І група

Тема 127/128. "Екскурсія до музею Михайла Коцюбинського" (2 г.)

1. Пропоную відвідати віртуальну екскурсію за посиланням: http://kotsubinsky.org/index/virtualna_ekskursija/0-12

2. Бесіда (усно; за змістом віртуальної екскурсії):

• Що нового ви дізналися?

• Чи з'явилося у вас бажання після зняття карантинних обмежень відвідати Чернігівський літературно-меморіальний музей заповідний імені Михайла Коцюбинського?

• Чи знаєте ви, де територіально в нашому місті знаходиться будівля, у якій працював Михайло Коцюбинський? Що тут знаходиться зараз?

• Які почуття вас охоплюють від усвідомлення того, що така визначна людина була вашим земляком?

• Чи були ви на могилі Михайла Коцюбинського? Чи знаєте, де вона заходиться?

3. На цьому ж сайті ознайомтесь із історією музею. Складіть хронологічну таблицю його розвитку з періоду заснування.

Кінцевий термін виконання: 08.05.2021

Тема 125/126. "Культура мовлення під час ведення дискусії" (2 г.)

1. Пригадайте теоретичний матеріал за посиланнями: https://www.youtube.com/watch?v=4kMc_pocjvk https://www.youtube.com/watch?v=ckYxW49tGb0

2. Виконайте завдання:

1) Поставте слова у формі кличного відмінка.

3. Сестра, солов’їна мова, шановний Юрій Сергійович, Степан, хлопець, хлопчик, син, Наталія Петрівна, Сергій Петрович, рідна матуся, Геннадій Іванович, пан полковник, мій край, моя мрія, добродій Павло, Світлана Іванівна, кум, Надя, Надія, Ольга Геннадіївна, Ілля Миколайович, бабуся, моя вчителька.

2) Відредагуйте написане. Запишіть у таблицю: Неправильно - Правильно

При аналізі, Київ являється столицею, згідно наказу, виключення з правил, задавати питання, треба добре відноситися до людей, познайомити учнів із творчістю письменника, українські письменники і поети, ми прийняли міри, учбовий заклад, виписуємо газети та журнали, я вибачаюсь, проводити міроприємства, я рахую, що…, приймати участь, трансляція відбудеться в десять, самий активний, вірна відповідь, на слідуючій неділі, рослинна олія,

на протязі десяти днів, лотерейний квиток, дякую вас, об’єм роботи, у даному творі, відкритий урок, підводити підсумки, включений телевізор, навчатися українській мові, не звертати увагу, вірна відповідь, зайняв друге місце в конкурсі, грошовий перевод, нові інновації, вільна вакансія, ми настоюємо на цьому рішенні, ми договорилися з вами, із-за відсутності коштів, посторонній, бажаючі.

3) Відредагувати речення.

1. Із-за поганих погодних умов змагання відмінили.

2. На повістку дня винесли наступні запитання.

3. Я сьогодні на пошті підписав газети і журнали.

4. Ці вітаміни корисні для дітей та людей.

5. Довідки з любих питань можна отримати після п’ятнадцяти годин.

6. Чи маєте пропуск до учбового корпусу?

7. Радіокоментатор розповість по радіо про хід спортивного матчу.

8. Український режисер Олександр Довженко першим створив перший звуковий фільм.

9. У вузах України розпочалася вступна компанія.

10. Вікторія проживає по адресу: м. Київ, вул. Тараса Шевченко, 13.

11. Свідоцтво Петренко Дениса та його особиста справа знаходяться у відділку кадрів.

12. Надворі йшов дощ і рота солдатів.

13. Українські письменники і поети – гордість української нації.

Посилання для ЗУМ-конференцію:

Ідентифікатор конференції:

Код доступу: Дата: 22.04.2021 Час: 14.30

Кінцевий термін виконання: 27.04.2021

Тема 121/124. "Обговорення виступів" (4 г.)

1. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланнями: http://man.gov.ua/ua/resource_center/workshop/about_giftedness/_do-vashoyi-uvagi-sproba-teoretichnogo-osmislennya-prokhodzhennya-vsikh-kil-uchasnika-konkursiv-man-i-chislennikh-sposterezhen-za-tsim-nelegkim-protsesom-vid-tarasa-fasoli-539 Створіть конспект за теоретичним матеріалом.

2. Перегляньте матеріал за посиланням: https://ua.publ.science/uk/blog/retsenzirovaniye-ego-vidy-i-etapy Наскільки доступними та цікавими були для вас відомості? Запишіть тези опрацьованого.

3. Практичне завдання: обговоріть виступи колег, заслухані на минулому занятті дотримуючись основних етапів рецензування.

4. Посилання для ЗУМ-конференції:

Дата: 13.04.2021 Час: 15.30

Ідентифікатор конференції: 743 9702 9627

Код доступу: k3U84x

Кінцевий термін виконання: 24.04.2021

Тема 120. "Підготовка доповіді. Правила складання плану-захисту наукової роботи" (1 г.)

1. Опрацюйте теоретичний матеріал за посиланнями: http://politics.ellib.org.ua/pages-2305.html http://library2.stu.cn.ua/Files/downloadcenter/як%20підготувати%20доповідь.pdf

2. Прогляньте відео: https://www.facebook.com/watch/?v=349876756263350 Які зміни в цьому році на захисті наукових робіт порівняно з минулим роком?

3. Створіть медіапрезентацію за матеріалом попереднього завдання. Підготуйтесь до усного захисту.

Кінцевий термін виконання: 17.04.2021

Тема 118-119. "Правила оформлення дослідницької роботи, варіанти наочних матеріалів" (2 г.)

1. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням: https://shostka-man.jimdofree.com/конкурс-ман/вимоги-і-методичні-рекомендації/ Необхідне законспектуйте.

2. Переглянути відео, щоб краще зрозуміти тему заняття: https://www.youtube.com/watch?v=seEYW7qa1Ks

3. Створіть постер на вільно обрану тему. Підготуйтесь до його захисту.

4. Посилання для ЗУМ-конференції:

Ідентифікатор конференції: 710 3831 1196

Код доступу: 3B78Pt

Дата: 10.04.2021 Час: 12.30-14.00

Кінцевий термін виконання: 17.04.2021

Тема 117. "Тематичні виписки, тези, план" (1 г.)

1. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням: https://eschool.dn.ua/mod/book/tool/print/index.php?id=203241&chapterid=50133 Необхідне законспектуйте.

2. Переглянути відео, щоб краще зрозуміти тему заняття: https://www.youtube.com/watch?v=i9IAjMbZBtQ

3. Створіть тематичні виписки на вільно обрану тему, указуючи джерело інформації (із дотриманням правил запису бібліографічного джерела).

Кінцевий термін виконання: 17.04.2021

Тема 113/116. "Виголошення доповіді" (4 г.)

1. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланнями: https://pidru4niki.com/11531009/menedzhment/dilova_dopovid https://i.factor.ua/journals/ot/2015/july/issue-14/1/article-10193.html https://pidru4niki.com/10810806/ritorika/neverbalni_zasobi_oratora Створіть конспект за теоретичним матеріалом.

2. Перегляньте відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=l0j5UBRidco Наскільки доступним і корисним воно є? Запишіть тези повідомлення.

3. Практичне завдання: запишіть доповідь на вільно обрану тему, підготуйтесь до її виголошення. Обов'язкова умова: ви повинні в чомусь переконати слухачів.

4. Посилання для ЗУМ-конференції:

Ідентифікатор конференції: 717 5600 7939

Код доступу: Sf55Rd

Дата: 03.04.2021 Час: 13.00

Кінцевий термін виконання: 10.04.2021

Тема 111/112. "Конспект прочитаного. Види конспектів: вільні, змішані, текстові" (2 г.)

1. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням: https://studfile.net/preview/9812410/ Створіть ментальну карту за поданою інформацією.

2. Перегляньте відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=4G6EyAh4IJU Чи зрозумілі вам основні вимоги до написання конспектів? Про який вид конспекту ведеться мова у відео? На вашу думку, наскільки він зручний? Укажіть його переваги. Запишіть.

3. Практичне завдання: Запропонуйте власний алгоритм створення конспектів. Запишіть його.

4. Посилання для ЗУМ-конференції: https://us04web.zoom.us/j/76074132515?pwd=WU0yZzlXak5Vbm8vc1hHZ0xCcnVzQT09#success

Ідентифікатор конференції: 7413 2515

Код доступу: zOxbOC

Дата: 27.03.2021 Час: 13.00

Кінцевий термін виконання: 03.04.2021

Тема 109/110. "Принципи збору інформаційного матеріалу. Запис бібліографії" (2 г.)

1. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням: https://uchika.in.ua/i-s-kalenyuk-doktor-ekonomichnih-nauk-profesor.html?page=5 Записати важливу інформацію у вигляді конспекту.

2. Перегляньте відеоурок за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=VbdZUAUbE1Qм Чи зрозумілі вам основні вимоги до запису бібліографії?

3. Практичне завдання: За матеріалом попереднього завдання створіть медіапрезентацію.

4. Посилання для ЗУМ-конференції: Zoomhttps://us04web.zoom.us/j/79440261655?pwd=ajE3S0R1VXZ5UHRSUFpoUVBGc3p1Zz09

Ідентифікатор конференції:: 794 4026 1655

Код доступу: 6BNYqf

Дата: 27.03.2021 Час: 11.00

Кінцевий термін виконання: 03.04.2021

Тема 76. "Основні психологічні риси діяльності вчених" (1 г.)

1. Прогляньте відеоінтерв'ю: https://www.youtube.com/watch?v=PZAN6oLCOMo Чи корисним воно було?

2. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням, ТЕМА 3: http://onu.edu.ua/pub/bank/userfiles/files/rgf/ped/011-mag-conspect-ped.pdf Записати важливу інформацію у вигляді конспекту.

3. За матеріалом попереднього завдання створіть медіапрезентацію.

4. Які основні психологічні риси діяльності вчених ви можете виділити (запишіть тезисно).

5. Посилання для ЗУМ-конференції: Тема: "Основні психологічні риси діяльності вчених"

Час: 11.00

Ідентифікатор конференції:

Кінцевий термін виконання: 30.01.2021

Тема 74-75. "Складання індивідуальних планів роботи" (2 г.)

1. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням, щоб краще усвідомити тему уроку: https://osvita.ua/school/lessons_summary/upbring/27192/

2. За матеріалом попереднього завдання складіть ментальну карту, укладіть словник понять і термінів.

3. Опрацюйте зразок індивідуального плану роботи (усно): https://osvita.ua/school/method/3682/ Складіть індивідуальний план для себе.

4. Усі незрозумілі питання можна поставити у вайбер-групі.

Тема 73. "Предмет і сутність науки та її головні функції" (1 г.)

1. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням, ТЕМА 1: http://onu.edu.ua/pub/bank/userfiles/files/rgf/ped/011-mag-conspect-ped.pdf Записати важливу інформацію у вигляді конспекту.

2. Прогляньте медіапрезентацію. Чи сприяла вона кращому розумінню теми уроку? https://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2017/09/Презентація-до-вступної-лекції-ОСПД.pdf

3. Розв'яжіть кросворд на повторення попередньо вивченого матеріалу: http://moodle.mdu.in.ua/mod/game/attempt.php

Тема 72. "Виступи перед аудиторією. Культура мовлення під час публічного виступу" (1 г.)

1. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням, щоб глибше засвоїти тему: https://osvita.ua/vnz/reports/rhetoric/30507/

2. За опрацьованим матеріалом укладіть (тезисно) ознаки мовленнєвої культури оратора.

3. Перегляньте відеоматеріали: https://www.youtube.com/watch?v=ABrjABuxpfY https://www.youtube.com/watch?v=WsFKqfchn_s Чи є вони корисним для вас? Які основні вимоги до культури оратора ви почерпнули із розповідей героїв відеоматеріалів? (Запишіть).

4. Виконайте тестування з теми.

Тест для перевірки знань з теми «Культура мови»

1. Знайдіть синонім до слова «сердешний»:

А) сердечний; Б) жалісливий; В) серцевий; Г) чутливий; Д) бідолашний.

2. З’ясуйте значення фразеологізму «кирпу гнути»:

А) підлещуватися; Б) сердитися; В) хизуватися; Г) дурити; Д) залицятися.

3. Знайдіть фразеологізм, синонімічний наведеному:

Слово — не горобець, вилетить — не піймаєш.

А) Що вимовиш язиком, те не витягнеш і волом.

Б) Як боїшся горобців, то не сій проса.

В) Слово до слова — зложиться мова.

Г) Горобець — молодець, а ластівка краща.

Д) Старого горобця на полові не обдуриш.

4. Знайдіть слово, яке за лексичним значенням відповідає наведеному: «Люстерко»:

А) скельце; Б) дзеркальце; В) ліхтарик; Г) джерельце; Д) лампа.

5. 3’ясуйте, який варіант словосполучення потребує редагування:

А) постраждати через необережність; Б) приїхати до Києва; В) приймати участь; Г) дотримуватися тиші;

Д) оволодіти професією.

6. Знайдіть неправильно побудоване речення:

А) Прийшовши додому, у вас буде можливість добре відпочити.

Б) Вдома ми спілкуємося лише українською мовою.

В) 3 питань, що мають важливе значення, приймають не рішення або коротку ухвалу, а резолюцію.

Г) На чемпіонаті команда зазнала серйозної поразки.

Д) Незважаючи на несприятливі кліматичні умови, хліборобам вдалося зібрати хороший урожай зернових.

7. Знайдіть речення, яке не потребує редагування:

А) Доповідач потрапив у дуже незручне положення.

Б) Виступ професора визвав неоднозначну реакцію присутніх.

В) Зі сторони керівництва заводу було допущено ряд серйозних помилок.

Г) Ремонтні роботи тривали на протязі всього місяця.

Д) Ставлення хворого до лікаря несподівано змінилося.

8. Знайдіть слово чи словосполучення, що не відповідає мовним нормам:

У своїх численних(А) творах відомий український прозаїк(Б) порушує(В) самі пекучі(Г) проблеми нашого сьогодення(Д).

9. Утворіть словосполучення зі словом «вболівати»:

А) за товариша; Б) грипом; В) на ангіну; Г) два тижні; Д) проблемами.

10. Знайдіть словосполучення, у якому прийменник вжито неправильно:

А) увійти до кімнати; Б) пройти повз будинок; В) виконати по дорученню; Г) за життя вченого; Д) отримати за рецептом.

11. Знайдіть словосполучення, яке не потребує редагування:

А) за будь-яких обставин; Б) зворотна сторона медалі; В) думки співпадають; Г) захворівший товариш;

Д) доказувати свою правоту.

12. Знайдіть словосполучення, у якому неправильно визначено рід іменника:

А) дрібний пил; Б) сильна біль; В) злий собака; Г) важка путь; Д) суворий Сибір.

5. Посилання для ЗУМ-конференції: Тема: "Культура мовлення під час публічного виступу"

Час: 12.00

Ідентифікатор конференції: 780 9254 9212

Код доступу: x2bJdM

Кінцевий термін виконання: 23.01.2021 р.

Тема 69-71. "Практична робота. Аналітична робота: виявлення недоліків у виступі" (3 г.)

У вас можуть бути блискучі думки,

але якщо ви не вмієте довести їх до оточуючих,

то навіть найкращий розум вам не допоможе.

Л.Якокка

1. Поясніть, як ви розумієте епіграф заняття? (Використовуйте метод "Прес").

2. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням: https://krasnomovec.club/priklad-publichnij-vistup/

3. За матеріалом попереднього завдання укладіть алгоритм аналізу виступу на МАН.

4. Завдання на повторення. Перегляньте відео: https://www.youtube.com/watch?v=l0j5UBRidco Чи можете ви схарактеризувати умови успішного виступу перед публікою?

5. Виконайте тестові завдання:

1) Установіть відповідність між видами публічних виступів та їх змістом

А. Одна з форм пропаганди, роз’яснення суто наукових, науково-навчальних, науково-популярних знань шляхом усного викладу навчального матеріалу, наукової теми.

Б. Об’єктивно висвітлені факти й реалії за певний період діяльності керівника, депутата, організації чи її підрозділу.

В. Промова на злободенну тему, стосується суспільно значущої проблеми, яка хвилює широкий загал.

Г. Містить виклад певних питань із висновками та пропозиціями; інформація розрахована на підготовлену аудиторію, готову до сприйняття, обговорення та розв’язання запропонованих проблем.

1. Доповідь ділова. 2. Мітингова промова. 3. Доповідь звітна. 4.Ювілейна промова. 5.Лекція.

2) Розташуйте послідовно кроки підготовки публічного виступу (докомунікативний етап):

а) розмічування тексту;

б) вибір теми;

в) моделювання аудиторії;

г) формування мети;

д) складання плану;

е) написання й редагування тексту промови;

є) тренування;

ж) добір і вивчення літератури.

6. Посилання для підключення ЗУМ-конференції: 

Тема: "Практична робота. Аналітична робота: виявлення недоліків у виступі"

Час: 11.00

Ідентифікатор конференції: 789 4471 2352

Код доступу: 8dEHHb

Тема 68. "Етикет і мовлення. Культура поведінки, культура спілкування, мовленнєвий етикет" (1 г.)

1. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланнями: https://pidru4niki.com/15600610/menedzhment/movlennyeviy_etiket

https://lektsii.org/6-65346.html

2. Опрацювати медіапрезентацію: https://naurok.com.ua/prezentaciya-movlenneviy-etiket-118742.html https://svitppt.com.ua/kultura/ukrainskiy-movlenneviy-etiket.html

3. Укласти основні правила мовленнєвого етикету.

Дедлайн: 16.01.2021

Тема 66-67. "Практична риторика. Виступи на обрану тему" (2 г.)

1. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням: https://pidru4niki.com/87039/dokumentoznavstvo/pidgotovka_publichnogo_vistupu

2. Створити словник термінів за статтею (попереднє завдання).

3. Опрацювати медіапрезентацію: http://www.myshared.ru/slide/1183317/

Тема 65. "Основні правила ведення мовлення. Деякі аспекти мовленнєвої ситуації" (1 г.)

1. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням: https://allrefrs.ru/3-52577.html

2. Укласти тези статті.

3. Сформулювати та записати основні вимоги до мовця та до слухача.

Тема №49-50. "Виконання вправ" (2 г.)

Завдання роботи:

1. Виконання віртуальних завдань+теоретичний матеріал: https://webpen.com.ua/ (Кожен працює з тієї темою, яка викликає найбільші труднощі).

2. Підготовка до ЗНО: https://learning.ua/mova/odynadtsiatyi-klas/ (завдання подано у тестових формах, поєднуємо навчання мови та підготовку до ЗНО).

3. Інтерактивні вікторини: http://charivneslovo.blogspot.com/p/blog-page_50.html

Тема №51-52. "Практична робота. Практична робота з картками з метою закріплення пунктуації" (2 г.)

1. Теоретичний матеріал на повторення: https://uk.wikipedia.org/wiki/Розділові_знаки http://pravila-uk-mova.com.ua/index/punktuacija/0-26 https://digilib.phil.muni.cz/bitstream/handle/11222.digilib/128813/Books_2010_2019_018-2013-1_23.pdf?sequence=1

2. Відеоуроки: https://www.youtube.com/watch?v=yaTDQM1Pcu4 https://www.youtube.com/watch?v=gS6NGjpGLKI

3. Практична робота: https://learning.ua/mova/vosmyi-klas/ Виконайте завдання на картках із тих тем, які є найбільш проблемними для вас.

http://philosophy.karazin.ua/ua/kafedra/programms_ua/23/trenuv_vpravy.pdf (Виконайте завдання на 4 перших картках).

Кінцевий термін виконання: 19.12.2020

Тема №47-48. "Практична робота. Робота з посібниками, таблицями, схемами" (2 г.)

1. Теоретичний матеріал: https://eschool.dn.ua/pluginfile.php/360747/mod_resource/content/1/СКЛАДНЕ%20РЕЧЕННЯ%20З%20РІЗНИМИ%20ВИДАМИ%20ЗВЯЗКУ.docx

2. Медіапрезентація: http://moodle.mdu.in.ua/mod/resource/view.php?id=7937

3. Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=4PwMDo_yUVQ

4. Практична робота з теми:

Віртуальна вправа: http://moodle.mdu.in.ua/mod/page/view.php?id=8127

Тестування: http://moodle.mdu.in.ua/mod/resource/view.php?id=7940

Тема №45-46. "Виконання вправ" (2 г.)

1. Віртуальна вправа: http://moodle.mdu.in.ua/mod/page/view.php?id=8127

2. Культура мовлення: http://moodle.mdu.in.ua/mod/resource/view.php?id=7856

3. Картка-опора (робота з власним висловлюванням): http://moodle.mdu.in.ua/mod/page/view.php?id=7944

Дедлайн: 12.12.2020

Тема №43-44. "Практична робота. Робота з довідниками, підручниками" (2 г.)

1. Теоретичний матеріал: https://eschool.dn.ua/pluginfile.php/360747/mod_resource/content/1/СКЛАДНЕ%20РЕЧЕННЯ%20З%20РІЗНИМИ%20ВИДАМИ%20ЗВЯЗКУ.docx - повторити

2. Медіапрезентація: http://moodle.mdu.in.ua/mod/resource/view.php?id=7937

3. Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=4PwMDo_yUVQ

4. Практична робота з теми:

Кодовий диктант

► Проаналізувати структуру складних речень з різними видами зв'язку. Цифрами позначити вид їх: 1 — складні синтаксичні конструкції з безсполучниковим і сурядним зв'язком; 2 складні синтаксичні конструкції з безсполучниковим і під­рядним зв'язком; 3 — складні синтаксичні конструкції з су­рядним і підрядним зв'язком.

1. По вечері гості примощуються, де кому вигідніше, а гос­подар виймає книжку, і починається лектура... 2. Хо збирає всю свою потугу: проймаючим холодом віє борода його, чудодійна сила, мов хмари ті, насуває найстрашніші картини перед очі лектора, а лектор наче не помічає сього. 3. Ураз Хо помічає, що від погляду того діються з ним незвичайні речі: з бороди вже не віє проймаючий холод, вона тратить свою чудодійну силу, тіло його меншає, легшає, немов частина його парою взялася або порохом розсипалася. 4. Хо підійшов до села, і перша ха­та, яка кинулася йому у вічі, була шпиталь, місце страждання і заразом боротьби з тим стражданням. 5. Тихо було, мертво, але Хо не помічав сього: він сидів, замислившись. 6. То не віл був у ярмі, звичайний господарський віл, якого паша й спо­чинок, могли зробити щасливим: ярмо було наколене на шию дикому турові, загнаному, знесиленому, але овіяному ще сте­повим вітром 7. Скрізь тепер весело, ясно, світ божий скида­ється на рай, а білява панночка із смутними очима сумує (З тв. М. Коцюбинського).

► Схарактеризувати засоби зв'язку в складних синтаксичних конструкціях: визначити вид сполучників (сурядний чи під­рядний), синтаксичну роль сполучних слів і спосіб морфоло­гічного вираження їх (частину мови).

► З'ясувати, зі скількох частин складаються складні синтак­сичні конструкції. Назвати спочатку речення з трьома час­тинами, потім — з чотирма й шістьома.

Дослідження-моделювання

► Змоделювати й записати афоризми, поєднавши частини їх з правого й лівого стовпчиків. Довести, що вислови сфор­мульовано у формі складних синтаксичних конструкцій. Ви­значити вид їх (зверніть за допомогою до підручника). Поясніть значення афоризмів , скориставшись довідником афоризмів.

1. Я зробив усе, що зміг;

2. Хто шукає — знаходить,

3. Утрачаючи все, не забудь зберегти

добре ім'я;

4. Ти не вважай, що з-під хвилі

спокійної дно про­глядає;

5. Поки щасливо живеш, то й рахунку

не матимеш дру­зям,

6. Коли будеш у Римі, живи римським

звичаєм;

...а хто стукає — відчинять йому.

...якщо його втратиш, потім будеш ніщо.

...хто може, хай зробить кра­ще.

...коли будеш в іншому місці,

живи, як там живуть.

...а спохмурніє твій день —

бути самотнім тобі.

...там, де спокійна вода,—

може, найбільша глибінь

(Зі словника афоризмів).

► Указати на засоби зв'язку у відновлених синтаксичних кон­струкціях. Накреслити лінійні схеми.

Дослідження-відновлення

► Відновити складні синтаксичні конструкції, розташувавши частини їх у відповідній послідовності. Розставити потрібні розділові знаки. Пояснити вживання їх.

1. Коли народилася ця по-дитячому наївна істота. Ви тільки уявіть собі. Художниці було майже сімдесят років (М.Шинкарук). 2. Щоб сад навколо палацу перетворився на парк. Григорій Тар-навський був закоханий у Качанівку. Він подбав (В.Панченко). 3. Дисципліна вимагає засвоєння й виконання правил культури поведінки. Існує така взаємозалежність. А в культурі поведінки знаходять свій вияв конкретні вимоги дисципліни (А.Коваль). 4. Розгорніть будь-яку художню книжку. Як неохоче фразеоло­гічні синоніми спілкуються з позитивними героями, але звива­ються коло негативних. І ви побачите (В.Ужченко). 5. На Івана Купала дівчата ворожать на воді, пускаючи вінки іноді зі свіч­кою. Вогонь дуже часто виступає в поєднанні з водою. Щоб ді­знатися про свою подальшу долю (В. Завадська).

► Визначити вид складних речень з різними видами зв'язку. Накреслити рівневі схеми їх, виконайте синтаксичний розбір, скориставшись алгоритмом, поданим у підручнику.

5. Тестування ЗНО:

https://zno.osvita.ua/ukrainian/tag-skladne_rechennja_z_riznymy_vydamy_zvjazku/

Дедлайн: 05.12.2020

Тема №41-42. "Складне речення з різними видами зв'язку" (2 г.)

1. Теоретичний матеріал: https://eschool.dn.ua/pluginfile.php/360747/mod_resource/content/1/СКЛАДНЕ%20РЕЧЕННЯ%20З%20РІЗНИМИ%20ВИДАМИ%20ЗВЯЗКУ.docx

2. Медіапрезентація: http://moodle.mdu.in.ua/mod/resource/view.php?id=7937

3. Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=4PwMDo_yUVQ

4. Практична робота з теми:

Віртуальна вправа: http://moodle.mdu.in.ua/mod/page/view.php?id=8127

Тестування: http://moodle.mdu.in.ua/mod/resource/view.php?id=7940

Дедлайн: 05.12.2020

Тема №37-40. "Складне речення. Розділові знаки в складному реченні" (4 г.)

1. Теоретичний матеріал: https://pidru4niki.com/1754090640596/dokumentoznavstvo/rozdilovi_znaki_skladnomu_rechenni

2. Медіапрезентація: http://www.myshared.ru/slide/1061992/

3. Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=xjrivGSo2Ic

4. Практична робота з теми:

http://moodle.mdu.in.ua/mod/page/view.php?id=8127

http://moodle.mdu.in.ua/mod/resource/view.php?id=7940

http://moodle.mdu.in.ua/mod/url/view.php?id=7959

Дедлайн: 28.11.2020

Тема №35-36. "Просте речення. Ускладнення простого речення" (2 г.)

1. Теоретичний матеріал: https://sites.google.com/site/ukrainianlanguage333aa/recenna/proste-uskladnene-recenna

2. Медіапрезентація: http://www.myshared.ru/slide/1199031/

3. Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=zfwsEFlDP8k

4. Практична робота з теми:

http://moodle.mdu.in.ua/mod/resource/view.php?id=8020

http://moodle.mdu.in.ua/mod/resource/view.php?id=8021

http://moodle.mdu.in.ua/mod/resource/view.php?id=8022

Дедлайн: 21.11.2020

Тема №33-34. "Цитати. Розділові знаки" (2 г.)

1. Презентація до заняття: https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-citata-yak-sposib-peredachi-chuzho-movi-vikoristannya-cituvannya-yak-virazhalnogo-zasobu-usnogo-ta-pisemnogo-movlennya-138089.html

2. Виконати завдання, скориставшись поясненням: https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/2811

3. Пройти тестування: https://onlinetestpad.com/ua/test/225635-pryama-ta-nepryama-mova-citata

Роботи надсилаємо у вайбер-спільноту: Приєднуйся у Viber до МАН Укр. Мова https://invite.viber.com/?g2=AQBr7YDVj%2FaIskxZjn5C8dGuHO9ZRleeaZSVn71rJcq7RRN%2BcHYDKi83BbV%2FjcM9

Дедлайн: 21.11.2020

Тема №31-32. "Способи передачі чужого мовлення" (2 г.)

1. Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=TFEwTNHhV8E&list=PLThCrZX6FhlpYsx9FmpLpfTwRomMQzn0i&index=66

2. Теоретичний матеріал: http://www.virtual.ks.ua/students/5990-ways-to-transfer-alien-speech.html

3. Практична робота: http://moodle.mdu.in.ua/mod/url/view.php?id=7952

http://moodle.mdu.in.ua/mod/url/view.php?id=7953

http://moodle.mdu.in.ua/mod/resource/view.php?id=8609

Роботи надсилаємо у вайбер-спільноту: Приєднуйся у Viber до МАН Укр. Мова https://invite.viber.com/?g2=AQBr7YDVj%2FaIskxZjn5C8dGuHO9ZRleeaZSVn71rJcq7RRN%2BcHYDKi83BbV%2FjcM9

Дедлайн: 14.11.2020

Тема № 29-30 "Синтаксичні засоби, їх роль у побудові висловлювань" (2 г.)

1. Опрацювати статтю за посиланням: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/NZTNPUmz_2014_2_27.pdf

2. Переглянути медіапрезентацію: https://naurok.com.ua/prezentaciya-ese-z-ukra-nsko-movi-134819.html

3. Спробуйте створити власне висловлювання у форматі ЗНО, скориставшись карткою-опорою: http://moodle.mdu.in.ua/mod/page/view.php?id=7928

Роботи надсилаємо у вайбер-спільноту: Приєднуйся у Viber до МАН Укр. Мова https://invite.viber.com/?g2=AQBr7YDVj%2FaIskxZjn5C8dGuHO9ZRleeaZSVn71rJcq7RRN%2BcHYDKi83BbV%2FjcM9

Дедлайн: 14.11.2020

Тема №27-28. "Синтаксичні одиниці. Їх види, будова, способи вираження" (2 г.)

1. Опрацюйте статтю з Вікіпедії. Запишіть тезисно основне, що ви засвоїли про синтаксичні одиниці: https://uk.wikipedia.org/wiki/Синтаксис_української_мови

2. Відеоурок з теми: https://www.youtube.com/watch?v=9KeK0MnbuQQ

Домашнє завдання. Аналіз тексту 1 за посиланням: https://scribble.su/ukr-lit/zno-ukr-mova/31.html

Роботи надсилаємо у вайбер-спільноту: Приєднуйся у Viber до МАН Укр. Мова https://invite.viber.com/?g2=AQBr7YDVj%2FaIskxZjn5C8dGuHO9ZRleeaZSVn71rJcq7RRN%2BcHYDKi83BbV%2FjcM9

Дедлайн: 02.11.2020

Тема №25-26. "Виконання вправ" (2 г.)

1. Перегляньте відеоуроки: https://www.youtube.com/watch?v=MG29QJYOZoQ https://www.youtube.com/watch?v=pLUBIiOBWok

2. Запишіть тезисно нове, про що ви дізналися.

3. Виконайте вправи:

1) Відредагувати висловлення з лексичними помилками, вказати їх вид (тавтологія, плеоназм, порушення лексичної сполучуваності, уживання ненормативних слів, уживання слів у невластивому для контексту значенні, мовні штампи, канцеляризми тощо):

• Забезпечити безпеку (гарантувати безпеку), заключити договір (укласти договір), тяжка біль (тяжкий біль), важке положення (важке становище), здійснити злочин (скоїти злочин), використати службове положення в корисних цілях (скористатися службовим становищем у корисливих цілях), підняти надто актуальне питання (порушити надзвичайно…), прийняв участь у засіданні (узяв участь).

• Спостерігати на протязі року (протягом року, упродовж року), подвійне прочитання тексту (двояке, двозначне), провести сумісне засідання керівних органів (спільне), попередити правопорушення (запобігти правопорушенню), відмінити указ (скасувати), з неповагою відноситися до закону (ставитися), це не відноситься теми (не відноситься до теми, не стосується теми), направити відношення до Кабінету Міністрів (прохання, подання, звернення), поступило (надійшло) у продаж, поговорити по душах (відверто, щиро).

• Вільна вакансія, моя автобіографія, прейскурант цін, долоні рук, дитячий лікар-педіатр, святкове свято, осінній день осені, вперше знайомитися, кожна хвилина часу, мова йдеться (мова йде або йдеться), мій автопортрет, проїжджа частина бруківки, навідуватися в гості з візитами, більша половина, менша третина, нові новобранці, папір трохи синюватий, святкова сукня вкрилася брудними плямами. (Святкова сукня вкрилася плямами.)

• Потрібно краще працювати, щоб покращити (поліпшити) наше життя. М.Коцюбинський розмовляв з усіма людьми і всю розмову (бесіду) записував.

2) Позначити в словах наголоси:

Бородавка, бюрократія, веретено, вибоїна, видобуток, вимова, випадок, вишиваний, вірші, вітчим, гетьманський, горихвістка, грушевий, допізна, допоміжний, дочка, донька, живопис, забавка, загадка, замолоду, засуха, іконопис, каталог, кілометр, клітковина, колесо, комбайнер, корогва, коромисло, котрий, кропива, кухонний, лапки, локшина, набожний, навпіл, ненавидіти, обруч, ознака, олень, осока, параліч, первоцвіт, перелік, подруга, показ, помилка, порядковий, постаріти, призов, ремісник, решето, росяний, русло, середина, спина, старіти, столяр, тигровий, трійня, усмішка, фартух, феномен, циган, черговий, читання, чорнозем, чорнослив, шовковий, щілина, юродивий, ялинковий.

3) Знайти порушення законів милозвучності української мови, виправити їх:

• Живемо у Одесі, оселились в Києві, оселилися у Ужгороді, зайшов в вагон, робітники і інженери, наука і освіта, дерева і кущі, прийшов й запитав, в кімнаті у Оксани, Степан й Галина, троянди і айстри, вовк й ягня.

• В своїй хаті й стіни помагають. Й баран буцне, як зачепиш. У усякої троянди свої колючки. І удень з каганцем його не знайдеш. Мліє степ в малинових променях передвечірнього сонця. Поспіли груші і яблука на Спаса. Малина і ожина одійшли давно.

Фотозвіт виконаних завдань надсилаємо у вайбер-спільноту: Приєднуйся у Viber до МАН Укр. Мова https://invite.viber.com/?g2=AQBr7YDVj%2FaIskxZjn5C8dGuHO9ZRleeaZSVn71rJcq7RRN%2BcHYDKi83BbV%2FjcM9

Дедлайн: 07.11.2020

Тема №22-24. "Практична робота. Робота з довідниками з морфології, посібниками, таблицями, картками" (3 г.)

1. Методом вибіркового читання опрацюйте теоретичний матеріал, виберіть те, що відповідає темі. https://uk.wikipedia.org/wiki/Список_словників_української_мови#Словники_морфологічні

2. Перегляньте відеоурок. Що для вас було новим? https://www.youtube.com/watch?v=QV1XRh6sjFk

3. Виконайте віртуальні вправи за посиланнями:

http://moodle.mdu.in.ua/mod/page/view.php?id=8558

http://moodle.mdu.in.ua/mod/page/view.php?id=8560

http://moodle.mdu.in.ua/mod/page/view.php?id=8001

http://moodle.mdu.in.ua/mod/url/view.php?id=8862

http://moodle.mdu.in.ua/mod/url/view.php?id=8844

http://moodle.mdu.in.ua/mod/url/view.php?id=8845

http://moodle.mdu.in.ua/mod/url/view.php?id=8846

http://moodle.mdu.in.ua/mod/url/view.php?id=8847

http://moodle.mdu.in.ua/mod/url/view.php?id=8848

Домашнє завдання: Написати власне висловлювання у форматі ЗНО. Скористайтесь карткою-опорою: http://moodle.mdu.in.ua/mod/page/view.php?id=8806

Роботи надсилаємо у вайбер-спільноту: Приєднуйся у Viber до МАН Укр. Мова https://invite.viber.com/?g2=AQBr7YDVj%2FaIskxZjn5C8dGuHO9ZRleeaZSVn71rJcq7RRN%2BcHYDKi83BbV%2FjcM9

Дедлайн: 31.10.2020

Тема №21. "Службові частини мови. Найскладніші орфограми" (1 г.)

1. Опрацюйте відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=RM8nvWnMmhY . Запишіть тезами, що для вас було новим.

2. Прочитайте теоретичний матеріал за посиланням: https://web.posibnyky.vntu.edu.ua/icgn/radomska_ukr_mova/3.htm

3. Виконайте завдання 3, 5, 6 (посилання в завданні 2)

Домашнє завдання: https://web.posibnyky.vntu.edu.ua/icgn/radomska_ukr_mova/3.htm 16-22 завдання

Роботи надсилаємо у вайбер-спільноту: Приєднуйся у Viber до МАН Укр. Мова https://invite.viber.com/?g2=AQBr7YDVj%2FaIskxZjn5C8dGuHO9ZRleeaZSVn71rJcq7RRN%2BcHYDKi83BbV%2FjcM9

Дедлайн: 31.10.2020