Coloquio Latinoamericano «Investigación social y educativa en clave político-discursiva. Su trayecto en los últimos 20 años»

PROGRAMA

Día 1:
21 de septiembre de 2023

Actividad: No. 1.
9:00-9:30 h0ras

Ceremonia de inauguración
Participantes:
Dra. Filiberta Gómez Cruz. Directora del IIHS-UV.
Dra. Rosa Nidia Buenfil Burgos. Fundadora del PAPDI.
Dr. Ernesto Treviño Ronzón. Secretario Académico del IIHS-UV.
Dra. Luz Ma. Montelongo Díaz Barriga. Coordinadora del seminario del APD.
Moderadora: Dra. Yovana Caleya Nández (IIHS-UV).

Actividad: No. 2.
9:30 -11:00 horas

Panel: Presencia de APD en la investigación social y educativa.
Panelistas:
Dra. Inés Dussel (DIE).
Dr. David Pérez Arenas (ISCEEM).
Dr. Alicia De Alba Ceballos (IISUE-UNAM).
Dr. Miguel Ángel Casillas Alvarado (CIIES-UV).
Dra. Sandra Carli (UBA).
Moderador: Dr. Rodolfo Cruz Badillo (UPAEP).

Receso: 11:00 -11:15 horas

Actividad: No. 3.
11:15-12:45 horas

Conversatorio Miembros del PAPDI: Expansión, diseminación y usos de APD en las investigaciones educativas. Abordajes teóricos.
Participantes:
Dr. Daniel Saur Moyano (UNC, Argentina).
Dra. Reynalda Soriano Peña (TecNM/CIIDET).
Dra. Leonor González Villanueva (UAEMEX).
Dr. Octavio Juárez Némer (UPN).
Moderador(a): Dra. Rosa Nidia Buenfil Burgos (PAPDI).

Actividad: No. 4.
12:45-14:15 horas

Panel: Diálogos intergeneracionales en torno al APD y la educación.
Panelistas:
Dra. Arcelia López Cabello (UNAM).
Dr. José Carbajal Romero (SEP).
Dra. Mónica García Contreras (UPN-Ajusco).
Dr. Sergio Gerardo Malaga Villegas (UABC).
Moderadora: Mtra. Ilse E. Argüelles Nakase (IIHS-UV).

Receso comida: 14:15 – 15:45 horas

Actividad: No. 5.
16:00 – 18:00 horas

Panel: APD y el Cono Sur.
Panelistas:
Dra. Sandra Carli (UBA, Argentina).
Dra. Myriam Southwell (U La Plata, Argentina).
Dra. Marcela Apablaza (Universidad Austral de Chile).
Dra. Alice Casimiro Lopes (UERJ).
Dra. Silvana Arbelo (Uruguay).
Dr. Sebastián Barros (UP, Argentina).
Moderador: Dr. Daniel Saur Moyano (UBA, Argentina).

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Día 2:
22 de Septiembre de 2023

Actividad: No. 6.
9:00-10:45 horas

Panel interinstitucional: El APD en las instituciones educativas: entre los nexos interinstitucionales y la presencia coyuntural.
Panelistas:
Dr. Alejandro Pimienta. (UA, Colombia).
Dr. Sebastián Barros (UP, Argentina).
Dr. Ernesto Treviño Ronzón (UV, México).
Dra. Itzel López Nájera. (U-Ibero-Puebla).
Dra. Marcela González Arenas (UPV, México).
Moderador: Dr. José Galindo Rodríguez (IIHS-UV, México).

Actividad: No. 7.
10:50-12:15 horas

Conversatorio: Hitos y genealogía del APD: un caso mexicano PAPDI.
Participantes:
Dra. Ofelia Cruz Pineda (UPN-Puebla).
Dra. Luz María Montelongo Díaz Barriga (FES-Acatlán-UNAM) y Dr. Fabio Fuentes Navarro (UPV).
Dra. Myriam Southwell (U La Plata, Argentina).
Dra. Rosa Nidia Buenfil Burgos (Fundadora de PAPDI).
Moderador: Dr. Ernesto Treviño Ronzón (IIHS-UV).

Receso: 12:15 – 12:30 horas

Actividad: No. 8.
12:30. 14:00 horas

Panel: Formación académica en primera persona.
Panelistas:
Dra. Laura Echavarría Canto (IIHS-UV).
Dra. Magda Morales Barrera (TecNM/CIIDET).
Dra. Dulce Cabrera Hernández (BUAP).
Dra. Ofelia Cruz Pineda (UPN-Puebla).
Dr. José Irving Loyola Martínez (SEP-Mejoredu)
Moderadora: Dra. Marian Mendoza Gómez (IIHS-UV).

Receso comida 14:00 – 15:15 horas

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Actividad: No. 9.
15:30 -17:15 horas

Panel: APD y sus interlocutores.
Horario:
Panelistas:
Dra. Marcela Gómez Sollano. (FFyL-APPEAL).
Dr. Alfredo Zavaleta Betancourt (IIHS-UV).
Dra. Ana Laura Gallardo (IISUE-UNAM).
Dr. Víctor Manuel Andrade Guevara (IIHS-UV).
Dra. Ana María Valle (Posgrado en Pedagogía – UNAM) y Dr. Marco Antonio Jiménez García (FES-Acatlán-UNAM).
Moderador: Dr. Raúl Enrique Anzaldúa Arce (UPN-Ajusco).

Actividad: No. 10.
17:15 – 18:15 horas

Presentación de publicaciones: Publicaciones: APD desde la colección de PAPDI, los libros con sello PAPDI y publicaciones en otros espacios (revistas, congresos, capítulos, memorias, etcétera).
Comentaristas:
Dra. Rosario Mariñez (SEP-Baja California Norte).
Dra. Claudia Pontón Ramos (IISUE).
Dra. Zaira Navarrete Cazales (FFyL-UNAM).
Moderadora: Luz María Montelongo Díaz Barriga (FES-Acatlán-UNAM).

Actividad: No. 11.
18:15-18:45 horas

Interinstitucional y protocolaria de clausura.
Entrega de la Colección de PAPDI al IIHS-UV y ceremonia de clausura
Participantes:
Dra. Filiberta Gómez Cruz. Directora del IIHS-UV.
Dra. Rosa Nidia Buenfil Burgos. Fundadora del PAPDI.
Dr. Ernesto Treviño Ronzón. Secretario Académico del IIHS-UV.
Dra. Luz Ma. Montelongo Díaz Barriga. Coordinadora del seminario del APD

PAPDI en el 50 aniversario del IIHS-UV

Miércoles 24 de agosto 2022

Este seminario tuvo como objetivo general mostrar un panorama del APD, su conformación, despliegue y presencia en la investigación educativa. 

Su contenido versó en torno a cómo y dónde se produce el APD, cómo ingresa al ámbito educativo, qué implicaciones filosóficas y epistemológicas involucra, y qué consecuencias tiene esto en lo pedagógico, lo educativo y lo metodológico en la investigación educativa. 

Sede: tuvo lugar en la sede Sur del Cinvestav (Calzada Tenorios 235, Col. Granjas Coapa, cp 14330. (Ver mapa en google). 

Se planteó para una asistencia interinstitucional (UNAM, DIE, UPN, UBA y Universidad Pedagógica Veracruzana), desarrollo intensivo (atendiendo a quienes estarían en México por estancias breves), presencial (debido a la pertinencia de la comunicación fluida y sincrónica requerida). Duración fue de 48 horas presenciales (12 sesiones de 4 horas). La fecha de inicio fue el miércoles de febrero 12 de 2020 a las 10 am (se ajustaron en relación con las estadías de otros participantes que no viven en la Ciudad de México, a dos sesiones a la semana o una sesión mañana y tarde). Al final se dieron dos sesiones virtuales debido a la pandemia de COVID.

El curso no tuvo costo. Sí tuvo constancia y calificación para efectos institucionales.

Los requisitos de inscripción: básicamente estar participando en un programa de posgrado, estar trabajando en la perspectiva (inicial o avanzado) y llenar un formato de inscripción.

La referencia fundamental fue el libro Ernesto Laclau y la investigación educativa en Latinoamérica. Implicaciones y apropiaciones del Análisis político de discurso (de Clacso, online acceso libre) y los textos que de ahí se derivaron.   

Programa

Las sesiones tuvieron una duración de 4 horas con un descanso de 30 minutos. Cada sesión involucró

1.     Conferencia de la docente de 45 minutos,

2.     Preguntas de los participantes 25 minutos,

3.     Descanso 30 minutos,

4.     Sesión en grupos de 4 personas para formulación de problemas sobre la lectura, 35 minutos,

5.     Participaciones sobre el trabajo grupal de las lecturas 35 minutos.  

Primera sesión

Encuadre, Introducción General

I De Buenos Aires a Essex y Latinoamérica

·  Contexto histórico de la emergencia de Discourse Theory and Political Analysis encabezado por Laclau en la Universidad de Essex                                       

II Condiciones intelectuales de apropiación en Brasil, Argentina y México: el Análisis político de discurso (APD)                           

Segunda Sesión

III Apropiaciones de la perspectiva en el campo educativo, primeras experiencias compartidas                                                        

I El APD en la formación de investigadores sociales, en la pedagogía y la producción de conocimiento sobre lo educativo

II Impacto en la pedagogía desde la docencia en los posgrados latinoamericanos

Tercera sesión

III Apropiaciones e implicaciones teóricas del legado de Laclau en la educación 

De la noción gramsciana de hegemonía

Sobre la formación de sujetos

Cuarta sesión

Prácticas discursivas, modalidades de la significatividad y acción educativa

IV Inscripciones de la perspectiva laclauniana en la investigación sobre educación.

Quinta sesión

I Cartografía y algunas tendencias

II Investigación y publicaciones en el contexto latinoamericano 

III La base de datos

Géneros de la publicación

Temática

Articulaciones teóricas

Países de las publicaciones

Programas, grupos y redes académicas

Investigaciones de posgrado

IV Estado de la cuestión: una cartografía efímera, en movimiento                               

Sexta sesión

Laclau como docente, apropiaciones en la pedagogía y la educación, diseminación en la investigación educativa en Latinoamérica.

Séptima sesión

El Análisis Cualitativo  Laclau en la formación y los márgenes del conocimiento sobre lo educativo                                                                                                            

I Nudos Temáticos                                                                                      a)  Nudo temático sobre lo político, la política y las políticas   públicas

b)  Nudo temático sobre la subjetividad, la subjetivación, el sujeto, la identidad y la identificación

c)  Nudo temático sobre el currículum y la formación

d)  Nudo temático sobre la teoría y la filosofía

Octava sesión

II Usos teóricos de la perspectiva analítica de Ernesto Laclau                                

Novena sesión

III Grupos y redes académicas

· Alternativas pedagógicas y prospectiva educativa en América Latina (APPeAL)

·  El Proyecto Currículum y Siglo XXI

·  Filosofía, Teoría y Campo de la Educación

· Rede Latinoamericana em Teoria do Discurso

·  Profundización en Análisis Político de Discurso

·  Seminario de Análisis de Discurso y Educación (SADE)

·  Programa de Análisis Político de Discurso e Investigación (PAPDI)

·  Colectivo Latinoamericano Giros Teóricos

Décima sesión

IV El APD en las voces de estudiantes y docentes de la Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica Veracruzana 

V Nudos temáticos, los usos de APD, las redes académicas y las voces                                                                                                    

Onceava sesión

Trayectos, mapas, identificaciones: intertextualidad, pluralismo, irreverencia y oficio. A modo de conclusiones

Doceava sesión

Evaluación del Programa, su desarrollo y contenido 21 de marzo 2020

Participantes registrados

1. Argüelles Nakase, Ilse Ekatherine  (UPV-Xalapa)

2. Baxin Santos, Luz María (UPV-Xalapa)

3. Campillo Lascuráin, Carlos Adrián  (UPV-Xalapa)

4. Frechtel, Mariana (UBA, Buenos Aires)

5. Gaspar Salinas, Beatriz (UNAM)

6. González Arenas María Marcela (UPV)

7. Guadarrama Navarro, Luis Ernesto (DIE Cinvestav)

8. Hernández Cortés, Argelia  (UNAM)

9. Luna Guzmán, Alejandra  (UIA-Santa Fe)

10. Lizarraga, Jazmín (DIE Cinvestav)

11. Magaña Vargas, Héctor (FES Acatlán, UNAM)

12. Mejorada Rodríguez, Karina B.  (FES Acatlán, UNAM)

13. Montelongo, Luz  (UIA-Santa Fe)

14. Paz Vázquez, Jorge Luis 

15. Romero Huerta, J. Alberto  (FES Acatlán, UNAM)

16. Rivera León, Jesús A.  (FES Acatlán, UNAM)

17. Rodríguez Bustos, Esteban (UPN-Ajusco)

18. Vázquez, Victor (UIA-Puebla)

NOTA: El seminario fue presencial aunque la sesión de evaluación en marzo fue online ya que la pandemia cerró instituciones educativas.