"La Entrada al Espectacular Mundo Celular":

·         Diseño de un mapa conceptual: Los estudiantes, trabajando en parejas o en grupos pequeños, diseñan un mapa conceptual que represente el transporte a través de la membrana celular.

·         Elementos del mapa:

o    Deben incluir los dos tipos de transporte (pasivo y activo), las diferentes formas de transporte pasivo (difusión simple, difusión facilitada, ósmosis) y las formas de transporte activo (bomba de sodio-potasio, transporte activo secundario).

o    Incluir ejemplos de cada tipo de transporte en el contexto de la célula.

·         Presentación: Cada grupo presenta su mapa conceptual a la clase, explicando las relaciones entre los diferentes conceptos y los ejemplos.

"El Juego de las Moléculas":

·         Preparación:

o    Crea fichas con las moléculas que se transportan a través de la membrana celular (agua, glucosa, aminoácidos, iones como el sodio y el potasio, etc.).

o    Crea cartas de transporte que representen los diferentes tipos de transporte (difusión simple, difusión facilitada, ósmosis, transporte activo primario, transporte activo secundario, endocitosis y exocitosis).

·         Dinámica del juego:

o    Los jugadores se turnan para sacar una ficha de molécula y una carta de transporte.

o    Deben explicar si el tipo de transporte que tiene la carta es compatible con la molécula que han sacado.

o    Si es así, pueden mover la ficha de la molécula al otro lado de la membrana.

o    Si no, el jugador pierde un turno.

o    El primer jugador que transporta todas las moléculas al interior de la célula gana el juego.

"La Frontera Mágica":

·         Actividad de diseño: Los estudiantes se dividen en grupos y diseñan un modelo de la membrana celular usando materiales reciclados.

·         Requisitos:

o    El modelo debe representar la estructura de la membrana con sus diferentes componentes (bicapa lipídica, proteínas integrales y periféricas, colesterol, etc.).

o    Deben incluir las diferentes formas de transporte que se producen a través de la membrana (canales proteicos, transporte activo, etc.).

·         Presentación: Cada grupo presenta su modelo a la clase, explicando las funciones de cada componente y cómo se realizan los diferentes tipos de transporte.

"El Show de Sirion y el Control de la Frontera":

·         Debate: Los estudiantes discuten sobre la importancia del control de la frontera celular para la vida de la célula y del organismo.

·         Preguntas guía:

o    "¿Qué sucedería si la membrana celular no controlara lo que entra y sale de la célula?",

o    "¿Cómo se relacionan los diferentes tipos de transporte con la salud y la enfermedad?",

o    "¿Qué pasaría si el mago Sirion no tuviera control sobre la entrada al espectáculo?".

·         Papel de la membrana celular: Fomenta que los estudiantes relacionen el papel de la membrana celular como "guardia de seguridad" con el papel del mago Sirion como "protector del mundo mágico".

Elementos de Diversión:

·         Música: Puedes iniciar la clase con la música del espectáculo de Sirion para crear una atmósfera mágica y emocionante.

·         Efectos visuales: Usa proyecciones o imágenes del espectáculo de Sirion para ilustrar los conceptos de transporte a través de la membrana celular.

·         Premios: Si realizas un juego de mesa, puedes incluir premios o recompensas para los ganadores, como una "estrella de Sirion", un "certificado de transporte activo" o un "pase VIP al mundo celular".