, Barcelona: Paidós,

Sesión 6.  11 de mayo

Tema: Presentación de avances de tesis de maestría  (DIE-CINVESTAV) de Irán Guerrero: Apropiación y significación del Verano de la investigación científica: el caso de la UADY

Presentación de avances de tesis de doctorado (UdeG) de Marco Iván Vallejo: Formación y capacitación de directivos escolares

Sesión 7.  25 de mayo

Tema: Presentación de avances de tesis de doctorado  (DIE-CINVESTAV) de Octavio Juárez: El imaginario docente en el diseño de la política de formación del magisterio.

Sesión 8.  8 de junio

Tema: Presentación de avances de tesis de maestría  (DIE-CINVESTAV) de Abelardo León: Dimensión educativa, política y estética del proceso de recuperación del sujeto ciudadano en Chile durante los gobiernos democráticos. Periodo 1989-2005. La remodelación del Centro Cívico de la ciudad de Santiago como caso de estudio

Sesión 9.  22 de junio

Tema: Presentación de avances de tesis de maestría  (DIE-CINVESTAV) de: Zaira Navarrete:  El pedagogo y su identidad profesional. El caso de los egresados de la carrera de  Pedagogía de la Universidad Nacional Autónoma de México y de la Universidad Veracruzana

Sesión 10.  6 de julio

Tema: Presentación de Proyecto de tesis de doctorado (DIE-Cinvestav) de Rosario Mariñez

Sesión 11.   17 de agosto

Tema: Presentación de Avances de Tesis de Maestría y Doctorado (UNAM) de Lic. Pilar Padierna: Procesos Educativos en el Ejercicio Ciudadano de los Sujetos Participantes en los Movimientos  Sociales.

Sesión 12.  31 de agosto

Tema: Presentación de Avances de Tesis de Doctorado (UNAM) de Mtra. Ofelia Cruz Pineda: La formación del profesorado de educación básica en México. Un análisis del discurso de la política gubernamental de las últimas administraciones (1989-2006). 

Sesión 13.  14 de septiembre

Tema: Presentación de avances de tesis de doctorado  (DIE-Cinvestav) de José Carbajal Las teletecnologías de la información y la comunicación en las políticas y prácticas educativas

Sesión 14.  28 de septiembre

Tema: Presentación de Avances de Tesis de Doctorado Las maestrías para profesores de educación básica en el Distrito Federal. Procesos de resignificación y formación identitaria de  Dolores Avalos

Sesión 15. 5 de octubre

Tema: Presentación de tesis de Maestría de Laura Echavarría: Globalización, Educación y Trabajo en México. 1990-2000

Sesión 16.  19 de octubre

Tema: INVITADO EXPERTO INTERNACIONAL: Thomas Popkewitz

Bibliografía:

Popkewitz, T. y M. A. Pereyra (1994) Estudio comparado de las prácticas contemporáneas de reforma de la formación del profesorado en ocho países: configuración de la problemática y construcción de una metodología comparativa”  En  Modelos de poder y regulación social en Pedagogía,  Barcelona: Pomares-Corredor, 53-68

Popkewitz, T. (1995) “La reestructuración de la teoría política y social: Foucault, el giro lingüístico y la educación” En Propuesta Educativa 13, Buenos Aires: FLACSO, 44-57

Popkewitz, T. (1995) “La relación entre el poder  y el conocimiento en la enseñanza de la formación docente” En Propuesta Educativa 13, Buenos Aires: FLACSO, 30-43

Sesión 17.  9 de noviembre

Tema: Políticas y epistemología en Popkewitz

Introducción al Tema: Dolores Ávalos

Bibliografía:

Popkewitz, T. (1997) “El Estado y la administración de la libertad a finales del siglo XX: Descentralización y distinciones estado/sociedad civil” en: Pereyra, M.; J. Mínguez; M. Beas y A. Gómez (comps.) Globalización y Descentralización de los Sistemas Educativos, Barcelona: Ed. Pomares-Corredor,119-168

Popkewitz, T. y M. Brenan (2000) “Reestructuración de la teoría social y política en la educación: Foucault y una epistemología social de las prácticas escolares” en: Popkewitz, T. y M. Brenan El desafío de Foucault. Discurso, conocimiento y poder en la educación, Barcelona: Pomares-Corredor, 17-52

Sesión 18.  23 de noviembre

Tema: Políticas educativas

Introducción al Tema: Ofelia Cruz

Bibliografía:

Popkewitz, T. (2000) “El rechazo al cambio en el cambio educativo: Sistemas de ideas y construcción de políticas y modelos de evaluación nacionales”   En Perfiles Educativos,  89-90, México: CESU-UNAM, 5-33

Popkewitz, T. (2000) Sociología política de las reformas educativas. Madrid: Morata, 44-54

Sesión 19.  7 de diciembre

Tema: EVALUACIÓN

Introducción al Tema: Buenfil