แผนการจัดประสบการณ์

ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2

สัปดาห์ที่ 1 วันที่.........เดือน.................พ.ศ...........

สาระเรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก หน่วย ร่างกายของฉัน

ประกอบกิจกรรมที่ 3 เสริมประสบการณ์ เวลา 10.00 – 10.20 ( 20 นาที )

____________________________________________________________________________________

สาระสำคัญ : กิจกรรมเสริมประสบการณ์/กิจกรรมในวงกลมเป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้เด็กได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ มีทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การสังเกต การคิดแก้ปัญหา การใช้เหตุผล โดยการฝึกปฏิบัติร่วมกันและการทำงานเป็นกลุ่ม ทั้งกลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ เพื่อให้เกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับเรื่องที่ได้เรียนรู้ สอดคล้องกับจุดประสงค์ดังนี้

จุดประสงค์การเรียนรู้

1). เพื่อให้เด็กบอกคำศัพท์ได้ (มฐ.10/1)

2). เพื่อให้เด็กสนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจได้ (มฐ. 9/1)

3). เพื่อให้เด็กแต่งประโยคจากบัตรภาพบัตรคำได้ (มฐ.9/1)

4). เพื่อให้เด็กเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ (มฐ.8/2)

สาระการเรียนรู้

ประสบการณ์สำคัญ

1.) การพูดและปฏิบัติตามคำแนะนำ

2.) การพูดอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ

สาระที่ควรรู้

- คำศัพท์ร่างกาย

กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

1. ครูทักทายเด็ก ๆและร่วมกันร้องเพลง “เพลง ร่างกายของฉัน” (ภาคผนวก) โดยมีขั้นตอนดังนี้

(1) ครูร้องเพลงให้เด็กฟัง 1 รอบ

(2) ครูให้เด็กร้องเพลงตามทีละท่อน

(3) ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลงร่างกายของฉัน1 รอบ

2. ครูสนทนากับเด็กเกี่ยวกับร่างกายของเด็ก ๆโดยใช้คำถามดังนี้

(1) ในความเข้าในของเด็กๆร่างกายคืออะไรคะ

(2) เด็กๆรู้จักส่วนประกอบของร่างกายส่วนไหนบ้างคะ

ขั้นประกอบกิจกรรม

3. ครูนำ “รูปภาพร่างกาย” มาให้เด็กดู ครูให้เด็กดูภาพและอ่านคำศัพท์ตาม 1 รอบ

4. ครูให้เด็กแต่ละคนออกมาอ่านคำศัพท์ทีละคน

ขั้นสรุปผลการเรียน

5. ครูและเด็กทบทวนกิจกรรมร่วมกัน โดยใช้คำถาม ดังนี้

(1) เด็ก ๆได้รู้จักส่วนไหนของร่างกายบ้าง

สื่อและแหล่งการเรียนรู้

1.) เพลง “เพลง ร่างกายของฉัน”

2.) รูปภาพร่างกาย

การวัดและการประเมินพัฒนาการ

1.) สังเกตการบอกคำศัพท์

2.) สังเกตสนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจ

3.) สังเกตการอ่านภาพและพูดข้อความ

4.) สังเกตการเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น

ภาคผนวก

เพลง ร่างกายของฉัน

นี่คือผม..นี่คือหน้าผาก ..นี่คือปาก..นี่คือลูกตา

นี่คือขา นี่คือบ่าไหล่ ..ยื่นออกไปเค้าเรียกว่าแขน..

อันแบน แบนเค้าเรียกว่าสะโพก.. เอาไว้โยก แซมบ้า…แซมบ้า“ซ้ำ”

แบบบันทึกพฤติกรรม

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.......................................................

(..............................................................)

............../............................/...............

แผนการจัดประสบการณ์

ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2

สัปดาห์ที่ 2 วันที่.........เดือน.................พ.ศ...........

สาระเรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก หน่วย สีแสนสวย

ประกอบกิจกรรมที่ 3 เสริมประสบการณ์ เวลา 10.00 – 10.20 ( 20 นาที )

____________________________________________________________________________________

สาระสำคัญ : กิจกรรมเสริมประสบการณ์/กิจกรรมในวงกลมเป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้เด็กได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ มีทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การสังเกต การคิดแก้ปัญหา การใช้เหตุผล โดยการฝึกปฏิบัติร่วมกันและการทำงานเป็นกลุ่ม ทั้งกลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ เพื่อให้เกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับเรื่องที่ได้เรียนรู้ สอดคล้องกับจุดประสงค์ดังนี้

จุดประสงค์การเรียนรู้

1). เพื่อให้เด็กบอกคำศัพท์ได้ (มฐ.10/1)

2). เพื่อให้เด็กสนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจได้ (มฐ. 9/1)

3). เพื่อให้เด็กแต่งประโยคจากบัตรภาพบัตรคำได้ (มฐ.9/1)

4). เพื่อให้เด็กเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ (มฐ.8/2)

สาระการเรียนรู้

ประสบการณ์สำคัญ

1.) การพูดและปฏิบัติตามคำแนะนำ

2.) การพูดอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ

สาระที่ควรรู้

- คำศัพท์สี

กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

1. ครูทักทายเด็ก ๆและร่วมกันร้องเพลง “เพลง 7 วัน 7 สี” (ภาคผนวก) โดยมีขั้นตอนดังนี้

(1) ครูร้องเพลงให้เด็กฟัง 1 รอบ

(2) ครูให้เด็กร้องเพลงตามทีละท่อน

(3) ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลงอาชีพต่าง ๆ 1 รอบ

2. ครูสนทนากับเด็กเกี่ยวกับสีต่าง ๆโดยใช้คำถามดังนี้

(1) เด็กๆรู้จักสีอะไรบ้างคะ

(2) เด็กๆชอบสีไหนบ้างคะเพราะอะไร

ขั้นประกอบกิจกรรม

3. ครูนำ “รูปภาพสีต่างๆ” มาให้เด็กดู ครูให้เด็กดูภาพและอ่านคำศัพท์ตาม 1 รอบ

4. ครูให้เด็กแต่ละคนออกมาอ่านคำศัพท์ทีละคน

ขั้นสรุปผลการเรียน

5. ครูและเด็กทบทวนกิจกรรมร่วมกัน โดยใช้คำถาม ดังนี้

(1) เด็ก ๆได้รู้จักสีอะไรบ้างคะ

สื่อและแหล่งการเรียนรู้

1.) เพลง “เพลง 7 วัน 7 สี”

2.) รูปภาพสีต่างๆ

การวัดและการประเมินพัฒนาการ

1.) สังเกตการบอกคำศัพท์

2.) สังเกตสนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจ

3.) สังเกตการอ่านภาพและพูดข้อความ

4.) สังเกตการเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น

ภาคผนวก

เพลง สัปดาห์หนึ่งมีเจ็ดวัน

สัปดาห์หนึ่งมีเจ็ดวัน หรือว่า 7 วันเรียกกันว่าเป็นหนึ่งสัปดาห์

ก็อยากให้เธอได้รู้ อยากให้เธอเข้าใจ ว่ามีสีอะไรมาอยู่คู่กันถึงเจ็ดวัน

วันอาทิตย์สีแดง วันจันทร์นั้นสีเหลืองช่างสดใส วันอังคารสีชมพูอารมณ์ดีกว่าวันไหน

วันพุธสีเขียวน่าหลงใหล วันพฤหัสบดีสีส้ม วันศุกร์นั้นอยู่คู่กับสีฟ้า

วันเสาร์นั้นวันสนุก มีสีม่วงคู่กันและคา ก็ครบเจ็ดวันเจ็ดสี

แบบบันทึกพฤติกรรม

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.......................................................

(..............................................................)

............../............................/...............

แผนการจัดประสบการณ์

ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2

สัปดาห์ที่ 3 วันที่.........เดือน.................พ.ศ...........

สาระเรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก หน่วย ของใช้

ประกอบกิจกรรมที่ 3 เสริมประสบการณ์ เวลา 10.00 – 10.20 ( 20 นาที )

____________________________________________________________________________________

สาระสำคัญ : กิจกรรมเสริมประสบการณ์/กิจกรรมในวงกลมเป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้เด็กได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ มีทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การสังเกต การคิดแก้ปัญหา การใช้เหตุผล โดยการฝึกปฏิบัติร่วมกันและการทำงานเป็นกลุ่ม ทั้งกลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ เพื่อให้เกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับเรื่องที่ได้เรียนรู้ สอดคล้องกับจุดประสงค์ดังนี้

จุดประสงค์การเรียนรู้

1). เพื่อให้เด็กบอกคำศัพท์ได้ (มฐ.10/1)

2). เพื่อให้เด็กสนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจได้ (มฐ. 9/1)

3). เพื่อให้เด็กแต่งประโยคจากบัตรภาพบัตรคำได้ (มฐ.9/1)

4). เพื่อให้เด็กเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ (มฐ.8/2)

สาระการเรียนรู้

ประสบการณ์สำคัญ

1.) การพูดและปฏิบัติตามคำแนะนำ

2.) การพูดอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ

สาระที่ควรรู้

- คำศัพท์ของใช้

กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

1. ครูทักทายเด็ก ๆและร่วมกันอ่าน “คำคล้องจองสำหรับเด็ก ของใช้ของหนู” (ภาคผนวก) โดยมีขั้นตอนดังนี้

(1) ครูอ่านให้เด็กฟัง 1 รอบ

(2) ครูให้เด็กร้องอ่านตามทีละท่อน

(3) ครูและเด็กร่วมกันอ่านคำคล้องจองต่าง ๆ 1 รอบ

2. ครูสนทนากับเด็กเกี่ยวกับของใช้ต่าง ๆโดยใช้คำถามดังนี้

(1) เด็กๆรู้จักของใช้อะไรบ้างคะ

(2) เด็กๆรู้ไหมว่าของใช้แต่ละชนิดใช้อย่างไร

ขั้นประกอบกิจกรรม

3. ครูนำ “รูปภาพของใช้ต่างๆ” มาให้เด็กดู ครูให้เด็กดูภาพและอ่านคำศัพท์ตาม 1 รอบ

4. ครูให้เด็กแต่ละคนออกมาอ่านคำศัพท์ทีละคน

ขั้นสรุปผลการเรียน

5. ครูและเด็กทบทวนกิจกรรมร่วมกัน โดยใช้คำถาม ดังนี้

(1) เด็ก ๆได้รู้จักของใช้อะไรบ้างคะ

สื่อและแหล่งการเรียนรู้

1.) “คำคล้องจองสำหรับเด็ก ของใช้ของหนู”

2.) รูปภาพของใช้ต่างๆ

การวัดและการประเมินพัฒนาการ

1.) สังเกตการบอกคำศัพท์

2.) สังเกตสนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจ

3.) สังเกตการอ่านภาพและพูดข้อความ

4.) สังเกตการเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น

ภาคผนวก

คำคล้องจองสำหรับเด็ก ของใช้ของหนู

ของใช้ของหนู ต้องดูให้ดี เก็บไว้เป็นที่ อย่าให้ปะปน

แก้วน้ำ แปรงฟัน อย่าให้สับสน วางไว้ชั้นบน เก็บไว้ให้ดี

แบบบันทึกพฤติกรรม

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.......................................................

(..............................................................)

............../............................/...............

แผนการจัดประสบการณ์

ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2

สัปดาห์ที่ 1 วันที่.........เดือน.................พ.ศ...........

สาระเรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก หน่วย เครื่องปรุง

ประกอบกิจกรรมที่ 3 เสริมประสบการณ์ เวลา 10.00 – 10.20 ( 20 นาที )

____________________________________________________________________________________

สาระสำคัญ : กิจกรรมเสริมประสบการณ์/กิจกรรมในวงกลมเป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้เด็กได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ มีทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การสังเกต การคิดแก้ปัญหา การใช้เหตุผล โดยการฝึกปฏิบัติร่วมกันและการทำงานเป็นกลุ่ม ทั้งกลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ เพื่อให้เกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับเรื่องที่ได้เรียนรู้ สอดคล้องกับจุดประสงค์ดังนี้

จุดประสงค์การเรียนรู้

1). เพื่อให้เด็กบอกคำศัพท์ได้ (มฐ.10/1)

2). เพื่อให้เด็กสนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจได้ (มฐ. 9/1)

3). เพื่อให้เด็กแต่งประโยคจากบัตรภาพบัตรคำได้ (มฐ.9/1)

4). เพื่อให้เด็กเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ (มฐ.8/2)

สาระการเรียนรู้

ประสบการณ์สำคัญ

1.) การพูดและปฏิบัติตามคำแนะนำ

2.) การพูดอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ

สาระที่ควรรู้

- คำศัพท์เครื่องปรุง

กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

1. ครูทักทายเด็ก ๆและร่วมกันร้องเพลง “เพลงอาหารหลัก 5 หมู่” (ภาคผนวก) โดยมีขั้นตอนดังนี้

(1) ครูร้องเพลงให้เด็กฟัง 1 รอบ

(2) ครูร้องเพลงให้เด็กร้องตามทีละท่อน

(3) ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลงเพลงอาหารหลัก 5 หมู่ 1 รอบ

2. ครูสนทนากับเด็กเกี่ยวกับของใช้ต่าง ๆโดยใช้คำถามดังนี้

(1) เด็กๆรู้จักเครื่องปรุงอะไรบ้างคะ

(2) เด็กๆเคยเห็นเครื่องปรุงที่ไหนบ้างคะ

ขั้นประกอบกิจกรรม

3. ครูนำ “รูปภาพเครื่องปรุงต่างๆ” มาให้เด็กดู ครูให้เด็กดูภาพและอ่านคำศัพท์ตาม 1 รอบ

4. ครูให้เด็กแต่ละคนออกมาอ่านคำศัพท์ทีละคน

ขั้นสรุปผลการเรียน

5. ครูและเด็กทบทวนกิจกรรมร่วมกัน โดยใช้คำถาม ดังนี้

(1) เด็ก ๆได้รู้จักเครื่องปรุงอะไรบ้างคะ

สื่อและแหล่งการเรียนรู้

1.) เพลงอาหารหลัก 5 หมู่

2.) รูปภาพเครื่องปรุงต่างๆ

การวัดและการประเมินพัฒนาการ

1.) สังเกตการบอกคำศัพท์

2.) สังเกตสนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจ

3.) สังเกตการอ่านภาพและพูดข้อความ

4.) สังเกตการเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น

ภาคผนวก

เพลงอาหารหลัก 5 หมู่

อาหารหลัก 5 หมู่ของไทย ทุกคนจำไว้อย่าได้แปลผัน

หมู่ 1 กินเนื้อ นม ไข่ ถั่วเมล็ดช่วยให้เติบโตแข็งขัน

หมู่ 2 ข้าว แป้ง เผือก มัน และน้ำตาล จะให้พลัง

หมู่ 3 กินผักต่างๆ สารอาหารมากมายกินเป็นอาจิณ

หมู่ 4 กินผลไม้ สีเขียวเหลืองบ้างมีวิตามิน

หมู่ 5 อย่าได้ลืมกิน ไขมันทั้งสิ้น อบอุ่นร่างกาย

แบบบันทึกพฤติกรรม

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.......................................................

(..............................................................)

............../............................/...............