Шара Любов Миколаївна

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://znohistory.ed-era.com/m1/l5

· http://studies.in.ua/shpora-hukr/269-ukrayinsk-zeml-u-sklad-vkl.html

· https://studfile.net/preview/5111328/

· https://pidru4niki.com/75947/istoriya/ukrayinski_zemli_skladi_velikogo_knyazivstva_litovskogo

· https://history.vn.ua/book/practice/11.html

· http://studies.in.ua/ru/istoriya-ukrainy-lekcii/1118-tema-3-ukrayinsk-zeml-u-sklad-litvi-ta-polsch-hv-seredina-hv-st-viniknennya-kozactva.html

· https://naurok.com.ua/istoriya-ukra-ni-prezentaciya-do-uroku-na-temu-ukra-nski-zemli-u-skladi-velikogo-knyazivstva-litovskogo-173806.html

· https://vseosvita.ua/library/status-ukrainskih-zemel-u-skladi-velikogo-knazivstva-litovskogo-ta-insih-derzav-istoria-ukraini-7-klas-prezentacia-134831.html

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=EJxdGrF2kEY

· https://www.youtube.com/watch?v=ZBk-7mOOCBg

· https://www.youtube.com/watch?v=w_SHNpEaIUs

· https://www.youtube.com/watch?v=XBdLFVEFUMM

· https://www.youtube.com/watch?v=vIu3P693pEY

· https://www.youtube.com/watch?v=SFTvRHbzH84

· https://www.youtube.com/watch?v=v3hoMeD-gZA

· https://www.youtube.com/watch?v=8oXlDdEN3vQ

3. Запам’ятовування головних дат даної теми:

1385 р. – підписання Кревської унії;

1392 р. – Островські угоди, укладені Ягайлом і Вітовтом;

1399 р. – поразка військ князя Вітовта на р. Ворскла;

1401 р. – Віленсько-Радомська унія;

1410 р. – Грюнвальдська битва, «битва народів»;

1413 р. – Городельська унія.

4. Виконання індивідуальних завдань:

А) проведення дискусії:

1. Спираючись на опрацьовані матеріали, доведіть чи спростуйте твердження М. Антоновича, що «Литовська доба була іншою формою нашої держави, аніж Київська чи Галицько-Волинська, але тільки формою. Державне хотіння українців знаходило свій вияв в об’єднанні довкола династії Гедиміна… Епоха Гедиміновичів була для України продовженням і дальшим розвитком князівського періоду».

2. Чи згодні Ви з думкою М. Грушевського та І. Крип’якевича, що «політика Литви щодо України була загарбницькою, у результаті якої остання втратила свою незалежність і перетворилася на литовську провінцію». Відповідь аргументуйте.

Б) письмове завдання: сформулюйте тези, які доводять принцип панування литовських князів над українськими теренами «старого не зачіпаємо, нового не запроваджуємо».

В) скориставшись відеоматеріалами, зробіть схему, яка би відтворювала структуру управління Великим князівством Литовським.

Г) складання таблиці «Наслідки литовського панування на українських землях» (вона має містити 4 колонки – наслідки політичні, економічні, соціальні та культурно-духовні).

Дедлайн: 17.11.2020.

Подключиться к конференции Zoom. Початок 16.15

https://zoom.us/j/2229757009?pwd=dW1SdlF3SlovajJyeHRTNGkwMXFOQT09

Идентификатор конференции: 222 975 7009

Код доступа: 1frdFG

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· http://litopys.org.ua/krypgvol/krypgv10.htm

· https://pidru4niki.com/10351020/istoriya/utvorennya_galitsko-volinskogo_knyazivstva_knyaz_roman_mstislavich

· https://geomap.com.ua/uk-uh7/981.html

· http://politics.ellib.org.ua/pages-8504.html

· https://edera.gitbook.io/ed-era-book-history/vstup/galitsko-volinske_knyazvstvo/roman_mstislavovich_1150-1205

· https://periodicals.karazin.ua/uahistory/article/view/6048

2. Переглянути відео:

· https://znohistory.ed-era.com/m1/l4

· https://www.youtube.com/watch?v=AlOmmCbaKlQ

· https://www.youtube.com/watch?v=36Hf0cGzHiQ

3. Виписати і запам’ятати головні дати:

1199 р. – заснування Галицько-Волинської держави;

1199-1205 рр. – правління Романа Мстиславовича;

1203 р. – похід на Київ, встановлення контролю за Київською землею;

1205 р. – гибель Романа Мстиславовича біля м. Завихвостов.

4. Виконання практичних завдань:

а) робота з джерелом.

Із Галицько-Волинського літопису про Романа Мстиславовича»: «… одолів усі поганські народи, мудрістю ума додержуючи заповідей Божих. Він [Роман] бо кинувся був на поганих, як той лев, сердитий же був, як та рись, і, губив [їх], як той крокодил, і переходив землю їх, як той орел, а хоробрий був, як той тур, бо він ревно наслідував предка свого Мономаха, що погубив поганих ізмаїльтян, тобто половців…».

? 1. Чи погоджуєтесь Ви з такою характеристикою князя Романа Мстиславовича? Відповідь поясніть.

2. Чому літописець порівняв князя Романа з Володимиром Мономахом?

3. Доведіть або спростуйте правдивість літописного твердження про «наслідування предка свого Мономаха», спираючись на зовнішню політику Романа Мстиславовича.

4. Про які ще «поганські народи, яких одолів князь», йдеться у писемному джерелі?

б) проблемне завдання. Дослідник М. Котляр зазначив: «Роман Мстиславович належить до числа особливо уславлених героїв давньоруської історії. Полководець і рицар, державний діяч і дипломат, він стоїть поряд із такими видатними особистостями, як Володимир Святославич та Ярослав Мудрий».

? Аргументовано доведіть або заперечте вказану думку.

в) письмове завдання.

Варіант 1. Спираючись на раніш засвоєні звання про феодальну роздробленість Київської Русі (характеристика Волинського і Галицького князівств), сформулюйте та поясніть причини, які дозволили Роману Мстиславовичу заснувати Галицько-Волинське князівство.

Варіант 2. Узагальнивши інформацію про діяльність князя Романа Мстиславовича, напишіть тези, які би коротко охарактеризували його внутрішню і зовнішню політику.

Дедлайн: 03.11.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://edera.gitbook.io/ed-era-book-history/vstup/galitsko-volinske_knyazvstvo/1205-1238_roki

· https://sites.google.com/site/svetickusnerova/istoria-ukraieni/4-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-%D1%80%D1%83%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5-%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE-%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0-%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B0/%D0%B1%D0%BE%D1%8F%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0-%D1%81%D0%BC%D1%83%D1%82%D0%B0-1205-1238-%D1%80%D1%80

· https://history-time.in.ua/article/1205-1238-roky

· https://history.vn.ua/book/teachbook/19.html

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=o74zTU90E2E

· https://www.youtube.com/watch?v=wssM5bkSuIo

3. Виконання тестових завдань (повторення вивченого матеріалу з теми «Стародавня історія України»):

1. Суть неолітичної революції полягає:

А. у переході від колективного полювання до індивідуального;

Б. у переході від привласнювальних до відтворювальних форм господарства;

В. у переході до використання металів;

Г. в опануванні людиною вогню.

2. Укажіть поняття, якому відповідає наведене визначення:

об'єднання кількох родів, які проживають на певній території і мають спільні органи влади, духовну та матеріальну культуру

А. родова община;

Б. первісне людське стадо;

В. плем'я;

Г. сусідська община.

3. Археологія – це галузь історичної науки, що вивчає:

А походження різних народів, їхню етнічну історію, розселення, побут та культуру;

Б архівні документи та писемні пам’ятки з метою залучення їх до наукового обігу;

В історичні та етнічні типи людини, пануючі в суспільстві системи образів та уявлень;

Г речові (матеріальні) пам’ятки та реконструює за ними стародавню історію людства

4. Археологічна культура – це:

А археологічні знахідки, що свідчать про наявність у первісних

людей мистецтва та релігії ;

Б археологічні пам’ятки, які належать до одного часу, поширені на певній місцевості та відрізняються місцевими особливостями;

В науково обґрунтовані правила здійснення археологічних розкопок;

Г наука, що досліджує археологічні джерела та здійснює їх інтерпретацію.

5. Освоєння нового матеріалу – міді – та встановлення відтворювальних форм господарювання – це характерна риса розвитку людського суспільства в епоху:

А палеоліту;

Б мезоліту;

В неоліту;

Г енеоліту.

6. У який період кам’яного віку на території України люди приручили перших тварин?

А палеоліту;

Б мезоліту;

В неоліту;

Г енеоліту

7. В епоху неолітичної революції:

А загострюється криза мисливського господарства, на зміну багатолюдним мисливським колективам приходить парна сім’я;

Б людина перейшла від пасивного привласнювання дарів природи до активного перетворення навколишньої дійсності;

В відбулося відокремлення ремесла від землеробства, вироблені товари призначалися не тільки для обміну, а й для продажу;

Г різко скоротилися харчові запаси людини, що посилило міграційні процеси первісних людських спільнот.

8. Провідною галуззю господарства племен лісостепової зони України за часів раннього залізного віку було:

А розведення худоби;

Б орне землеробство;

В загінне полювання;

Г збиральництво.

9. Яке заняття первісних людей спонукало їх до осілого способу життя?

А збиральництво;

Б полювання;

В рибальство;

Г землеробство.

10. Як називаються споруди, у яких кочові народи, що жили в Причорноморських степах, ховали своїх померлих (загиблих) вождів, царів тощо?

А піраміди;

Б храми;

В кургани;

Г некрополі.

11. Грецька колонізація Північного Причорномор’я та Криму була спричинена:

А пошуком нових могутніх союзників для боротьби проти Персії;

Б нестачею рабів у метрополії, освоєнням нових ринків работоргівлі;

В занепадом ремесла та сільського господарства материкової Греції;

Г демографічним вибухом, перенаселенням і нестачею землі в метрополії.

12. Що було наслідком колонізації греками Північного Причорномор’я?

А асиміляція підкореного місцевого населення;

Б поширення впливу античної цивілізації на українські землі;

В загострення відносин між скіфами і персами;

Г велике розселення слов’ян.

13. Античні міста-колонії Північного -Причорномор’я та Криму (Тіра, Ольвія, Пантікапей, Херсонес та інші) були засновані:

А фінікійцями;

Б греками;

В римлянами;

Г скіфами.

14. Яке місто було столицею Боспорського царства?

А Пантікапей;

Б Херсонес;

В Тіра;

Г Ольвія.

15. Велике розселення слов’ян відбувалось у період:

А мезоліту;

Б неоліту;

В бронзового віку;

Г раннього залізного віку.

16. Як називали стародавніх слов’ян у писемних джерелах І-II ст.?

А антами;

Б венедами;

В склавинами;

Г сколотами.

17. У результаті гунського вторгнення в Північне Причорномор’я анти позбулися залежності від:

А готів;

Б скіфів;

В сарматів;

Г кіммерійців

18. Якими є хронологічні межі великого розселення слов’ян?

А II-V ст.;

Б V-VII ст.;

В VII-X ст.;

Г VIII-XII ст.

19. Що сприяло початку великого розселення слов’ян?

А встановлення скіфського панування у Причорноморських степах;

Б гунська навала і Велике переселення народів;

В поява грецьких міст-держав у Північному Причорномор’ї та Криму;

Г поширення залізних знарядь праці.

20. Основним заняттям східних слов’ян у VI-IX ст. було:

А скотарство;

Б землеробство;

В ремесло;

Г торгівля.

21. Утвердження кочового способу ведення господарства у степовій частині України відбулося в період:

А неоліту;

Б енеоліту;

В бронзового віку;

Г раннього залізного віку.

Дедлайн: 04.11.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· http://litopys.org.ua/krypgvol/krypgv12.htm

· https://uatv.ua/danylo-galytskyj-yak-pershyj-korol-zaklav-osnovy-davnoukrayinskoyi-derzhavy-video/

· https://www.ukrinform.ua/rubric-world/2384359-ukrainska-derzavnist-u-casi-serednovicca-aku-viznavala-evropa.html

· https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/13094

· http://nkkep.com/wp-content/uploads/2019/10/ZNO-Istoriya-Ukrayiny-K-4.pdf

· https://history.vn.ua/pidruchniki/ukr-istoriya-y-viznachennyax-7-9-cl/3.php

· http://www.osvitanet.com.ua/atlases/atlas_uh_7/Data/7_18.htm

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=Hc4lC8eWUlk

· https://www.youtube.com/watch?v=ux_tyXHyJKg

· https://znohistory.ed-era.com/m1/l4

· https://www.youtube.com/watch?v=8q4kjdMt6JA

· https://www.youtube.com/watch?v=UphjfSIFYc4

3. Запам’ятовування головних дат даної теми:

1238-1264 рр. – правління Данила Галицького;

1238 р. – перемога Данила Романовича над хрестоносцями біля м. Дорогочин;

1239 р. – похід князя Данила на Київ захоплення та залишення там воєводи Дмитра;

1241 р. – похід військ хана Батия по теренах Галицько-Волинської держави;

1245 р. – перемога князя Данила над польсько-угорським військом біля м. Ярослав; остаточне придушення галицького боярства;

1253 р. – коронація Данила Романовича у м. Дорогочині;

1264-1301 рр. – правління Лева Даниловича;

1301-1308 (1315) рр. – правління Юрія І Львовича;

1308 (1315) -1323 рр. – правління Андрія І та Лева ІІ Юрійовичів;

1323 р. – припинення династії Романовичів по чоловічій лінії;

1325-1340 рр. – правління Юрія ІІ Болеслава.

4. Самоперевірка засвоєних знань за питаннями:

1. Означте чинники, що дозволили князю Данилу відновити цілісність Галицько-Волинської держави. На які соціальні верстви він спирався?

2. Вкажіть головні напрями внутрішньої політики Данила Романовича.

3. Назвіть пріоритети зовнішньополітичного курсу. Доведіть або заперечте правильність вибраних векторів.

4. Чому Данилу Романовичу не вдалося сформувати антимонгольську коаліцію європейських монархій.

5. Доведіть чи спростуйте твердження, що «правління князя Данила – це період розквіту Галицько-Волинської держави».

6. Охарактеризуйте правління Лева Даниловича.

7. Чому Юрій І Львович мав титул «король Русі»?

8. Виділіть та аргументуйте досягнення й прорахунки політики Юрія І.

9. Проаналізуйте часи володарювання у Галицько-Волинській монархії Андрія І та Лева ІІ.

10. Розкрийте особливості політики Юрія ІІ Болеслава.

11. Сформулюйте причини невдоволення правлінням останнього очільника Галицько-Волинської держави.

12. З’ясуйте та аргументуйте чинники, що зумовили занепад Галицько-Волинської монархії.

13. Тезово означте історичне значення Королівства Руського.

Дедлайн: 05.11.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://sites.google.com/site/rpgnsg/kultura

· https://www.slideshare.net/TatianaBus/ss-55430083

· https://spadok.org.ua/kyyivska-rus/osvita-v-kyyivskiy-rusi

· https://history.vn.ua/book/ukraine-culture-history-textbook-poltava-2015/12.php

· https://sites.google.com/site/dryzhuk911/home/16-pisemnist-i-literaturna-tradicia-kiievskoie-rusi

· http://korosten-rada.gov.ua/?page=1104

· https://studfile.net/preview/7433407/page:14/

· https://studfile.net/preview/7433407/page:13/

· https://studfile.net/preview/7433407/page:12/

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=6QBTYSq6jsA

· https://www.youtube.com/watch?v=tlMNGbNLfvc

· https://www.youtube.com/watch?v=iPOx_QUpkjA

· https://www.youtube.com/watch?v=hHlH88VKZUs

· https://www.youtube.com/watch?v=vvKL7GTznL4

· https://www.youtube.com/watch?v=Z4bHL-lfW9k

· https://www.youtube.com/watch?v=lrYdySTTJoM

· https://www.youtube.com/watch?v=cZ1npNZgJXo

· https://www.youtube.com/watch?v=U2n8PgtvDmY

3. Запитання для самоперевірки засвоєних знань:

· Виділіть головні фактори, що вплинули на розвиток культури Київської Русі.

· Доведіть важливість процесу християнізації Русі для її культурної спадщини.

· Охарактеризуйте тогочасну освіту і наукові знання.

· Проаналізуйте книгописання.

· Означте жанри і тематику давньоруської літератури.

· Розкрийте особливості архітектури та живопису Київської Русі.

· Назвіть основні пам’ятки літератури, архітектури та живопису Давньоруської держави.

4. Написання словника ключових понять з теми:

ІКОНА – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0#%D0%86%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96

МОЗАЇКА – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%97%D0%BA%D0%B0

ФРЕСКА – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0

КНИЖКОВА МІНІАТЮРА – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%B0

БИЛИНИ – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8

ЛІТОПИС – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81

5. Виконання міні-тесту:

1. Твори, що не визнавалися церквою канонічними й заборонялися нею, називалися:

а) апокрифи;

б) агіографи;

в) афоризми;

г) патерики;

ґ) житія.

2. Найдавнішим кам’яним храмом Київської Русі був:

а) Церква Успіня Пресвятої Богородиці (Десятинна);

б) Михайлівський собор;

в) Успенський собор;

г) Софійський собор;

ґ) Покровський собор.

3. Перша школа у Києві була відкрита:

а) 988 р.;

б) 1019 р.;

в) 1086 р.;

г) 1113 р.;

ґ) 1125 р..

4. Відомим лікарем Давньоруської держави був:

а) Ілларіон;

б) Феодосій;

в) Алімпій;

г) Агапіт;

ґ) Нестор.

5. Перша датована книга Русі:

а) Мстиславове Євангеліє;

б) Ізборник Святослава;

в) Ізборник 1076 р.;

г) Остромирове Євангеліє;

ґ) Повість минулих літ.

6. Зображення Богородиці на повний зріст із піднесеними в молитві руками має назву:

а) Одигітрія;

б) Пантократор;

в) Влахернітіса;

г) Оранта;

ґ) Елеуса.

7. Автором «Слова про Закон і благодать» є:

а) Нестор;

б) Іларіон;

в) Кирило Туровський;

г) Володимир Мономах;

ґ) невідомий.

8. Спеціальне приміщення для написання книг – це:

а) обитель;

б) келія;

в) монастир;

г) друкарня;

ґ) скрипторій.

9. Першим давньоруським іконописцем був:

а) Аліпій;

б) Петро Милонєг;

в) Никон;

г) Кирило Туровський;

ґ) Георгій Амартол.

10. Розпис водяними фарбами по сирій тиньці:

а) мозаїка;

б) іконопис;

в) фреска;

г) гравюра;

ґ) мініатюра.

Дедлайн: 10.11.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://geomap.com.ua/uk-uh7/985.html

· https://pidru4niki.com/75940/istoriya/kultura_galitsko-volinskoyi_derzhavi

· http://litopys.org.ua/krypgvol/krypgv17.htm

· https://studfile.net/preview/5726388/page:7/

· https://ru.osvita.ua/vnz/reports/culture/11077/

· http://www.info-library.com.ua/books-text-522.html

· https://pidru4niki.com/18060203/kulturologiya/osvita_literatura_galicha_volini

· http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=Galycko_Volynskij_litopys

· http://www.ukrartstory.com.ua/tekst-statti-20/arxitektura-galicko-volinskogo-knjazivstva.html

· https://sites.google.com/site/kulturagvknjaz/home/arhitektura-ta-obrazotvorce-mistectvo

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=Bq_RZX_vFr8

· https://www.youtube.com/watch?v=AD5yO2YKiTI

· https://www.youtube.com/watch?v=dAeiaFjFNAM

3. Запам’ятовування зразків архітектури та образотворчого мистецтва:

Успенський собор у Володимирі (Володимир-Волинський) 1160 р. – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BE-%D0%A3%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80_(%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80-%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9).

Церква святого Пантелеймона поблизу Галича. Укінець ХІІ ст. – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B0_(%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5).

Холмська ікона Богородиці. ХІ ст. – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D0%B6%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96.

Дорогобузька ікона Богородиці. Остання третина ХІІІ ст. – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B1%D1%83%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%9E%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%96%D1%82%D1%80%D1%96%D1%97.jpg.

4. Виконання тестових завдань (повторення вивченого матеріалу з теми «Русь-Україна (Київська держава)»:

1. З походом кого з київських володарів на Візантію пов'язують першу спробу впровадження християнства заходами князівської влади?

А Аскольда 860 р.;

Б Олега 907 р.;

В Ігоря 912 р.;

Г Ольги 953 р.

2. Коли відбулися події, про які йдеться в уривку з історичного джерела?

«Аскольд же й Дір прийшли. І вискочили всі інші воїни з човнів, і мовив Олег Аскольдові й Дірові: «Ви оба не є ні князі, ні роду княжого. А я єсмь роду княжого. -1 тут винесли Ігоря. -Асе- син Рюриків. І вбили вони Аскольда й Діра...»

А на початку 9 ст.;

Б наприкінці 9 ст.;

В на початку 10 ст.;

Г наприкінці 10 ст.

3. Доповніть твердження:

Похід князя Олега проти Візантії в 907 р. закінчився…

А укладанням шлюбу князя з візантійською принцесою;

Б відмовою князя від захоплених ним придунайських земель;

В укладенням вигідного для Русі договору про сплату данини; щит, кораблі на колесах;

Г знищенням руського флоту за допомогою «грецького вогню».

4. Що з переліченого стосується князя Олега?

А прагнучи продовжити війну на Балканах, призначив своїх синів намісниками в землях Русі;

Б відмовся від візантійських володінь на Дунаї та в Криму за угодою з імператором;

В на знак перемоги в поході прибив свого щита на Золоті Ворота візантійської столиці.

Г сутичкою з деревлянами розпочав своє князювання, у протистоянні з ними знайшов свою смерть.

5. Назву якого міста пропущено в уривку з історичного джерела?

«Пішов Олег на греків, Ігоря зоставивши в Києві... І прибув він до_________ а греки замкнули Суд і город заперли. І вийшов Олег на береі, і повелів воям виволокти кораблі на берег. І повелів Олег воям своїм колеса зробити і поставити на колеса...»

А Пантікапей;

Б Корсунь (Херсонес);

В Константинополь;

Г Афіни.

6. Що з переліченого стосується князя Ігоря.?

А був першим з руських князів, хто здійснив похід проти Візантії;

Б був першим християнином з-поміж відомих нині київських князів;

В літописець про нього казав: «Він є новим Константином великого Риму»;

Г був першим з династії Рюриковичів на київському столі.

7. Коли відбулися події, про які йдеться в уривку з літопису?

«Ольго з сином Святославом зібрала воїв, багатьох і хоробрих, і пішла на Деревлянську землю. І вийшли древляни насупротив. І коли зійшлися обидва війська докупи, кинув списом Святослав на деревлян, а спис пролетів між ушима коня і вдарив під ноги коневі, бо був Святослав зовсім малим».

А 946 р.;

Б 957 р.;

В 951 р.;

Г 962 р.

8. Доповніть речення:

Очоливши державу, княгиня Ольга..

А вийшла заміж за деревлянського князя Мала;

Б упорядкувала збір данини погости, уроки, оброки;

В організувала воєнний похід проти Візантії;

Г запровадила християнство як державну релігію.

9. Які з тверджень стосуються князя Святослава Ігоровича?

1 боровся з братами за київський великокнязівський стіл;

2 приєднав до Русі землі деревлян та сіверян;

3 охрестився у Візантії сам й охрестив своїх дружинників;

4 розгромив Хозарський каганат і зруйнував його столицю.

5 захопив 80 міст під час першого Балканського походу.

А 1, 4;

Б 2, З;

В 3, 5;

Г 4, 5.

10. Назву якого міста пропущено у фрагменті літопису?

«Коли ж охрестили Володимира в __________________, то передали йому віру християнську, кажучи так: «Хай не спокусять тебе деякі з єретиків. А ти віруй, так говорячи: «Вірую во єдиного Бога Отця Вседержителя, Творця неба і землі».

А Корсунь (Херсонес);

Б Царгород;

В Київ;

Г Чернігів.

11. Доповніть твердження:

Зміцнення влади князя Володимира Святославича, згуртування навколо Києва різноплемінних територій стало наслідком...

А створення нової системи оборони на південному кордоні;

Б запровадження християнства як державної-релігії Київської Русі;

В укладення першого писаного збірника законів «Руська правда»;

Г одруження князя з візантійською принцесою Анною.

12. Що з переліченого стосується Володимира Святославича?

А за пропозицією візантійського імператора розпочав воєнні дії в Болгарії;

Б розгорнув у Києві будівництво, внаслідок якого дитинець зріс у кілька разів;

В розгромив Хозарський каганат і зруйнував його столицю;

Г перший похід проти Візантії був невдалим, руський флот знищено.

13. Чим відома київська церква Богородиці (Десятинна)?

А тут було поховано першого князя-християнина Аскольда.

Б церкву було збудовано ще за княгині Ольги.

В тут схвалювали договір з Візантією за князя Ігоря.

Г це перший кам'яний християнський храм Київської Русі. Зруйнований 1240 р.

14. Назву якого народу пропущено в літописному уривку, присвяченому діянням Ярослава?

« ___________почали йти на приступ, і зступилися вони на тім місці, де ото є нині свята Софія, бо тоді це було поле поза городом. І сталася січа люта, і ледве одолів під вечір, і побігли __________ в різні боки, і не знали вони, куди втікати».

А авари;

Б варяги;

В хозари;

Г печеніги.

15. Назву якої європейської держави пропущено в тексті?

«За князювання Ярослава встановилися дружні відносини Русі з_________, з династією Капетінгів. Налагоджено їх було завдяки одруженню короля Генріха І з Анною Ярославною».

А Візантія;

Б Польща;

В Франція;

Г Угорщина

16. Кого з князів після утвердження в Києві було вигнано під час повстання киян, спричиненого поразкою Ярославичів від половців на р. Альті?

А Ізяслава;

Б Святослава;

В Всеволода;

Г В'ячеслава

17. Коли відбулися наведені події?

«Прибули Святополк Ізяславич, і Володимир Всеволодович, і Давид Ігорович, і Василько Ростиславич, і Давид Святославич, і брат його Олег і зібралися в городі Любечі, щоб уладнати мир. І говорили вони один одному, кажучи: «Пощо ми губимо Руськую землю, самі проти себе зваду маючи? А половці землю нашу розносять і раді є, що межи нами війна донині. Відтепер з'єднаймося в одне серце і обережімо Руську землю. Кожен хай дер­жить отчину свою...»

А у середині ХІ ст.;

Б наприкінці ХІ ст.;

В на початку ХІІ ст.;

Г наприкінці ХІІ ст.

18. Доповніть твердження:

З Любецьким з'їздом князів, ініційованим Святополком Ізяславичем і Володимиром Мономахом, пов'язують...

1 канонізацію братів Ярослава Мудрого – Бориса та Гліба;

2 початок боротьби за київський стіл між Ярославичами;

3 схвалення принципу спадкового володіння уділами за різними гілками Рюриковичів;

4 схвалення «Правди Ярославичів» – доповнення до «Руської правди»;

5 проголошення єднання князів перед загрозою половецьких нападів.

А 1, 2;

Б 2, 4;

В 3, 5;

Г 4, 5.

19. Що з переліченого стосуєтеся доби правління Ярославичів?

1 загострення князівських міжусобиць;

2 зміни в збірнику законів «Руська правда»;

3 припинення половецьких нападів;

4 зміцнення центральної влади;

5 утвердження вотчинного землеволодіння.

А 1, 2;

Б 1, 5;

В 2, 3;

Г 3, 4.

20. До яких заходів удався Володимир Мономах, посівши великокнязівський стіл?

А ініціював скликання Любецького зʼїзду князів 1097 р.;

Б сприяв ухваленню «Устава» – доповнення до збірника законів «Руська правда»;

В виділив Печерському монастирю кошти для будівництва Успенського собору;

Г узяв участь у поході проти половців, оспіваному в «Слові о полку Ігоревім».

21. Серед причин роздробленості Київської Русі називають:

1 зменшення загрози нападів степових кочовиків;

2 втручання Візантії у справи руських князів;

3 різний етнічний склад територій Київської Русі;

4 розвиток землеволодіння, зміцнення його вотчинної форми;

5 антикнязівська опозицію бояр.

А 1, 3;

Б 2, 4;

В 2, 5;

Г 3, 4.

22. Наслідками роздробленості Русі вважають:

1 зростання воєнного потенціалу Русі;

2 князівські міжусобиці;

3 розквіт господарства та культури;

4 зміцнення влади київського князя;

5 посилення боротьби між Києвом та Переяславом.

А 1, 4;

Б 2, 3;

В 2, 5;

Г 3, 4.

23. Доповніть твердження:

Київське князівство за доби роздробленості визначалося...

А розгортанням подій, увічнених у «Слові о полку Ігоревім»;

Б відсутністю міжкнязівських суперечок за право володіти столом;

В піднесенням князівства за правління династії Ольговичів;

Г найбільшою кількістю населення з-поміж інших князівств.

24. Доповніть твердження:

Про Чернігівське князівство в другій половині ХІІ ст. відомо, що...

А його терени лишалися спільною спадщиною роду Рюриковичів;

Б представники місцевої династії Ольговичів вели боротьбу за Київський Стіл;

В у 1178 р. стіл посів Ігор Святославич, увічнений у «Слові о полку Ігоревім»;

Г воно сягнуло свого розквіту за дуумвірату Святослава Всеволодовича та Рюрика Ростиславича.

25. Що з переліченого стосується переяславського князя Володимира Глібовича?

А початок роздробленості Русі: утворення удільного князівства;

Б захоплення Києва та його найбільший погром;

В перша згадка назви Україна в літописі;

Г героїчний захист Переяслава від монгольської навали.

26. Вкажіть правильне твердження:

А добою роздробленості дослідники називають період в історії Київської Русі від середини ХІ до середини ХІІІ ст.;

Б історики витлумачують добу роздробленості не як розпад Київської держави, а як зміну її устрою та форми правління;

В коли року 1147 стало вакантним місце митрополита, Ярослав Мудрий наполіг, щоб на цю посаду обрали русича – Ілларіона;

Г найзаселенішим князівством Київської Русі за доби роздробленості було Київське князівство.

27. Хто з князів є автором твору, у якому подано приклад взірцевого правителя і який навчає гідної цього високого звання поведінки та способу житті?

А Всеволод Ярославич;

Б Володимир Мономах;

В Мстислав Володимирович;

Г Ярослав Осмомисл

28. Що з переліченого характеризує політичне життя Русі першої половини ХІ ст.?

А врегулювання міжкнязівських відносин в тогочасних законах;

Б зростання впливу місцевої родоплемінної знаті

В усталення принципу успадкування великокнязівського столу;

Г зміцнення монархічної влади династії Рюриковичів.

29. У якому рядку верстви та станові групи Київської Русі перелічено відповідно до щаблів соціальної піраміди?

А купці, бояри, князі, смерди;

Б закупи, князі, дружинники, смерди;

В холопи, челядь, смерди, бояри, князі;

Г бояри, холопи, князі, смерди.

30. Доповніть твердження:

У першій половині ХІ ст. бояри:

А формувалися як стан внаслідок запровадження християнства;

Б були найчисельнішою групою тогочасного суспільства;

В мали землю, вели власне господарство та платили князеві данину;

Г отримували від князів земельні маєтки за військову службу.

31. Хто такі смерди?

А залежні, але особисто вільні люди, які мали власне господарство, землю, мешкали в князівських селах і платили князеві данину;

Б залежні люди, здебільшого полонені, яких можна було продавати, дарувати, передавати в спадщину;

В люди, які з різних причин випадали зі свого звичного середовища, втрачали з ним зв'язок;

Г селяни, які працювали «за купу» в господарстві пана.

32. За чийого князювання з'явилася перша школа для навчання дітей знаті?

А за княгині Ольги;

Б за князя Володимира Святославича;

В за князя Ярослава Мудрого;

Г за князя Володимира Мономаха.

Дедлайн: 11.11.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://sites.google.com/site/storyofukraine/litovsko-ruska-doba/perehid-ukraienskih-zemel-do-skladu-vkl

· http://zno.academia.in.ua/mod/book/view.php?id=3477

· https://znohistory.ed-era.com/m1/l5

· https://studfile.net/preview/5013644/page:6/

· https://studfile.net/preview/5170211/page:7/

· https://history.vn.ua/book/history1/15.html

· https://studopedia.org/6-120264.html

· http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=Synovodska_bytva_1362

· https://shron1.chtyvo.org.ua/Shabuldo_Feliks/Synovodska_bytva_1362_p_u_suchasnii_naukovii_interpretatsii.pdf

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=j_SHV_VXr84

· https://www.youtube.com/watch?v=m4n6FJIQVRc

· https://www.youtube.com/watch?v=G0LDbEniBiU

3. Запам’ятовування головної дати даної теми:

1362 р. – битва біля р. Сині Води.

4. Робота з картою:

Знайти в Інтернеті карту «Українські землі у ХІV ст.», запам’ятати й знаходити:

· територію ВКЛ до 1362 р.;

· українські землі, які належали ВКЛ до 1362 р.;

· місце битви поблизу р. Сині Води;

· українські землі, які відійшли до ВКЛ після перемоги князя Ольгерда 1362 р.

? 1. Спираючись на карту, доведіть, що у другій половині ХІV ст. Золота Орда втратила лідируючі позиції як держава.

5. Виконання міні-тесту:

1. Який зовнішній фактор відіграв вирішальну роль у приєднанні земель колишньої Київської Русі до ВКЛ?

А монгольське ярмо;

Б експансія німецьких хрестоносців;

В династична унія Литви та Польщі;

Г утворення Московської держави.

2. У результаті якої події ВКЛ закріпило за собою Київщину, Поділля, Переяславщину?

А битви на Синіх Водах;

Б битви на Ворсклі;

В Вількомирської битви;

Г Грюнвальдської битви.

3. Прикладом боротьби ВКЛ та Золотої Орди на спадщину Київської Русі є битва:

А на річці Вині Води;

Б під Дорогочином;

В на річці Калці;

Г під Ярославом.

4. Які політичні наслідки битви на Синіх Водах?

1. зростання дискримінації православного населення у межах ВКЛ;

2. початок литовської експансії на українські землі та ліквідація удільного устрою;

3. сутєве послаблення політичного впливу татарських орд, розташованих на захід від Дніпра, і загострення суперечностей у Золотій Орді;

4. перша велика поразка Золотої Орди у Східній Європі;

5. переважна більшість українських земель увійшла до складу ВКЛ;

6. укладення Кревської унії;

7. територіальні межі Золотої Орди посунули в пониззя Дністра й південного Бугу прибережної смуги, а на Дніпрі – до порогів.

5. Яка українська територія першою потрапила під контроль ВКЛ?

А Галичина;

Б Волинь;

В Закарпаття;

Г Буковина.

6. Вкажіть ім’я литовського князя, який після смерті Юрія ІІ Болеслава заволодів волинськими теренами?

А Ольгерд;

Б Міндовг;

В Дядько;

Г Любарт.

7. Хто посів Київський Стіл 1363 р.?

А Свидригайло;

Б Володимир;

В Володимир;

Г Ольгерд.

8. Яка литовська династія запанувала на українських землях?

А Гедиміновичів;

Б Любартовичів;

В Свидригайловичів;

Г Ягеллонів.

9. Екпансія – це:

А прагнення держави до захоплення завоювання нових територій;

Б мирне входження нових земель до складу будь-якої держави;

В освоєння нових територій та заснування там поселень;

Г насадження іншої віри та культури.

10. Вкажіть території, що увійшли до ВКЛ після битви на р. Сині Води:

1. Волинь;

2. Чернігово-Сіверщина;

3. Київщина;

4. Переяславщина;

5. Галичина;

6. Холмщина;

7. Шипинська земля.

Дедлайн: 12.11.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· http://zno.academia.in.ua/mod/book/view.php?id=3477

· http://history-pages.kpi.ua/wp-content/uploads/2015/10/29_2_Palamarchuk.pdf

· https://edera.gitbook.io/ed-era-book-history/suspylno_polytychny_procesy_16_st/lublynska_unyua_utvorenya_rechy_pospolytoy

· http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=Rich_Pospolyta

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=XBdLFVEFUMM

· https://www.youtube.com/watch?v=pdp9kmM03Mw

· https://www.youtube.com/watch?v=90WSRSy_lms

· https://www.youtube.com/watch?v=DfzscbK9jwY

3. Для запам’ятовування:

1569 р. – Люблінська унія;

Інкорпорація – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F

4. Робота з джерелом:

Опрацюйте джерело: https://library.by/portalus/modules/belarus/readme.php?subaction=showfull&id=1141331680&archive=1291800676&start_from=&ucat=&

(акт Люблінської унії між Великим князівством Литовським і Королівством Польським від 1 липня 1569 р.) та дайте відповіді на такі запитання:

1. Які причини зумовили укладання Люблінської унії?

2. Вкажіть фактори зацікавлення Польщі у новій унії з ВКЛ.

3. Доведіть, що Люблінська унія – це інкорпорація ВКЛ, а отже, й українських теренів, до складу Польського королівства.

4. Охарактеризуйте політичну систему новоствореної держави.

5. Які сфери життєдіяльності ВКЛ збереглися недоторканними? Поясніть чому.

6. Доведіть чи спростуйте твердження, що Люблінська унія була вигідною, передусім, для Польщі.

5. Робота з картою: скориставшись картою «Українські землі у другій половині ХVІ ст.», запам’ятайте терени, які були інкорпоровані до складу Польщі; занотуйте їх назви та центральні міста; вкажіть назви новостворених воєводств на українських землях та їхні центри.

Дедлайн: 18.11.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· http://zno.academia.in.ua/mod/book/view.php?id=3477

· http://proukraine.net.ua/?page_id=208

· https://i100rik.com.ua/ukrayinski-zemli-u-skladi-inozemnih-derazhav/

· https://edera.gitbook.io/ed-era-book-history/mizh_russyu_ta_richchyu/zakarpattya_pyd_vladoyu_ugorschunu

· https://edera.gitbook.io/ed-era-book-history/mizh_russyu_ta_richchyu/posulennya_moskovsoy_derzhavu_ta_vkhodzhennya_chernygovo_syverschunu_do_skladu

· https://edera.gitbook.io/ed-era-book-history/mizh_russyu_ta_richchyu/bukovuna_v_sklady_moldavskogo_knyazyvstva

· https://history.vn.ua/book/practice/11.html

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=l-aChbD4aMA

· https://www.youtube.com/watch?v=Ii58mnaAsbA

· https://www.youtube.com/watch?v=3X1FXX6G0Wk

· https://www.youtube.com/watch?v=g5gyvUHiZFc

· https://www.youtube.com/watch?v=agSyCfbW-6Y

· https://www.youtube.com/watch?v=Rd294Cix7fo

· https://www.youtube.com/watch?v=UtSBo8Q-lJk

3. Запам’ятовування події:

1514р. – битва біля м. Орша.

4. Опрацювання матеріалу про історичну постать:

Костянтин Іванович Острозький – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87

5. Складання порівняльної таблиці на основі опрацьованого матеріалу:

«Становище українських земель у складі інших держав»

Країна-поневолювачка Політичне становище Економічний розвиток Культурно-духовне життя

Угорське королівство

Молдавія

Московія

Дедлайн: 19.11.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· http://zno.academia.in.ua/mod/book/view.php?id=3478

· https://studfile.net/preview/5319726/page:11/

· https://history.vn.ua/book/lection/11.html

· https://buklib.net/books/25048/

· https://ru.osvita.ua/vnz/reports/econom_history/24795/

· https://pidru4niki.com/15060913/istoriya/rozvitok_mist_remesla_torgivli_ukrayini_tserkovni_bratstva

· https://edera.gitbook.io/ed-era-book-history/mizh_russyu_ta_richchyu/gospodarske_suspylne_ta_kulturne_zhyttua_na_ukraynskyx_zemlyach/myske_naselennya_rozvytok_remesla_ta_torgyvly

· https://geomap.com.ua/uk-uh7/989.html

· file:///C:/Users/1/AppData/Local/Temp/sfr_2014_7_15.pdf

· http://studies.in.ua/shpora-hukr/274-18-magdeburzke-pravo-na-ukrayinskih-zemlyah.html

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=UUEoWzDvnEw

· https://www.youtube.com/watch?v=L1_3j97bCMQ

· https://www.youtube.com/watch?v=4yslfbk7NnE

· https://www.youtube.com/watch?v=b72VuQcUQms

· https://www.youtube.com/watch?v=CFo3zY57ha8

3. Запам’ятовування понять:

шляхтич – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85%D1%82%D0%B8%D1%87_(%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F);

магдебурзьке право – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B4%D0%B5%D0%B1%D1%83%D1%80%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE;

магістрат – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%82;

цех – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B5%D1%85.

4. Виконання тестових завдань (повторення вивченого матеріалу):

1. Угода про династичний союз між Великим князівством Литовським і Польщею 1385 р.:

А Городельська унія;

Б Кревська унія;

В Люблінська унія;

Г Вількомирська унія.

2. Унія 1413 р., за якою визнавалася незалежність Литви після смерті Вітовта, але під зверхністю польського короля:

А Городельська;

Б Берестейська;

В Кревська;

Г Вількомирська.

3. Який зовнішній фактор відіграв вирішальну роль у приєднанні земель колишньої Київської Русі до Великого князівства Литовського?

А династична унія Литви та Польщі;

Б утворення Московської держави;

В експансія німецьких хрестоносців;

Г монгольське ярмо.

4. Боротьба Польщі та Литви за Галицько-Волинську спадщину завершилася:

А поділом володінь князівства між двома державами;

Б входженням усіх володінь князівства до складу Литви;

В збереженням Галицько-Волинського князівства як васала Польщі;

Г спустошенням і знелюдненням земель, перетворенням їх на Дике поле.

5. У результаті якої події Велике князівство Литовське закріпило за собою Київщину, Поділля, Переяславщину?

А битви на Синіх Водах;

Б битви на р. Ворсклі;

В Вількомирської битви;

Г Грюнвальдської битви.

6. Визначте особливості перебування українських земель у складі Великого князівства Литовського в ХІV-ХV ст.:

1. надання литовській і польській мовам статусу офіційних;

2. збереження судочинства на основі норм «Руської правди»;

3. поступова ліквідація удільного устрою земель;

4. в українських землях не було заборони православної віри;

5. перехід українських земель під владу литовських правителів відбувся мирним шляхом.

7. Що було однією з особливостей польського панування на українських землях у XІV-XV ст.?

А надання «руській мові» статусу офіційної державної мови;

Б поширення норм польського права і системи судочинства;

В звільнення православного населення від утисків і обмежень;

Г збереження порядків, традицій, звичаїв місцевого населення.

8. Доповніть речення: 1435 р. Свидригайло зазнав поразки:

А під Вількомиром;

Б на р. Сині Води;

В на р. Альта;

Г під час Ярославської битви.

9. Буковина контролювалася:

А ВКЛ;

Б Московією;

В Польщею;

Г Молдавією.

10. Закарпаття увійшло до складу:

А Польської держави;

Б Угорського королівства;

В ВКЛ;

Г Московського князівства.

11. Останнім удільним князівством на території сучасної України виявилося....

А Чернігівське;

Б Київське;

В Галицьке;

Г Переяславське.

12. Що таке «інкорпорація»?

А приєднання, включення територій;

Б захоплення територій;

В зачищення території;

Г шлюбний договір.

Дедлайн: 24.11.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://ru.osvita.ua/vnz/reports/culture/12063/

· https://ru.osvita.ua/vnz/reports/history/35665/

· https://history.vn.ua/compendium/history-of-ukraine-culture-lections/12.php

· https://web.posibnyky.vntu.edu.ua/icgn/15sidlecka_Istoriya_ukrayinskoyi_kulturi/p4.html

· https://buklib.net/books/24980/

· https://ru.osvita.ua/vnz/reports/culture/11301/

· https://history.vn.ua/book/dovidnik/46.html

· https://ru.osvita.ua/vnz/reports/arhitektura/22547/

· https://sites.google.com/site/svitpptcomua/arhitektura-ukraieni-hiv-xvii-stolitta

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=yQzYR-KnbGk

· https://www.youtube.com/watch?v=ujgbxg0_GjY

· https://www.youtube.com/watch?v=G9ICcnODHJc

· https://www.youtube.com/watch?v=b3WHm39Rhtw

· https://www.youtube.com/watch?v=2t4CtpOXfFc

· https://www.youtube.com/watch?v=olluaVFt0m8

3. Запам’ятовування інформації для ідентифікації постаті:

Юрій Дрогобич – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%87.

4. Проведення гри «мікрофон» (підготувати відповіді на поставлені запитання:

1. Прокоментуйте вплив політичного та економічного розвитку українських земель на культурно-духовне життя ХІV-ХV ст.

2. Охарактеризуйте тогочасну освіту та науку.

3. Розкрийте особливості, тематику і жанри літератури в означений час.

4. Проаналізуйте розвиток архітектури й образотворчого мистецтва.

5. Окресліть властиві риси становища православної церкви упродовж ХІV-ХV ст.

Дедлайн: 25.11.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/2129

· https://znohistory.ed-era.com/m2/l6

· https://edera.gitbook.io/ed-era-book-history/suspylno_polytychny_procesy_16_st/lublynska_unyua_utvorenya_rechy_pospolytoy

· https://studfile.net/preview/1582972/page:4/

· https://geomap.com.ua/uk-uh8/993.html

· https://ru.osvita.ua/vnz/reports/history/33114/

· https://studfile.net/preview/5013047/page:16/

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=90WSRSy_lms

· https://www.youtube.com/watch?v=EVcEj3NAA-s

· https://www.youtube.com/watch?v=c36BbW4G8LQ

· https://www.youtube.com/watch?v=gBheDvFP7UI

· https://www.youtube.com/watch?v=pdp9kmM03Mw

3. Запам’ятовування понять:

воєводство – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D1%94%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE.

4. Візуалізувати на карті та уміти знаходити воєводства, утворені на українських землях після Люблінської унії:

Руське (центр – Львів);

Подільське (Кам’янець);

Волинське (Луцьк);

Підляське (Дорогочин);

Белзьке (Белз);

Брацлавське (Брацлав);

Київське (Київ).

5. Виконання тестових завдань:

1. У якому уривку з історичного джерела йдеться про укладення Люблінської унії?

А. «...государ Ягайло, великий князь, з усіма своїми ще нехрещеними братами, ближніми, ...жагуче бажає й просить прийняти їх у католицьку віру святої римської церкви... обіцяє свої литовські й руські землі навік приєднати до королівства Польського...»;

Б. «Ми присягаємо той мир тримати твердо, без будь-якої хитрості... Королю держати сповна землю Львівську, а нам держати Володимирську, Луцьку, Белзьку, Холмську та Берестейську. Мир тримати від Покрови Богородиці два роки...»;

В. «...Отож ми, генеральна старшина, кошовий отаман і все Військо Запорозьке домовилися і постановили з гетьманом... що із генеральними особами мають радитися гетьман про ...всілякі публічні справи, нічого без їхнього дозволу не починаючи...»;

Г. «Ми, Сигізмунд Август, даною грамотою оголошуємо таке: на скликаному цьому сеймі закінчили справу [об’єднання] між князівством Литовським та королівством Польським в братерській любові і за згодою обох народів...».

2. Що передбачала Люблінська унія (1569 р.)?

А. династичний шлюб литовського князя та польської королеви за умови прийняття Великим князівством Литовським католицизму;

Б. спільні воєнні дії військ Великого князівства Литовського та Польського королівства проти рицарів-хрестоносців Тевтонського ордену;

В. відновлення у складі Великого князівства Литовського Київського та Волинського удільних князівств на чолі з представниками литовської династії;

Г. об’єднання Польського королівства й Великого князівства Литовського в єдину федеративну державу – Річ Посполиту.

3. Що було одним із наслідків укладення Люблінської унії (1569 р.)?

А. ліквідація Великого князівства Литовського, перетворення його земель на провінції Польського королівства;

Б. зміцнення союзу Великого князівства Литовського та Польського королівства під час боротьби проти Тевтонського ордену;

В. уніфікація адміністративно-територіального устрою Великого князівства Литовського за польським зразком;

Г. входження українських земель до складу Польського королівства, згуртування українського народу в межах однієї держави.

4. Одне з рішень Люблінського сейму 1569 р. – це:

А. запровадження єдиного сейму та єдиної грошової одиниці в межах нової держави — Речі Посполитої;

Б. збереження у новоутвореній Речі Посполитій Київського та Волинського удільних князівств;

В. ліквідація Великого князівства Литовського шляхом його входження до складу Польського королівства;

Г. визнання владою Речі Посполитої догмату про сходження Духа Святого не тільки від Бога-Отця, а й від Бога-Сина.

5. У складі Руського та Брацлавського воєводств Речі Посполитої в другій половині XVI – першій половині XVII ст. перебували:

А. Закарпаття, Буковина;

Б. Галичина, Східне Поділля;

В. Холмщина, Підляшшя;

Г. Волинь, Полісся.

6. Масове поширення єзуїтських колегіумів на українських землях відбувалося після укладення:

А. Люблінської унії (1569 р.);

Б. Третього Литовського статуту (1588 р.);

В. Куруківської угоди (1625 р.);

Г. «Пунктів для заспокоєння руського народу» (1632 р.).

7. Відробіткова форма феодальних повинностей селян, закріплена законом, – це:

А. полюддя;

Б. колонізація;

В. кріпацтво;

Г. панщина.

8. Союз – це:

А. кіш;

Б. унія;

В. імперія;

Г. плем’я.

9. Одним із наслідків Люблінської унії було те, що:

А відбулося подальше зміцнення союзу Великого князівства Литовського та Королівства Польщі;

Б було розгромлено Тевтонський орден;

В підтверджувалось існування Великого князівства Литовського як окремої держави;

Г більшість українських земель опинилися в межах однієї держави.

10. Назва адміністративної одиниці на українських землях після 1569 р.:

А. губернія;

Б. полк;

В. воєводство;

Г. князівство.

11. Яким документом законодавчо закріпили кріпосне право:

А. Руською правдою;

Б. Третім Литовським статутом;

В. Першим Литовським статутом;

Г. Положенням про кріпацтво.

12. Зрівняння у правах литовсько-руської шляхти з польською відбулося:

А. 1529 р.;

Б. 1566 р.;

В. 1588 р.;

Г. 1585 р.

13. Львів – центр воєводства:

А. Руського;

Б. Галицького;

В. Белзького;

Г. Волинського.

14. Маєтки польської шляхти на українських землях:

А. помістя;

Б. вотчини;

В. фільварки;

Г. садиби.

15. "Некоронований король Русі" –

А. Костянтин Острозький;

Б. Василь Острозький;

В. Петро Сагайдачний;

Г. Михайло Рогоза.

Дедлайн: 26.11.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://sites.google.com/site/historystiopin/5-ukraienske-kozactvo

· https://ru.osvita.ua/vnz/reports/history/35684/

· https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/2128

· http://studies.in.ua/ru/istoriya-ukrainy-shpargalki/284-27-viniknennya-kozactva-na-ukrayinskih-zemlyah.html

· http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=Kozactvo_ukrainske

· https://www.slideshare.net/ssuser4fe418/ss-46721192

· http://repository.kpi.kharkov.ua/bitstream/KhPI-Press/39497/1/Severyn_Teorii_pokhodzhennia_2018.pdf

· https://bookster.com.ua/osnovni-teoriyi-ta-suchasni-uyavlennya-pro-pohodzhennya-ukrayinskogo-kozatstva/

· http://izbornyk.org.ua/coss1/shch02.htm

· http://sichovyk.com.ua/istorichna-slava/119-pro-pokhodzhennya-kozatstva

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=mcyltfPeW2U

· https://www.youtube.com/watch?v=45c5tuNxoe0

· https://www.youtube.com/watch?v=XZ5tg7iiGwY

· https://www.youtube.com/watch?v=TwF3W54FGq4

· https://www.youtube.com/watch?v=YQXcBnCjTuk

· https://www.youtube.com/watch?v=j5S8VjySTV4

3. Запам’ятовування понять:

козак – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%B8;

Дике поле – https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5.

4. Робота з джерелами та картою:

Боплан Гійом. Опис України: http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/ua/elib.exe?Z21ID=&I21DBN=UKRLIB&P21DBN=UKRLIB&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=online_book&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=FF=&S21STR=ukr0000513

…Оповівши про доблесть козаків, доречно буде сказати про їхні звичаї і заняття. Майте на увазі, що серед цих козаків взагалі трапляються знавці усіх ремесел, необхідних людині: теслі для будівництва жител і човнів, стельмахи, ковалі, зброярі, кожум’яки, римарі, шевці, бондарі, кравці та інші. Вони дуже добре виготовляють селітру, якої вельми багато на цих землях, і роблять з неї чудовий гарматний порох. їхні жінки прядуть льон і вовну, роблять з них полотно і тканини для щоденного вжитку. Всі вони добре вміють обробляти землю, сіяти, жати, випікати хліб, готувати всілякі м’ясні страви, варити пиво, хмільний мед, брагу, оковиту тощо.

Нема серед них жодного, незалежно від віку, статі чи становища, хто б не хотів перевершити свого товариша у вмінні пити й гуляти. Нема також серед християнських народів подібного народу, який так мало дбає про завтрашній день. А взагалі, слід визнати, що всі вони розуміються на багатьох ремеслах, хоча одні вправніші в якомусь фаху, ніж інші; трапляються і такі, що мають більш обширні знання, ніж загал. Одне слово, усі вони досить кмітливі, але саме в тих справах, які вважають для себе корисними й необхідними, головним чином, що пов’язане з їхнім селянським життям. Із родючих земель вони збирають стільки зерна, що часто не знають, що з ним робити; тим паче, що не мають судноплавних рік, які впадали б у море, за винятком Борисфену, але навігація на ньому припиняється за 50 миль нижче Києва через 13 порогів.

Останній з цих порогів віддалений від першого на сім великих миль, або на один день дороги, як це бачимо з карти. Саме ця причина перешкоджає їм везти збіжжя до Константинополя, а звідси і їхні лінощі; вони беруться до роботи лише тоді, коли притискає їх біда чи не мають як купити того, чого потребують. Задля вигоди краще підуть позичити щось у своїх добрих сусідів турків, аніж завдадуть собі труду це добути. З них досить, коли мають щось з’їсти і випити. Козаки належать до грецької віри, яку називають руською; дуже шанобливо дотримуються релігійних свят і постів, на які в них припадає 8-9 місяців на рік і під час котрих вони не вживають м’ясних страв. У цій формальності вони такі вперті, що переконують один одного, буцімто від цього залежить порятунок їхньої душі. Натомість не думаю, щоб знайшовся на землі народ, який міг би зрівнятися з ними щодо вживання напоїв. Вони ніколи не бувають настільки п’яними, щоб не могли розпочати знову пити. Однак, розуміється, що це буває лише в час дозвілля, бо коли перебувають у військовому поході чи задумують якесь важливе діло, дотримуються надзвичайної тверезості. У них нема нічого простацького, крім одягу. Вони кмітливі і проникливі, дотепні й надзвичайно щедрі, не побиваються за великим багатством, зате дуже люблять свободу, без якої не уявляють собі життя. Задля цього так часто бунтують та повстають проти шляхтичів, бачачи, що їх у чомусь утискають.

Таким чином, рідко коли минає сім чи вісім років, щоб вони не бунтували чи не піднімали повстання проти панів. А втім, ці люди недовірливі, зрадливі, підступні, звірятись їм можна лише з великою обережністю. Вони добре загартовані, легко переносять спеку й холод, спрагу й голод, невтомні в битвах, відважні, сміливі, чи, радше, одчайдушні, власним життям не дорожать.

Найбільш уміло і майстерно вони б’ються в таборі, під захистом возів (козаки дуже вправно стріляють із рушниць, своєї головної зброї), захищаючи кожен клаптик землі; вміють також воювати на морі, але в сідлі тримаються не найкращим чином. Пригадується мені (сам бачив це), як двісті польських вершників змусили втікати дві тисячі їхніх найкращих воїнів. Однак правда й те, що сотня цих козаків, добре отаборившись, не боїться тисячі поляків чи навіть тисячі татар. Якби верхи вони були такі ж доблесні, як на землі, то, гадаю, були б непереможні. Вони високі на зріст, вправні, енергійні, люблять ходити в гарному одязі; цим особливо хизуються, награбувавши його в своїх сусідів; а звичайно натягають на себе досить жалюгідне вбрання. Вони відзначаються міцним здоров’ям і навіть не хворіють на ту розповсюджену в Польщі недугу, яку лікарі називають plica, бо у хворих плутається волосся, перетворюючись на якийсь один суцільний жмут; місцеве населення називає цю хворість гостець. Мало хто з козаків умирає від недуги, хіба що у глибокій старості, бо більшість з них гине на полі слави…

? Прочитавши уривок з джерела, напишіть коротку розповідь про козаків: зовнішній вигляд, характер, заняття, спосіб життя.

? Скориставшись картою «Українські землі у ХІV-ХV ст.», означте територію Дикого поля.

Дедлайн: 01.12.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/2128

· https://studfile.net/preview/5591638/page:8/

· https://myukraine.org.ua/zaporizka-sich/

· http://www.kozatstvo.net.ua/ua/publications/uk_r.php?d=a&i=2752

· http://incognita.day.kyiv.ua/nezlamnij-dux-istorichnogo-patrona.html

· https://fakeoff.org/uk/history/administrativniy-ta-viyskovo-politichniy-ustriy-zaporizkoi-sichi

· https://pidru4niki.com/1534122045451/pravo/viyskovo-politichniy_ustriy_zaporozkoyi_sichi

· https://pidru4niki.com/75957/istoriya/politichniy_viyskoviy_ustriy_viyska_zaporozkogo

· https://we.org.ua/history/administratyvnyj-ta-vijskovo-politychnyj-ustrij-zaporizkoyi-sichi/

· https://www.radiosvoboda.org/a/photoreportazh-yak-zhyly-peresichni-kozaky-na-zaporizkiy-sichi/30878391.html

· http://istoryk.in.ua/gospodarske-zhittya-ta-pobut-u-zaporozkiy-sichi/

· https://kalnysh.at.ua/publ/11

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=45c5tuNxoe0

· https://www.youtube.com/watch?v=kPM7nZMyzqE

· https://www.youtube.com/watch?v=2gMd6ZXoTvU

· https://www.youtube.com/watch?v=O4PaMHKvtio

· https://www.youtube.com/watch?v=SUrPgqlu5jo

· https://www.youtube.com/watch?v=VgmXU7mKwrE

· https://www.youtube.com/watch?v=LsUr1pmMV6E

· https://www.youtube.com/watch?v=8XNQirpvJj4

3. Запам’ятовування головної дати даної теми:

1556 р. – заснування першої Запорізької Січі на о. Мала Хортиця князем Дмитром Вишневецьким («Байда»).

4. Виконання тестових завдань (повторення раніше засвоєних тем):

1. Географічний об’єкт, біля якого виявлено найдавнішу пам’ятку (стоянку пралюдей) в Україні:

А. Киїк-Коба;

Б. Королеве;

В. Кирилівка;

Г. Мізин.

2. Заняття людей, які були основою ведення відтворювального господарства:

А. землеробство, ремесло, скотарство;

Б. збиральництво, землеробство, ремесло;

В. полювання, ремесло, скотарство;

Г. рибальство, скотарство, землеробство.

3. Інша назва мідно-кам'яного віку:

А. енеоліт;

Б. неоліт;

В. мезоліт;

Г. палеоліт.

4. Назва «людини розумної» часу пізнього палеоліту:

А. пітекантроп;

Б. неандерталець;

В. архантроп;

Г. кроманьйонець.

5. Сутність поняття «привласнювальне господарство»:

А. привласнення зробленого іншими людьми, відбирання у чужих племен;

Б. користування тим, що дають інші люди, зокрема переможені вороги;

В. використання природного рослинного і тваринного матеріалу;

Г. самостійне заняття виробництвом і користування результатами роботи.

6. Що з наведеного не стосується історії скіфських племен?

А. налагодження торговельних зв’язків із грецькими містами-колоніями;

Б. здійснення грабіжницьких походів проти Римської імперії;

В. витіснення на Кримський півострів сарматськими племенами;

Г. панування в образотворчому мистецтві «звіриного стилю».

7. Яка з цих рис є характерною для трипільської культури?

А. орнаментація керамічного посуду;

Б. ведення кочового скотарства;

В. виготовлення бронзових знарядь праці;

Г. здійснення грабіжницьких набігів.

8. У якому уривку з історичних джерел йдеться про великого київського князя Володимира Святославича?

А. «...побачив, що церкву завершено, він помолився Богу, говорячи: «Осе даю церкві сій, святій Богородиці, од маєтності своєї десяту частину. Якщо се одмінить хто – хай буде проклят...»;

Б. «хозари вийшли супроти нього з каганом, князем своїм. І зступилися війська битися, і сталася битва межи ними, і одолів він хозар і город їхній столицю Ітіль, і город Білу Вежу взяв...»;

В. «прийшов [князь] у Переяславець. І послав до греків послів, говорячи: «Хочу йти на вас»...І пішов до Царграда, розоряючи міста. І дали йому данину...! повернувся він в Переяславець...»;

Г. «…на другий день посилає до імператора просити миру за такою умовою: [русичі] повинні віддати [візантійцям] Доростол.., [візантійці] повинні дозволити привозити до себе хліб…».

9. Хто автор твору «Повчання дітям»?

А. митрополит Іларіон;

Б. Володимир Мономах;

В. Ярослав Мудрий;

Г. чернець Нестор.

10. Установіть послідовність правління князів:

А Роман Мстиславович;

Б Ярослав Мудрий;

В Данило Галицький;

Г Лев Данилович.

11. У результаті якої битви Велике князівство Литовське закріпило за собою Поділля, Київщину, Чернігово-Сіверщину?

А. битви на Синіх Водах;

Б. битви на р. Ворскла;

В. Вількомирської битви;

Г. Грюнвальдської битви.

12. Форма земельної відробіткової ренти, що передбачала обов’язкову працю залежного селянина власним реманентом у господарстві землевласника, називається:

А. вотчина;

Б. панщина;

В. фільварок;

Г. оброк.

13. Що з приведеного нижче було серед характерних рис суспільно-політичного життя Великого князівства Литовського в XIV—XV ст.?

А. збереження язичництва як державної релігії;

Б. надання литовській і польській мовам статусу офіційних;

В. запровадження кріпацтва;

Г. укладення міждержавних уній.

14. Про який регіон йдеться в уривку з історичного джерела: «Після смерті короля Казимира III Великого цей край перейшов під владу Угорщини. Однак після укладення Кревської унії Польща знову набирає силу і остаточно приєднує його до своїх володінь і утворює на його теренах Руське воєводство»?

А. Галичину;

Б. Волинь;

В. Поділля;

Г. Закарпаття.

15. Етапи історичного розвитку якого народу викладено літописцем: «Народ же цей даниною руським князям служив. Коли ж відчув, що його господарі [руські князі] розтрощені татарами, він змужнів і на знесилених русів владу свою поширив, а з часом всю руську землю перейняв у татар у своє володіння і став володіти її широкими просторами...»?

А. половців;

Б. поляків;

В. литовців;

Г. печенігів.

16. Унаслідок якої події відбулися зміни, описані в уривку з історичного джерела? «...і відтоді з Поділля вигнано владу татарську. Цей Ольгерд інші руські землі під свою владу взяв, і Київ з-під Федора-князя, ставленика хана, взято і посадив в ньому Володимира, сина свого, і почав над ними володіти...»

А. битви на р. Сині Води;

Б. Кревської унії;

В. битви під Грюнвальдом;

Г. Городельської унії.

17. Входження українських земель у XIV ст. до складу Великого князівства Литовського стало результатом:

А. укладення польсько-литовської Кревської унії;

Б. боротьби литовських князів із монгольськими ханами;

В. перемог Литовської держави у війнах із Московським князівством;

Г. укладення династичного союзу з останнім галицько-волинським князем.

18. На українських землях, включених до складу Литовської держави, за князя Ольгерда (1345-1377 рр.):

А. відновлено фільварки;

Б. витіснено православ’я католицизмом;

В. утверджено правові норми Литовських Статутів;

Г. збережено існуючі системи управління та судочинства.

19. Що з приведеного нижче було серед характерних рис суспільно-політичного життя Великого князівства Литовського в XIV-XV ст.?

А. формування реєстрового козацтва;

Б. здійснення судочинства на основі норм «Руської правди»;

В. утвердження абсолютної монархії як форми державного правління;

Г. ліквідація дорадчого та станово-представницького органів державної влади.

20. Перша писемна згадка про козаків датується:

А. 1456 р.;

Б. 1489 р.;

В. 1398 р.;

Г. 1405 р.

Дедлайн: 02.12.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· http://www.nbuv.gov.ua/node/4949

· https://www.5.ua/ukrayina/henii-morskykh-pokhodiv-iak-hetman-sahaidachnyi-stav-strashnym-snom-dlia-osmanskoi-imperii-180651.html

· https://kozaku.in.ua/pohodu_kozakiv/19-morsk-pohodi-kozakv.html

· https://pidru4niki.com/84222/istoriya/kozatski_morski_pohodi_provodom_petra_sagaydachnogo_peremoga_hotinskiy_viyni_ukrayinske_kozatstvo_klyuchova

· http://veterano.com.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=7368:lektsiya-3-3-ukrajinske-kozatske-vijsko-xv-xviii-stolit&catid=36&Itemid=191

· https://sites.google.com/site/kozackomurodunemaeperevodu/pohodi-kozakiv

· https://www.istpravda.com.ua/digest/2010/12/22/10263/

· http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=Konashevich_Sagaidachny

· https://sites.google.com/site/skarbiistoriie/getmani/petro-konasevic-sagajdacnij

· http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=Reiestrovi_kozaky

· https://school-zno.com.ua/istorija-ukrainy/153-ukrainski-zemli-drugij-polovyni-xvi-st/134-utvorennja-rejestrovogo-kozactva.html

· https://pidru4niki.com/1209061345453/pravo/viniknennya_reyestrovogo_kozatstva_yogo_derzhavno-pravoviy_status_rechi_pospolitiy

· http://litopys.org.ua/coss1/shch03.htm

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=Uit6LwJxDzo

· https://www.youtube.com/watch?v=OKGrNmkSpcc

· https://www.youtube.com/watch?v=aV95LpGOHdc

· https://www.youtube.com/watch?v=lRmDKM3a_LU

· https://www.youtube.com/watch?v=ScSYfPt4Bt4

· https://www.youtube.com/watch?v=8cy2RUBEfWg

· https://www.youtube.com/watch?v=0RxdBn5tDsg

· https://www.youtube.com/watch?v=UCoXAHREZPk

· https://www.youtube.com/watch?v=ONg9zVPCTNU

· https://www.youtube.com/watch?v=F04zHAjfOwQ

· https://www.youtube.com/watch?v=IXLJyCAOZrI

· https://www.youtube.com/watch?v=oEVUAP0dYE8

· https://sites.google.com/site/urijbak/8-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81/8-istoria-ukraieni/12-%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8-%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%B2-%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%BE%D1%97-%D1%87%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%96-%D1%85v%D1%96%D1%96-%D1%81%D1%82-%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87-%D1%81%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%B2%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C

3. Запам’ятовування головних дат та поняття:

1578 р. – поява реєстрового козацтва, козацька реформа польського короля Стефана Баторія;

1616 р. – захоплення козаками фортеці Кафа.

1618 р. – Деулінське перемир’є;

1621 р. – Хотинська битва.

Реєстрове козацтво - https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D1%94%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE.

4. Робота з джерелами:

Скориставшись уривками з Літопису Грабянки: http://litopys.org.ua/grab/hrab1.htm та твору О.Рігельмана «Літописна оповідь про Малу Росію та її народ і козаків узагалі»: http://litopys.org.ua/rigel/rig.htm , складіть невеликі розповіді про 1) військові досягнення козаків початку ХVІІ ст.; 2) морські походи під проводом П.Сагайдачного; 3) права та обов’язки реєстрового козацтва.

5. Робота з картою:

Знайти в Інтернеті карту «Українські землі у ХVІ ст.», запам’ятати й знаходити:

· напрями морських походів козаків під проводом гетьмана Петра Конашевича-Сагайдачного;

· ідентифікувати підкорені козаками турецько-татарські форпости: Синоп, Трапезунд, Стамбул, Кафа.

Дедлайн: 03.12.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://znohistory.ed-era.com/m2/l6

· https://znohistory.ed-era.com/m2/l7

· https://pidru4niki.com/75958/istoriya/kozatski_povstannya_90-h_rokiv

· https://school-zno.com.ua/istorija-ukrainy/153-ukrainski-zemli-drugij-polovyni-xvi-st/132-kozacki-povstannja-90-rokiv-16-st.html

· http://zno.academia.in.ua/mod/book/view.php?id=3482

· http://gymnasium152.edu.kh.ua/Files/downloads/%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D1%96%20%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%86%D1%8F%2016%20%D1%81%D1%82..pdf

· https://pidru4niki.com/16011013/istoriya/kozatski_viyni_kintsya_xvi

· https://studfile.net/preview/5768566/page:20/

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=vPBDH11hw-Y

· https://www.youtube.com/watch?v=1yiKJiQnAbI

· https://www.youtube.com/watch?v=0QjOjw_SC-M

· https://www.youtube.com/watch?v=AUzCugOA4-A

3. Виконання індивідуальних завдань:

А. Скласти таблицю: «Причини козацько-селянського невдоволення кінця ХVІ ст.». Виокремити такі сфери: політична, економічна, соціальна, національна, релігійна.

В. Скориставшись уривком з твору О.Рігельмана «Літописна оповідь про Малу Росію та її народ і козаків узагалі»: http://litopys.org.ua/rigel/rig.htm, віднайдіть підтвердження виділених Вами причин козацько-селянського невдоволення в означений час.

В. Виконати міні-тест (повтор попередньої теми):

1. Яка з подій суспільно-політичного життя відбулася в другій половині XVI- першій половині XVII ст.?

А. захоплення та зруйнування російськими військами за наказом царя Петра І Чортомлицької Січі;

Б. визнання гетьманом Петром Дорошенком протекторату Османської імперії;

В. вступ Війська Запорозького на чолі з гетьманом Петром Сагайдачним до Київського Богоявленського православного братства;

Г. підпорядкування Київської митрополії Московському патріархові.

2. Яка з подій суспільно-політичного життя відбулася не в другій половині XVI-першій половині XVII ст.?

А. підпорядкування Київської митрополії Московському патріархові;

Б. ухвалення польським сеймом «Ординації Війська Запорозького реєстрового, що перебуває на службі Речі Посполитої»;

В. вступ Війська Запорозького на чолі з гетьманом Петром Сагайдачним до Київського Богоявленського православного братства;

Г. «козацька реформа» польського короля Стефана Баторія та утворення реєстрового козацтва.

3. Яка послідовність подій суспільно-культурного життя другої половини XVI-першої половини ХVII ст. вірна?

А. утворення Києво-Могилянського колегіуму, заснування в Острозі слов’яно-греко-латинської школи, створення Пересопницького Євангелія, відновлення вищої православної ієрархії в Речі Посполитій;

Б. заснування в Острозі слов’яно-греко-латинської школи, створення Пересопницького Євангелія, відновлення вищої православної ієрархії в Речі Посполитій, утворення Києво-Могилянського колегіуму;

В. відновлення вищої православної ієрархії в Речі Посполитій, утворення Києво-Могилянського колегіуму, заснування в Острозі слов’яно-греко-латинської школи, створення Пересопницького Євангелія;

Г. створення Пересопницького Євангелія, заснування в Острозі слов’яно-греко-латинської школи, відновлення вищої православної ієрархії в Речі Посполитій, утворення Києво-Могилянського колегіуму.

4. Участь українських козаків у Хотинській війні:

А. відкрила шлях до скасування Берестейської унії;

Б. поширила реєстрові права та привілеї на все козацтво;

В. забезпечила козакам право безперешкодного виходу в Чорне море;

Г. врятувала Річ Посполиту від турецько-татарської навали.

5. Якому історичному діячеві історик О. Субтельний дав таку оцінку: «...Він дивився на козаків не лише під кутом зору їхніх особливих станових інтересів, а й як на потенційних рушїів українського суспільства в цілому. Сам він об’єднав військову силу козацтва з політично слабкою церковною та культурною верхівкою України...»?

А. П. Могилі;

Б. Д. Вишневецькому;

В. К. Острозькому;

Г. П. Конашевичу-Сагайдачному.

6. Гетьман П. Конашевич-Сагайдачний уславився тим, що:

А. сприяв відновленню вищої ієрархії православної церкви на українських землях;

Б. знищив фортецю Кодак, збудовану поляками для контролю над Запорозькою Січчю;

В. підтримував видавничу діяльність Івана Федорова;

Г. відстоював інтереси української шляхти на Люблінському сеймі;

7. Гетьман П. Конашевич-Сагайдачний уславився тим, що:

А. підтримував видавничу діяльність Івана Федорова;

Б. знищив фортецю Кодак, збудовану поляками для контролю над Запорозькою Січчю;

В. очолював удалі морські походи козаків проти Османської імперії;

Г. збудував першу Запорозьку Січ на о. Мала Хортиця.

8. Гетьман П. Конашевич-Сагайдачний уславився тим, що:

А. знищив фортецю Кодак, збудовану поляками для контролю над Запорозькою Січчю;

Б. підтримував видавничу діяльність Івана Федорова;

В. відстоював інтереси української шляхти на Люблінському сеймі;

Г. відіграв вирішальну роль у перемозі польсько-козацького війська в битві під Хотином.

9. У якому році відбулася подія, описана в уривку з історичного джерела: «...султан турецький Осман підійшов до Хотина з військом, що перевищувало християнські сили в десятки разів, і зупинився на відстані однієї милі від поляків... 18 серпня турецьке військо напало на польський табір, на ту частину, де були козаки. А козаки об'єдналися й, перехрестившись, почали бити чужинців, поки ті... не почали тікати...»?

А. 1621 р.;

Б. 1625 р.;

В. 1632 р.;

Г. 1637 р.

10. Проаналізуйте наведені твердження та вкажіть правильне.

А. «Процес об’єднання Великого князівства Литовського та Польського королівства в єдину державу започаткований Городельською, а завершений Кревською унією 1569 р.»;

Б. «Запорожці на чолі з П. Сагайдачним у 1616 р. здобули Кафу, а в 1621 р. взяли участь у Хотинській війні на боці Речі Посполитої проти Османської імперії»;

В. «Іов Борецький, обійнявши посаду Київського православного митрополита в 1596 р., одразу ж долучився до очолюваної князем К. Острозьким боротьби проти унії з Римом»;

Г. «Утворення реєстрового козацтва пов’язане з ім’ям польського короля Яна ІІ Казимира, який у 1410р. затвердив перший список найнятих козаків – реєстровців».

Дедлайн: 08.12.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

·https://pidru4niki.com/16530427/istoriya/kozatsko-selyanski_povstannya_naprikintsi_xvi_pochatku_xvii

· https://ru.osvita.ua/vnz/reports/history/32039/

· https://history.vn.ua/book/history5/15.html

· https://history.vn.ua/book/boyko/38.html

· https://ru.osvita.ua/vnz/reports/history/34871/

• https://pidru4niki.com/11510513/istoriya/kozatsko-selyanski_povstannya_kintsya_xvi_pershoyi_polovini_xvii

· http://politics.ellib.org.ua/pages-6148.html

· https://histua.com/knigi/distancijnij-kurs-z-istoriji-ukraini/kozacko-selyanski-povstannya-naprikinci-xvi-pershoi-tretini-xvii-st

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=NVxFZkeKt8g

· https://www.youtube.com/watch?v=vPBDH11hw-Y

· https://www.youtube.com/watch?v=e9paBh62Zbk

· https://www.youtube.com/watch?v=x04gasTEk18

· https://www.youtube.com/watch?v=38_SdJJCOIY

· https://www.youtube.com/watch?v=WPe19pze1Is

· https://www.youtube.com/watch?v=tu-kchOLcFY

· https://www.youtube.com/watch?v=l6pRR_389x0

3. Робота з картою: скориставшись картою «Українські землі наприкінці ХVІ – першій половині ХVІІ ст.», визначте території поширення козацьких повстань та місця вирішальних битв.

4. Бліц-опитування (самоперевірка результативності засвоєння даної теми):

1. Охарактеризуйте передумови повстань під проводом К.Косинського та С. Наливайка.

2. Вкажіть характер та рушійні сили виступів.

3. Реконструюйте перебіг військових дій.

4. Чому повстанці зазнали поразки?

5. Сформулюйте наслідки повстань кінця ХVІ ст.

6. Назвіть передумови кожного з повстань першої половини ХVІІ ст., їхній характер і рушійні сили.

7. Виділіть вирішальні битви козацько-селянських виступів в означений час і чинники, що зумовили поразки повсталих.

8. Порівняйте головні умови Куруківської угоди (1625 р.). Переяславського договору (1630 р.) та «Ординації Війська Запорозького» (1638 р.).

9. Означте наслідки повстань першої половини ХVІІ ст.

10. Задля чого була збудована фортеця Кодак та яка її доля? Чому І. Сулимі не вдалося підняти повстання?

Дедлайн: 09.12.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://pidru4niki.com/75965/istoriya/tserkovne_zhittya_naprikintsi_pershiy_polovini_xvii

· https://geomap.com.ua/uk-uh8/304.html

· http://shkolyar.in.ua/cerkovne-jyttya-v-1-polovyni-xvii-st

· http://www.osvitanet.com.ua/atlases/atlas_uh_8/Data/8_06.htm

· https://vue.gov.ua/%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D0%BD%D1%96%D1%8F_1596

· https://edera.gitbook.io/ed-era-book-history/suspylno_polytychny_procesy_16_st/beresteuska_unyua_greko_katolycka_cerkva

· http://www.patriyarkhat.org.ua/statti-zhurnalu/berestejska-uniya-i-rozvytok-ukrajinskoho-ikonomalyuvannya-u-xvi-i-xvii-stolittyah/

· https://upc.lviv.ua/uncen/325-svyatitel-petro-mogila-mitropolit-kijivskij-i-galitskij

· https://kolomija.com/bbloteka/zhittya-svyatih/819-zhittya-svyatitelya-petra-mogili-mitropolita-kiyivskogo-galickogo.html

· https://cerkva.te.ua/svyatytel-petro-mogyla-podvyzhnyk-pravoslavnoyi-viry/

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=qkDNOHRQU9E

· https://www.youtube.com/watch?v=tGaa6SV4rRA

· https://www.youtube.com/watch?v=olsG-Idip1g

· https://www.youtube.com/watch?v=7eXHqt9qcKg

· https://www.youtube.com/watch?v=mvId5XLjCCY

· https://www.youtube.com/watch?v=W3b5g57VLis

· https://www.youtube.com/watch?v=X6tJlk2N2nY

· https://www.youtube.com/watch?v=35Jygawp_2Y

· https://www.youtube.com/watch?v=1eZUee9okX4

· https://www.youtube.com/watch?v=QWOhwUvRM5c

· https://www.youtube.com/watch?v=yp279vKC27o

3. Проведення бесіди за запитаннями:

1. Охарактеризуйте становище православної церкви упродовж ХVІ ст.

2. У чому виявлялося втручання польської влади у життя православної церкви?

3. Виділіть причини та передумови Берестейської унії.

4. Розкрийте головні засади унії 1596 р.

5. Які наслідки виникнення греко-католицької церкви?

6. Вкажіть на особливості діяльності уніатської церкви за часів перших її митрополитів (М. Рогоза, І. Потій, Й. Рутський).

7. Які зміни сталися у становищі православної церкви протягом першої половини ХVІІ ст.?

8. Реконструюйте процес відновлення православної ієрархії 1620 р.

9. Охарактеризуйте діяльність Петра Могили на митрополичій кафедрі.

10. З’ясуйте сутність та наслідки церковних реформ П. Могили.

Дедлайн: 10.12.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://history.ed-era.com/suspylno_polytychny_procesy_16_st/relygyuna_sytuacyua_na_ukraynskych_zemlyach/pravoslavny_bratstva

· http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=Bratstva

· http://ube.nlu.org.ua/article/%D0%91%D1%96%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B8%20%D1%86%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%85%20%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%20%D0%B2%20%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96%20%D1%83%2016%E2%80%9318%20%D1%81%D1%82.

· https://pidru4niki.com/10611207/istoriya/bratstva

· http://politics.ellib.org.ua/pages-9105.html

· http://litopys.org.ua/istkult2/ikult237.htm

· https://sites.google.com/site/dryzhuk911/home/27-rol-bratstv-ta-bratskih-skil-v-rozvitku-ukraienskoie-kulturi

· https://ru.osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14676/

· http://studies.in.ua/ru/kultura-ukrainy-shpargalki/566-39-bratstva-ta-yih-rol-u-rozvitku-ukr-kulturi.html

· https://znoclub.com/istoriya-ukrainy/563-rol-bratstv-ta-bratskikh-shkil.html

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=f46eY--ITlc

· https://www.youtube.com/watch?v=T-68tpWsyIo

· https://www.youtube.com/watch?v=z-5dovbyw5s

· https://www.youtube.com/watch?v=rkuiwPx_Zs0

· https://www.youtube.com/watch?v=W3b5g57VLis

3. Складання таблиці «Найбільші братства в Україні». Вона має містити наступну інформацію: назва братства, місце його існування та час створення, основні напрями роботи братства.

Дедлайн: 15.12.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://osvita.ua/vnz/reports/culture/10818/

· https://pidru4niki.com/75966/istoriya/kultura_ukrayini_pershiy_polovini_xvii

· http://shkolyar.in.ua/kultura-ukrainy-xvi-xvii-st

· https://history.vn.ua/book/new/38.html

· https://history.ed-era.com/suspylno_polytychny_procesy_16_st/kharakterny_osoblyvosty_rozvytku_kulturu

· https://geomap.com.ua/uk-uh8/300.html

· https://web.posibnyky.vntu.edu.ua/icgn/15sidlecka_Istoriya_ukrayinskoyi_kulturi/p4.html

· https://history.vn.ua/book/dovidnik/46.html

· http://litopys.org.ua/istkult2/ikult247.htm

· http://litopys.org.ua/istkult2/ikult223.htm

· https://geomap.com.ua/uk-uh8/1003.html

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=f3yHj_WiqjM

· https://www.youtube.com/watch?v=PrIFQaurJiA

· https://www.youtube.com/watch?v=2t4CtpOXfFc

· https://www.youtube.com/watch?v=lK88WKcYTaI

· https://www.youtube.com/watch?v=vQtE8gl3_8Q

3. Виконання тестових завдань (повтор попередніх тем):

1. Берестейську церковну унію укладено:

А. 1556 р.;

Б. 1574 р.;

В. 1569 р.;

Г. 1596 р..

2. Кому з діячів, на думку вчених, «...випала доля «степового короля» - людини, яка надала перших організаційних форм козаччині, не підозрюючи, що через неповні сто літ його творіння захитає підвалини Речі Посполитої»?

А. Д. Вишневецькому;

Б. П. Конашевичу-Сагайдачному;

В. В.-К. Острозькому;

Г. І. Сірку.

3. Процес оформлення козацтва в окремий соціальний стан Речі Посполитої започатковано:

А. Куруківською угодою;

Б. Третім Литовським Статутом;

В. Універсалом короля Стефана Баторія;

Г. «Ординацією Війська Запорозького…».

4. Прочитайте уривок з історичного джерела та дайте відповідь на запитання. «Найдорожчому во Христі сину нашому Сигізмунду ІІІ, славному королю Польщі, папа Климентій VIII посилає привіт. Думаю, що не треба пояснювати, як близько ми беремо до серця спасіння руського народу. Зважаючи на важливість справи і нашу пастирську турботу, ми доручаємо справу твоїй величності і посилаємо наше апостольське благословення». Яку справу доручив Папа Римський польському королю?

А. придушити повстання під проводом Б. Хмельницького;

Б. організувати хрестовий похід проти Османської імперії;

В. сприяти діяльності православних церковних братств;

Г. укласти унію між католицькою і православною церквами.

5. Формування козацької старшини на Запорозькій Січі в ХVІ — на початку ХVІІ ст. відбувалося шляхом:

А. призначення гетьманом;

Б. бойового галасу;

В. займанщини;

Г. виборів.

6. Географічні назви Базавлук, Микитин Ріг, Чортомлик, Олешки пов’язані з місцями:

А. розташування Запорозьких Січей;

Б. головних битв під час козацьких війн кінця ХVІ ст.;

В. розташування турецьких фортець, зруйнованих козаками;

Г. основних битв часів козацько-селянських повстань 20-30-х рр. ХVІІ ст.

7. Яка подія суттєво вплинула на активізацію українського національно-культурного руху кінця ХVІ — початку ХVІІ ст.?

А. Укладення Люблінської унії;

Б. Утворення реєстрового козацтва;

В. Завершення Хотинської війни;

Г. Укладення Берестейської унії.

8. Про який соціально-економічний процес ідеться в Литовському статуті 1588 р.? «Якби якийсь вотчинний підданий або селянин пішов від котрогось боярина, не переходячи до іншого [боярина], і той, від якого піде, не шукав би того підданого або селянина десять років, – надалі йому до нього нема діла»:

А. обезземелення;

Б. окатоличення;

В. закріпачення;Г. полонізація.

9. Яку подію історик М. Грушевський охарактеризував наступним чином: «Прославлений пізніше як акт любові, братерства, пожертвування у дійсності цей сейм був ланцюгом насильства над чужими переконаннями, чужими правами, довершений тиском державної влади й тяжких політичних обставин...»?

А. укладення Кревської унії;

Б. утворення Речі Посполитої;

В. заснування греко-католицької церкви;

Г. ліквідацію Київського удільного князівства.

10. Що передбачала Люблінська унія (1569 р.)?

А. династичний шлюб литовського князя та польської королеви за умови прийняття Великим князівством Литовським католицизму;

Б. спільні воєнні дії військ Великого князівства Литовського та Польського королівства проти рицарів-хрестоносців Тевтонського ордену;

В. відновлення у складі Великого князівства Литовського Київського та Волинського удільних князівств на чолі з представниками литовської династії;

Г. об’єднання Польського королівства й Великого князівства Литовського в єдину федеративну державу – Річ Посполиту.

11. Що було одним із наслідків укладення Люблінської унії (1569 р.)?

А. Ліквідація Великого князівства Литовського, перетворення його земель на провінції Польського королівства;

Б. Зміцнення союзу Великого князівства Литовського та Польського королівства під час боротьби проти Тевтонського ордену;

В. Уніфікація адміністративно-територіального устрою Великого князівства Литовського за польським зразком;

Г. Включення українських земель до складу Польського королівства, згуртування українського народу в межах однієї держави.

12. Затвердження у 70-х рр. XVI ст. урядом Речі Посполитої реєстрового війська стало політичним і правовим актом:

А. об’єднанням інтересів польської шляхти та козацтва;

Б. завершенням польсько-українського протистояння;

В. припиненням масового покозачення селян і міщан;

Г. визнанням козацтва як нового соціального стану.

13.Поширення Магдебурзького права в XIV–XVII ст. на українських землях сприяло:

А. витісненню з органів міського самоврядування іноземців (поляків, німців тощо);

Б. захисту населення міст від сваволі королівських намісників і великих землевласників;

В. поглибленню спеціалізації ремісничого виробництва та утворенню цехів;

Г. утвердженню панівного становища українського населення в містах.

14.Укажіть мету братського руху на українських землях у XVI ст.:

А. визнання станових привілеїв українського козацтва;

Б. укладення унії між католицькою і православною церква;

В. ліквідація кріпосної залежності українського селянства;

Г. захист і підтримка православної церкви.

15.Фільварок – це форма господарювання:

А. селян;

Б. козаків;

В. міщан;

Г. шляхти.

16. Яка з подій суспільно-політичного життя відбулася в другій половині XVI — першій половині XVII ст.?

А. ухвалення польським сеймом «Ординації Війська Запорозького реєстрового, що перебуває на службі Речі Посполитої»;

Б. захоплення та зруйнування російськими військами за наказом царя Петра І Чортомлицької Січі;

В. підпорядкування Київської митрополії Московському патріархові;

Г. визнання гетьманом Петром Дорошенком протекторату Османської імперії.

17.Яка з подій суспільно-політичного життя відбулася не в другій половині XVI — першій половині XVII ст.?

А. вступ Війська Запорозького на чолі з гетьманом Петром Сагайдачним до Київського Богоявленського православного братства;

Б. визнання гетьманом Петром Дорошенком протекторату Османської імперії;

В. «козацька реформа» польського короля Стефана Баторія та утворення реєстрового козацтва;

Г. ухвалення польським сеймом «Ординації Війська Запорозького реєстрового, що перебуває на службі Речі Посполитої».

18. Хто з вказаних осіб був провідником козацько-селянського повстання 1637–1638 рр.?

А. Іван Гонта;

Б. Северин Наливайко;

В. Семен Палій;

Г. Дмитро Гуня.

19. Участь українських козаків у Хотинській війні:

А. відкрила шлях до скасування Берестейської унії;

Б. поширила реєстрові права та привілеї на все козацтво;

В. забезпечила козакам право безперешкодного виходу в Чорне море;

Г. врятувала Річ Посполиту від турецько-татарської навали.

20. Гетьман П. Конашевич-Сагайдачний уславився тим, що:

А. знищив фортецю Кодак, збудовану поляками для контролю над Запорозькою Січчю;

Б. підтримував видавничу діяльність Івана Федорова;

В. відстоював інтереси української шляхти на Люблінському сеймі;

Г. відіграв вирішальну роль у перемозі польсько-козацького війська в битві під Хотином.

Дедлайн: 16.12.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/2105

· https://sites.google.com/site/korolsineln/urok-1

· https://geomap.com.ua/uk-uh8/307.html

· https://history.vn.ua/compendium/8klas/15.html

· https://pidru4niki.com/19580302/istoriya/prichini_peredumovi_natsionalno-vizvolnih_zmagan_ukrayinskogo_narodu_bogdana_hmelnitskogo

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=mU8y-TYzkf8

· https://www.youtube.com/watch?v=TEiArG0XwfY

· https://www.youtube.com/watch?v=M1OgYegCM2U

· https://www.youtube.com/watch?v=zTp3gKhShUc

· https://www.youtube.com/watch?v=dDxTV4dzb6w

· https://www.youtube.com/watch?v=4gu2gTZjP54

· https://www.youtube.com/watch?v=8C4UxszjDb4

· https://www.youtube.com/watch?v=9sp1_CVrFt0

· https://www.youtube.com/watch?v=J62y7oDgdGI

3. Проведення бесіди за запитаннями:

1. Охарактеризуйте становище українського селянства у складі Речі Посполитої упродовж кінця ХVІ – першої половини ХVІІ ст.

2. Розкрийте права та обов’язки міщан українських міст під владою Польської держави в означений час.

3. Доведіть, що протягом першої половини ХVІІ ст. козаки були позбавлені своїх привілей.

4. Проаналізуйте становище православної церкви під зверхністю польської влади протягом кінця ХVІ – першої половини ХVІІ ст.

5. Доведіть, що наприкінці ХVІ – першій половині ХVІІ ст. посилилася політика ополячення щодо українського населення.

6. Сформулюйте причини національно-визвольної війни під проводом Богдана Хмельницького.

7. Поясність поняття «національно-визвольна війна», визначте характер і рушійні сили війни українського народу середини ХVІІ ст.

8. Розкрийте привід повстання під керівництвом Богдана Хмельницького.

9. Охарактеризуйте початковий етап війни середини ХVІІ ст.; вкажіть, як сприйняла польська влада та шляхта виступ українського народу.

10. Вкажіть на причини вибору Б. Хмельницьким союзника у війні – Кримське ханство.

Дедлайн: 17.12.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://sites.google.com/site/korolsineln/urok-1/podiie-1648-1649-rr-zborivskij-dogovir

· https://geomap.com.ua/uk-uh8/308.html

· http://shkolyar.in.ua/rnvv-1648-1649-rr

· https://електронна-енциклопедія.укр/history/voyenni-diyi-vizvolnoyi-vijni-1648-1649-rr.html

· https://ru.osvita.ua/vnz/reports/history/35668/

· https://studfile.net/preview/5258954/page:14/

· https://history.vn.ua/book/dovidnik/67.html

· https://ru.osvita.ua/vnz/reports/history/35729/

· http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?Z21ID=&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=2.10.%202

· https://cdiak.archives.gov.ua/n_2017_08_08.php

· https://znoclub.com/istoriya-ukrainy/565-voenno-politichni-podiji.html

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=zTp3gKhShUc

· https://www.youtube.com/watch?v=dDxTV4dzb6w

· https://www.youtube.com/watch?v=meI_PU9SCAs

· https://www.youtube.com/watch?v=TEiArG0XwfY

· https://www.youtube.com/watch?v=Plngn-7Fdrc

· https://www.youtube.com/watch?v=o5X9YGWaD9M

· https://www.youtube.com/watch?v=Vb4WBeVEkYU

· https://www.youtube.com/watch?v=OTbo031B4y8

· https://www.youtube.com/watch?v=sTgGJT9L_YM

· https://www.youtube.com/watch?v=5NR3-FP8OsM

· https://www.youtube.com/watch?v=RgF8YXwH6ZU

· https://www.youtube.com/watch?v=9cwPzIdS8RM

· https://www.youtube.com/watch?v=gK49GNsflHU

· https://www.youtube.com/watch?v=8lGV4fMGL9I

3. Робота з картою «Національно-визвольна війна українського народу (1648-1649 років) з атласу «Історія України» для 8 класу»:

1. Визначте місця битв на Жовтих Водах, під Корсунем, Пилявцями, Зборовом; Львівську та Збаразьку облоги.

2. Простежте похід козацько-татарського війська упродовж 1648 року, вкажіть останній населений пункт, до якого вони підійшли.

3. Окресліть похід польського війська на українські землі початку 1649 року.

4. Скориставшись схемами Жовтоводської, Корсунської, Пилявецької та Зборівської битв, ознайомтесь з розташуванням ворогуючих сторін та реконструюйте хід подій.

5. Вкажіть причини перемоги козацько-татарського війська з огляду на схеми битв.

Дедлайн: 22.12.2020.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://history.vn.ua/book/new/94.html

· https://zno.genix.space/post/6/

· http://zno.academia.in.ua/mod/book/view.php?id=3505

· https://znohistory.ed-era.com/m3/l12

· https://osvita.ua/vnz/reports/history/32906/

· https://pidru4niki.com/17260621/istoriya/pochatki_natsionalnogo_vidrodzhennya_naddnipryanskiy_ukrayini_naprikintsi_xviii_pershiy_polovini_xix_kiril

· https://geomap.com.ua/uk-uh9/1032.html

· http://politics.ellib.org.ua/pages-10504.html

· http://litopys.org.ua/salto/salt05.htm

· https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/2094

· http://zno.academia.in.ua/mod/book/view.php?id=3386

· http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=administratyvny_podil

· http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=Kyrylo_Mefodiivske_tov-tvo

· http://www.bishop.kharkov.ua/kursi-lekcij/istoria-ukraienskoie-literaturi-per-pol-hih-st/lekcia-10-kirilo-mefodiievske-bratstvo-ta-jogo-literaturne-otocenna

· https://osvita.ua/vnz/reports/politolog/16288/

· https://osvita.ua/vnz/reports/relig/21483/

· https://artefact.org.ua/cities/poltavski-masoni-lyubov-do-istini-dekabrizmu-liberalizmu-ta-avtonomiyi.html

· https://osvita.ua/vnz/reports/history/35310/

· https://studfile.net/preview/5651176/page:21/

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=MlURaqyJE3M

· https://www.youtube.com/watch?v=8BbscYYgTWk

· https://www.youtube.com/watch?v=C8myZFPQ9Qc

· https://www.youtube.com/watch?v=OfdkBaPs29Y

· https://www.youtube.com/watch?v=GiFw3URkBqc

· https://www.youtube.com/watch?v=IDZDsu29Ap8

· https://www.youtube.com/watch?v=aPsH3lwPHEs

· https://www.youtube.com/watch?v=2e52CuGbNqw

· https://www.youtube.com/watch?v=7jMB-M9PorI

· https://www.youtube.com/watch?v=HaPS_V6rC5E

· https://www.youtube.com/watch?v=WV8k4hv6xvE

· https://www.youtube.com/watch?v=UARatadIT4I

· https://www.youtube.com/watch?v=1ebK-l83MFE·

3. Робота з джерелами:

1) опрацюйте текст «Книги буття українського народу»: http://litopys.org.ua/rizne/kmt02.htm й випишіть головні її ідеї; поміркуйте, якою вбачалася подальша доля України членам Кирило-Мефодіївського товариства. Відповідь аргументуйте.

2) ознайомтеся з вибраними документами з матеріалів слідчих справ стосовно членів Кирило-Мефодіївського товариства: http://litopys.org.ua/rizne/kmt01.htm та охарактеризуйте структуру організації, її склад, напрями діяльності, поведінку братчиків під час слідства.

3) опрацюйте текст «Руської правди» Павла Пестеля: http://vivovoco.astronet.ru/VV/LAW/VV_PES_W.HTM і сформулюйте головні вимоги декабристів щодо політичних і соціально-економічних змін у Російській імперії; проаналізуйте майбутнє становище українських земель та українського народу у складі оновленої Російської держави. Вкажіть схоже й протилежне у поглядах братчиків і декабристів.

Дедлайн: 13.01.2021.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· http://www.osvitanet.com.ua/base_book/history9/uh9_14.html

· https://osvita.ua/vnz/reports/history/34873/

· https://znohistory.ed-era.com/m3/l13-l14

· http://zno.academia.in.ua/mod/book/view.php?id=119

· https://osvita.ua/vnz/reports/culture/10385/

· https://osvita.ua/vnz/reports/history/35825/

· https://osvita.ua/vnz/reports/ukr_lit/17097/

· http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=Ruska_Trijtsia

· http://lib.if.ua/news/1343729633.html

· https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/2177

· https://uinp.gov.ua/istorychnyy-kalendar/traven/2/1848-stvorena-golovna-ruska-rada

· http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=Golovna_RR

· http://studies.in.ua/shpora-hukr/317-60-golovna-ruska-rada.html

· https://history.vn.ua/compendium/9klas/72.html

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=dA3_kTCbWZk

· https://www.youtube.com/watch?v=okKZLxDv2eU

· https://www.youtube.com/watch?v=oUOPeUdCkKg

· https://www.youtube.com/watch?v=E1pSUGsjctA

· https://www.youtube.com/watch?v=Sx-jwElji3A

· https://www.youtube.com/watch?v=qhrzhChigTM

· https://www.youtube.com/watch?v=LYNjiKAdjJ0

· https://sites.google.com/view/ukrhistory/%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D1%8F-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0/%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F/%D0%B7%D0%B0%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%83%D0%BA%D1%80-%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96-%D1%83-%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%96-%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97-%D1%96%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97-%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80-xvi%D1%96%D1%96-%D1%83-%D0%BF-%D0%BF-%D1%85%D1%96%D1%85-%D1%81%D1%82

3. Складання порівняльної таблиці «Суспільно-політичний рух в Україні першої половини ХІХ ст.». Працюючи над таблицею, необхідно, по-перше, розмежувати дві колонки – наддніпрянські землі у складі Російської імперії та західноукраїнські терени у складі Австрійської монархії, по-друге, вказати: 1) рік започаткування національного відродження у Наддніпрянщині та західноукраїнських землях; 2) соціальні верстви, які ініціювали національне відродження в обох частинах України; 3) виписати головні вимоги й напрями роботи: патріотичного гуртка у Новгороді-Сіверському, масонських лож у Полтаві, південного товариства декабристів, Кирило-Мефодіївського братства (Наддніпрянщина); гуртка греко-католицьких священиків у Перемишлі, «Руської трійці», Головної руської ради (Західна Україна).

Дедлайн: 14.01.2021.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=Khlopomany

· http://movahistory.org.ua/wiki/%D0%A5%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE

· https://pidru4niki.com/14980727/istoriya/hlopomanstvo_riznovid_gromadskogo_ruhu

· http://znosvetlanatotkalo.blogspot.com/2016/02/26.html

· https://history.vn.ua/compendium/9klas/113.html

· https://zno.genix.space/post/31/

· https://geomap.com.ua/uk-uh9/1046.html

· https://sites.google.com/site/svetickusnerova/istoria-ukraieni/modernizacia-ukraienskogo-suspilstva-u-drugij-polovini-hih-st/suspilno-politicnij-ruh-v-ukraieni-u-drugij-polovini-hih-st/gromadivskij-ruh

· https://pidru4niki.com/76017/istoriya/gromadivskiy_naddnipryanskiy_ukrayini_1860-_1890_antonovich_dragomanov

· https://history.vn.ua/pidruchniki/ukraine-history-questions-and-answers/61.html

· https://borysenko.if.npu.edu.ua/teksts/30-lekcia-27

· http://www.osvitanet.com.ua/base_book/history9/uh9_25.html

· https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%96%D0%B2%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%B7%D0%B0%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D1%96%D0%BB_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0

· http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=Pivd_zakh_viddil

· http://www.geokyiv.org/uk/pro-nas/istoriia

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=ycNvC7Mw_9k

· https://www.youtube.com/watch?v=AjuAg85EsRs&list=UUv8l9yc_4-jrwUf3SDym2SQ

· https://www.youtube.com/watch?v=nnkI-R2os9k

· https://www.youtube.com/watch?v=pUGLX8AdfAU

· https://www.youtube.com/watch?v=AjuAg85EsRs

· https://www.youtube.com/watch?v=1-XdojbY1PQ

· https://www.youtube.com/watch?v=zMBz6KLw5LM

· https://www.youtube.com/watch?v=upOoevDMoVs

· https://www.youtube.com/watch?v=ioVJ47RMFXI

· https://www.youtube.com/watch?v=Iwgp8Nlw2tI

· https://www.youtube.com/watch?v=2F1Lko267sQ

· https://www.youtube.com/watch?v=saLYM2r_Xx0

· https://www.youtube.com/watch?v=LSLVDf7R4LI

3. Складання порівняльної таблиці «Хлопоманський і громадівськиій рухи». Працюючи над складанням таблиці потрібно вказати: 1) хронологічні межі хлопоманства і громадівського руху;

2) місця існування хлопоманських і громадівських організацій; 3) головних діячів; 4) напрями роботи; 5) назви друкованої продукції (періодичні видання, фольклорні збірники тощо);

6) значення діяльності хлопоманів і громад для українського народу та його державності.

Дедлайн: 19.01.2021.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://history.vn.ua/book/chutkiiukrhist/38.html

· https://ru.osvita.ua/vnz/reports/history/34873/

· https://buklib.net/books/27882/

· http://www.territoryterror.org.ua/uk/resources/calendar/details/?newsid=175

· http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?Z21ID=&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=Lvivske_tovaristvo_Prosvita

· https://ntsh.org/history

· http://www.nbuv.gov.ua/node/3548

· http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=naukove_lvovi

· https://pidru4niki.com/76026/istoriya/zasnuvannya_diyalnist_naukovogo_tovaristva_shevchenka

· https://pidru4niki.com/76027/istoriya/viniknennya_politichnih_partiy_zahidniy_ukrayini_naprikintsi

· https://zbruc.eu/node/42655

· https://lia.lvivcenter.org/uk/organizations/rurp/

· https://lia.lvivcenter.org/uk/organizations/undp/

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=GW-zQlszs5w

· https://www.youtube.com/watch?v=GMGz4nIrx-Q

· https://www.youtube.com/watch?v=3K9NPuSg7co

· https://www.youtube.com/watch?v=6gGylmpv18c

· https://www.youtube.com/watch?v=tD9DGqAU8IA

· https://www.youtube.com/watch?v=0bM1LwQhE00

· https://www.youtube.com/watch?v=kSGsuODdIGg

· https://www.youtube.com/watch?v=iI_KXtjN44k

· https://www.youtube.com/watch?v=J3zz-tGamI4

· https://www.youtube.com/watch?v=e625D0E-9FY

3. Бесіда за запитаннями:

1. Охарактеризуйте соціально-економічний розвиток західноукраїнських земель у другій половині ХІХст.

2. Доведіть, що західноукраїнські землі були сировинною базою для Австро-Угорщини.

3. Чому австрійський уряд стримував промисловий переворот у Західній Україні?

4. Порівняйте економічне становище Галичини, Буковини і Закарпаття упродовж другої половини

ХІХ ст.

5. Вкажіть причини, особливості та наслідки трудової міграції українців Західної України протягом другої половини ХІХ ст.

6. Визначте мету й наслідки поширення кооперативного руху західноукраїнського селянства.

7. Сформулюйте головні ідеї москвофілів, українофілів і народовців.

8. Чому москвофільство переважало на теренах Закарпаття?

9. Розкрийте головні напрями роботи народовців другої половини ХІХ ст.

10. Проаналізуйте діяльність «Просвіти» та НШТ, визначте її значення для формування української нації й державності.

11. Означте причини «нової ери» та результати для українсько-польських взаємин.

12. Які чинники зумовили появу радикально налаштованої інтелігенції у Галичині й фактори, що спонукали організацію перших політичних партій?

13. Розкрийте головні вимоги РУРП, УНДП і УСДП.

14. Поміркуйте, чому перші політичні партії планували досягнення поставлених цілей мирними, парламентськими шляхами?

15. Доведіть, що поміж західноукраїнських теренів Галичина відігравала роль лідера у національно-визвольному русі. Чому?

4. Виконання тестових завдань:

1. Однією з провідних галузей промисловості на західноукраїнських землях на початку

ХХ ст. була:

А. вугільна.

Б. хімічна.

В. нафтодобувна.

Г. металургійна.

2. Метою розгортання кооперативного руху на західноукраїнських землях наприкінці ХІХ ст. було:

А. покращення соціально-економічного становища українського селянства.

Б. створення великих колективних сільськогосподарських підприємств.

В. формування єдиного всеукраїнського сільськогосподарського ринку.

Г. сприяння еміграції українських селян до Північної Америки.

3. Яка течія в українському русі Східної Галичини стала домінуючою наприкінці ХІХ – на початку XX ст.?

А. москвофільська

Б. радикальна

В. народовська

Г. старорусинська

4. Що мало визначальний вплив на процес створення українських політичних партій в Галичині наприкінці ХІХ ст.?

А. політизація українського руху в Наддніпрянщині

Б. поширення європейських політичних ідей і доктрин

В. масова еміграція українців до Північної Америки

Г. організаторська діяльність греко-католицької церкви

5. У якому році у Львові створено перший осередок товариства «Просвіта»?

А. 1849 р.

Б. 1868 р.

В. 1875 р.

Г. 1892 р.

6. Масова трудова міграція українців наприкінці XIX – на початку XX ст. була зумовлена:

А. стрімкою монополізацією основних галузей промисловості.

Б. розгортанням широкого будівництва залізниць і портів.

В. залученням на українські землі іноземних колоністів.

Г. аграрним перенаселенням українських земель.

7. «Нова ера» – це:

А. компроміс між австрійським урядом і поляками Галичини початку XIX ст., що передбачав придушення поляками антиурядової пропаганди українців в обмін на створення Галицького сейму, де провідні позиції мали обіймати поляки.

Б. угода між народовцями Галичини та Київською громадою середини XIX ст., суть якої полягала у визнанні громадівцями Галичини «українським П'ємонтом» у відповідь на визнання народовцями існування єдиного українського народу.

В. україно-австро-польське порозуміння кінця ХІХ ст. у Галичині, яке полягало в культурно-освітніх і господарських поступках австрійських і польських правлячих кіл в обмін на лояльне ставлення українців до імперії Габсбургів.

Г. політика австрійського уряду початку XX ст. у Галичині, спрямована на надання українському селянству певних громадянських прав, залучення його представників до парламентської діяльності.

8. До створення якої організації були причетні І. Франко, М. Павлик, Є. Левицький?

А. «Руська трійця»

Б. Кирило-Мефодіївське братство

В. Русько-українська радикальна партія

Г. «Братство тарасівців»

9. З іменем Івана Франка пов’язано створення:

А. першої української політичної партії.

Б. літературного товариства ім. Т. Шевченка.

В. культурно-освітнього товариства «Просвіта».

Г. «Руського інституту» при Львівському університеті.

10. Буковина в складі Австрійської (Австро-Угорської) імперії стала тереном протистояння між українським національним рухом і:

А. румунським.

Б. угорським.

В. російським.

Г. польським.

11. Потребу здобуття політичної незалежності України вперше обґрунтував:

А. Андрей Шептицький у посланні «Як будувати рідну хату?»

Б. Микола Міхновський у творі «Самостійна Україна»

В. Дмитро Яворницький у праці «Вольності запорозьких козаків»

Г. Юліан Бачинський у брошурі «Україна Irredenta»

12. Народовці ініціювали створення:

А. товариства «Просвіта».

Б. Братства тарасівців.

В. Головної руської ради.

Г. «Південно-Західного відділу Російського географічного товариства».

13. Що було одним із проявів аграрного перенаселення західноукраїнських земель у другій половині ХІХ ст.?

А. поширення хутірського господарства.

Б. становлення кооперативного руху.

В. формування прошарку куркулів.

Г. масова трудова еміграція.

14.Якого віросповідання дотримувалася переважна більшість українського населення Галичини в ХІХ ст.?

А. православного.

Б. римо-католицького.

В. протестантського.

Г. греко-католицького.

15.Про яке соціально-економічне явище йдеться в уривку з історичного джерела: «Нужда галицька так надоїла нашим людям, що і в пекло не бояться йти, щоб лише втекти з рідного краю... Пішов голос про Бразилію. Незнаний цей край, далекий, але народ не зважав, не роздумував довго: утекти з неволі – це єдиний вихід»?

А. аграрний переворот.

Б. кооперативний рух.

В. трудова еміграція.

Г. промисловий переворот.

16.Укажіть спільну рису соціально-економічного розвитку українських земель у складі Австро-Угорської та Російської імперій на початку ХХ ст.:

А. подолання селянського безземелля та малоземелля.

Б. початок широкомасштабного залізничного будівництва.

В. скасування особистої залежності селян від поміщиків.

Г. зростання частки іноземного капіталу в промисловості.

17.Представників мовно-літературної та суспільно-політичної течії другої половини ХІХ ст. на Галичині, Буковині та Закарпатті, які виступали за національно-культурну та державно-політичну єдність із російським народом і російською державою, називали:

А. народовці.

Б. хлопомани.

В. радикали.

Г. москвофіли.

18.У якому році завершилось об'єднання українських радикалів Східної Галичини в політичну партію?

А. 1890 р.

Б. 1892 р.

В. 1899 р.

Г. 1900 р.

19. Що прискорило процес руйнування традиційних галузей господарства західноукраїнських земель у другій половині XIX ст.?

А. масова трудова еміграція селянства.

Б. націоналізація промислових підприємств.

В. будівництво мережі залізниць

Г. малоземелля українських селян.

20. Вкажіть міста, які сполучала перша залізниця, збудована на західноукраїнських землях:

А. Одеса-Балта.

Б. Львів-Перемишль.

В. Дрогобич-Борислав.

Г. Чернівці-Хуст.

Дедлайн: 20.01.2021.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://osvita.ua/vnz/reports/econom_history/24599/

· https://history.vn.ua/book/history5/32.html

· http://zno.academia.in.ua/mod/book/view.php?id=3503

· http://psi.nuczu.edu.ua/images/topmenu/kafedry/kafedra-socialnyh-i-gumanitarnyh-dyscyplin/IST-2.1.pdf

· https://osvita.ua/vnz/reports/econom_history/24600/

· http://shkolyar.in.ua/xvii-st/ekonomiya-xixst

· https://geomap.com.ua/uk-uh9/1029.html

· https://history.vn.ua/book/new/96.html

https://pidru4niki.com/18590418/istoriya/sotsialno-ekonomichne_politichne_stanovische_zahidnoukrayinskih_zemel_naprikintsi_xviii_pershiy_polovini_

· https://znohistory.ed-era.com/m3/l13-l14

· https://agroelita.info/2013/08/silske-hospodarstvo-v-pershij-polovyni-19-ho-stolittya/

· https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/2125

· https://geomap.com.ua/uk-uh9/365.html

· http://www.osvitanet.com.ua/base_book/history9/uh9_6.html

· https://studfile.net/preview/5457105/page:8/

· http://www.rusnauka.com/13.DNI_2007/Istoria/21080.doc.htm

· https://buklib.net/books/27818/

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=9JO9izetItA

· https://www.youtube.com/watch?v=d8N_T4gFnSI

· https://www.youtube.com/watch?v=zhErATp6Kt0

· https://www.youtube.com/watch?v=NvWdRYiqBkw

3. Складання порівняльної таблиці «Наддніпрянщина та західноукраїнські терени: соціально-економічний розвиток (перша половина ХІХ ст.)». Виконуючи дане завдання, потрібно у таблиці для порівняння передбачити наступні аспекти: 1) розвиток сільського господарства; 2) правове становище селянства; 3) промисловий розвиток (започаткування промислового перевороту); 4) розвиток торгівлі (внутрішня і зовнішня); 5) найбільші міста;

6) чисельний та етнічний склад містян.

Дедлайн: 21.01.2021.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://geomap.com.ua/uk-uh9/1043.html

· https://sites.google.com/site/svetickusnerova/istoria-ukraieni/modernizacia-ukraienskogo-suspilstva-u-drugij-polovini-hih-st/reformi-60-70-h-rr-v-naddnipranskij-ukraieni

· https://history.vn.ua/book/new/98.html

· https://school-zno.com.ua/istorija-ukrainy/161-ukrainski-zemli-drugij-polovyni-xix-st/646-reformy-naddnipr-ukraini.html

· http://zno.academia.in.ua/mod/book/view.php?id=120

· http://zno.academia.in.ua/mod/book/view.php?id=3510

· https://pidru4niki.com/76016/istoriya/zdiysnennya_reform_60-70_rokiv_ukrayini

· https://history.vn.ua/book/practice/38.html

· https://zno.genix.space/post/7/

· https://osvita.ua/vnz/reports/econom_history/24566/

· https://pidru4niki.com/10300813/istoriya/sotsialno-ekonomichniy_rozvitok_zahidnoukrayinskih_zemel_drugiy_polovini_xix

· http://www.osvitanet.com.ua/base_book/history9/uh9_28.html

· https://history.vn.ua/book/zno2010/79.html

· https://eschool.dn.ua/pluginfile.php/359003/mod_resource/content/1/%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%20%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85%20%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C.pdf

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=yEnADwk_kSI

· https://www.youtube.com/watch?v=teJFUpwgty4

· https://www.youtube.com/watch?v=so2viSe_Pqo

· https://www.youtube.com/watch?v=7jUXEKF4nyE

· https://www.youtube.com/watch?v=Lh4rJwznWBE

· https://www.youtube.com/watch?v=Ab20v7vEQNE

· https://www.youtube.com/watch?v=tD9DGqAU8IA

· https://www.youtube.com/watch?v=7InwLLVCX54

· https://www.youtube.com/watch?v=6gGylmpv18c

3. Складання порівняльної таблиці «Економічна політика імперських урядів на українських теренах другої половини ХІХ ст.». Виконуючи дане завдання, у таблиці необхідно акцентувати увагу на економічній політиці імперських урядів стосовно: 1) сільського господарства; 2) селянства; 3) промисловості; 4) торгівлі (внутрішня, зовнішня); 5) розвитку міст; 6) формування залізничної мережі.

4. Виконання тестових завдань:

1. Реформи 1860–1870-х рр. у Російській імперії сприяли:

А. завершенню промислового перевороту.

Б. скасуванню заборон щодо української мови.

В. відкриттю українських кафедр в університетах.

Г. зрівнянню в правах усіх верств суспільства.

2. «Негайно вислати з краю Драгоманова і Чубинського як невиправних й однозначно небезпечних для краю агітаторів» — це одна з вимог:

А. Валуєвського циркуляру (1863 р.).

Б. Емського указу (1876 р.).

В. Університетського статуту (1884 р.).

Г. Столипінського циркуляру (1906 р.).

3. Активний розвиток сільського господарства в Наддніпрянській Україні в 70–90-х рр.

ХІХ ст. стримувався:

А. засиллям іноземного капіталу.

Б. поглибленням господарської спеціалізації регіонів.

В. скороченням поміщицького землеволодіння.

Г. збереженням селянської общини.

4. Про яку організацію йдеться в уривку з історичного джерела: «...Переважно досліджує губернії Київського освітнього округу в усіх тих аспектах, що є предметом занять Товариства, і особливо дослідження зі статистики та етнографії... відшукує й доводить до відома вже зібрані й ті, що зберігаються в місцевих архівах, відомості про край, розглядає їх, вирішує, як їх використати для науки...»?

А. товариство «Просвіта»

Б. Наукове товариство ім. Т. Шевченка

В. Південно-Західний відділ Російського географічного товариства

Г. просвітницьке товариство галицьких греко-католицьких священиків

5. У результаті Кримської війни (1853–1856рр.) Російська імперія втратила:

А. Брацлавщину.

Б. Західне Поділля.

В. Східну Київщину.

Г. Південну Бессарабію.

6. Що було спільним для селянських реформ ХІХ ст. у Російській та Австрійській імперіях?

А. упровадження в умовах революційних подій у Європі

Б. надання селянам землі та громадянських прав

В. залучення селянства до парламентської діяльності

Г. ліквідація селянського малоземелля та безземелля

7. Укажіть головну відмінність «молодих громад» від «старої громади», що існували в Наддніпрянській Україні у другій половині ХІХ ст.?

А. виступали за політизацію національно-визвольної боротьби

Б. діяли як легальні культурно-просвітні організації

В. активно готували народне повстання проти самодержавства

Г. брали участь у терористичній діяльності російських народників

8. Скасування кріпосного права, наділення селян земельними ділянками за викуп, переведення їх у стан тимчасовозобов’язаних – це основні положення:

А. селянської реформи Йосифа II 1780 р.

Б. аграрної реформи Франца-Йосифа 1848 р.

В. селянської реформи Олександра II 1861 р.

Г. земельної реформи П. Столипіна 1906 р.

9. Таємне розпорядження міністра внутрішніх справ Російської імперії, що увійшло в історію під назвою «Валуєвський циркуляр», видано:

А. 1856 р.

Б. 1863 р.

В. 1876 р.

Г. 1892 р.

10. До створення якої організації були причетні І. Липа, Б. Грінченко, М. Міхновський?

А. «Руська трійця»

Б. Кирило-Мефодіївське братств

В. Русько-українська радикальна партія

Г. «Братство тарасівців»

11. У ХІХ – на початку ХХ ст. розвиток машинної індустрії пройшов такі стадії розвитку: промисловий переворот – індустріалізація – монополізація. Реформи 60-70-х років ХІХ ст. на Наддніпрянській Україні сприяли:

А. початку промислового перевороту.

Б. завершенню промислового перевороту та розгортанню індустріалізації.

В. завершенню індустріалізації та початку монополізації.

Г. завершенню монополізації.

12 Під час правління якого російського імператора запроваджено такі заборони: «Не допускати ввозу в межі імперії... яких би то не було книг і брошур, що видаються за кордоном на малоросійському наріччі. Друкування і видавання в Імперії оригінальних творів і перекладів на тому ж наріччі заборонити, за винятком історичних документів...»?

А. Олександра ІІ

Б. Миколи І

В. Олександра ІІІ

Г. Миколи ІІ

13. Викрита російською поліцією «Чигиринська змова» стала свідченням діяльності:

А. хлопоманів.

Б. громадівців.

В. народників.

Г. радикалів.

14. Яка з реформ 1860 — 1870-х рр. у Російській імперії відбулась раніше за інші?

А. Створення виборних місцевих органів самоврядування – земств – у лівобережних та південних губерніях України.

Б. Ліквідація особистої залежності селян від поміщиків, наділення селян землею та визначення за неї повинностей, викуп селянських наділів.

В. Упровадження виборного (на основі майнового цензу) міського самоврядування, створення міських дум і міських управ.

Г. Скасування рекрутських наборів та впровадження загальної військової повинності строком до 6-7 років.

15. Вкажіть регіон кам'яновугільного видобутку:

А. Правобережжя.

Б.Галичина.

В. Волинь.

Г. Донбас.

Дедлайн: 26.01.2021.

1. Опрацювати матеріал з інтернет-ресурсу:

· https://sites.google.com/site/historystiopin/918-opozicijnij-ruh-60-80-ti-rr

· http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=pravozakhysnyjj_rukh_v_ursr_v

· https://znohistory.ed-era.com/m6/l29

· https://osvita.ua/vnz/reports/history/4081/

· https://osvita.ua/vnz/reports/culture/11614/

· https://geomap.com.ua/uk-uh11/1086.html

· http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/12176/15-Bazhan.pdf?sequence=1

· https://uahistory.co/book/ukrsuspilstvo/85.html

· https://studopedia.su/12_121188_disidentskiy-ruh-v-ukraini---rr.html

2. Переглянути відео:

· https://www.youtube.com/watch?v=3VFfjjS8i6E