Validiteiten

Gedurende het gehele design proces heeft validiteit (Anderson & Herr, 1999) een rol gespeeld. Meerdere interventies borgde dit proces wat tevens dienstbaar was voor het werken met iteraties. Verscheidende interventies waren embedded in het prototypisch onderzoek om steeds scherper te krijgen welke elementen resoneren voor artefact ß.

• Uitkomst validiteit:
  Verzamelen van verscheidende perspectieven op het vraagstuk via lotgenoten en deze delen met de doelgroep van de interventie. Deze voorbeelden categoriseren en in de brede context manifest maken door te converteren tot metaforen.
  Verschillend prototypisch onderzoek om het probleem te verkennen bij de doelgroep van de interventie. De prototypen zijn met vroege voorspellers van succes van iteraties voorzien en game-mechanics gedestilleerd.  Om hiaten en andere perspectieven op te halen is na het uitvoeren van de prototypen feedback opgehaald. De deelnemers werden zo onderdeel van het design proces, waardoor prototypen zijn aangescherpt

• Proces validiteit
  Om het ervaren probleem scherper te krijgen is er contact gelegd met lotgenoten om hun perspectief op situatie te verkennen. Om onderdelen van hen te verzamelen is gevraagd om voorbeelden te delen, welke zijn gecategoriseerd. Naast deze persoonlijke voorbeelden zijn deze onderdelen vanuit andere media gebruikt, zoals columns uit dwarslaesie magazine, nieuwsbericht RTL nieuws en documentaire Mari staat op. Met prototypisch onderzoek is het probleem kenbaar gemaakt en zijn oplossingsrichtingen in iteratieve verbondenheid verkent. Deze oplossingsrichtingen waren alle voorzien van een architectuur en focus naar vroege voorspellers van succes. Om dit op te halen heeft dit onderzoek altijd plaatsgevonden bij de beoogde doelgroep.
  Om meerdere perspectieven richting en oplossingsrichtingen te verkennen is het vraagstuk geplaatst in het onderwijs. Studenten welke deelnamen aan de minor The Next Web bogen zich middels prototypisch onderzoek over het praktijkprobleem.
  
  

• Democratische validiteit
  Het verzamelen van input heeft plaatsgevonden vanuit de probleemeigenaren. Zij zijn echter geen stakeholder op het gebied van gebruik, maar belanghebbende voor de uitkomst. Om deze reden heeft al het prototypische onderzoek plaatsgevonden bij de studenten en docenten. Zij werden in staat gesteld het perspectief op het vraagstuk te delen en te benoemen op welke wijze men dit kan waarborgen in de brede context. In de volledige interventie zijn deze onderdelen samengevoegd en met gebruikers bekeken waar het een plek moet krijgen.
  
  

• Dialogische validiteit
  Na het prototypische onderzoek is met betrokkene altijd het dialoog gevoerd over het artefact en de impact hiervan. Er werd gedestilleerd wat de vroege voorspellers van succes zijn en hoe men dit kan aanscherpen. Het jaagde tevens de valorisatie van gecreëerde kennis aan, waarbij men etaleerde over de ervaring en waarde hechtte aan het thema. Deelnemers werd gevraagd feedback te geven om bij te dragen om dit verlies gevoel sterker te ontwikkelen. Experts op het gebied van Serious Gaming zijn betrokken in het design proces om biassen van de ontwerper te tackelen.
  
  

• Katalytische validiteit
  De bijeenkomsten om prototypen te testen, na te bespreken en vervolg te bepalen zorgde voor nieuwe inzichten. Docenten stelde vragen om het thema aan te scherpen en hoe het een vervolg kan krijgen in het design proces. Het fungeerde als een trechter welke de verscheidende interventies steeds specifieker maakte richting een volledige interventie. Het adresseerde de behoeften van probleemeigenaren en docenten om het thema een podium te bieden.