Загальна середня освіта

Заява батьків або законних представників дитини з особливими освітніми потребами

(п.4. Постанови КМУ від 15.08.2011 р. №872 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітньому навчальному закладі»).

1. Висновок інклюзивно-ресурсного центру.

2. Подання керівника ЗЗСО місцевому органу управління освітою щодо погодження організації інклюзивного навчання.

3. Лист-погодження місцевого органу управління освітою щодо організації інклюзивного навчання.

4. Наказ місцевого органу управління освітою про організацію інклюзивного навчання у ЗЗСО району (міста), ОТГ.

5. Наказ керівника ЗЗСО щодо створення класу з інклюзивного навчанням.

6. Наказ щодо введення штатної одиниці асистента вчителя ЗЗСО в інклюзивному класі.

7. Наказ про затвердження Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП в ЗЗСО.

8. Наказ про склад команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП в ЗЗСО.

9. Наказ щодо укладання угоди про співпрацю з спеціалістами ІРЦ чи іншими педагогічними працівниками щодо проведення корекційно-розвиткових занять.

10. Протоколи засідань команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП в ЗЗСО.

11. Індивідуальна програма розвитку (згідно з додатком Постанови КМУ від 09.08.2017 р. №588 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах»).

Відповідно до особливостей інтелектуального розвитку дитини з особливими освітніми потребами може розроблятися індивідуальний навчальний план та індивідуальна навчальна програма (п.10. Постанови КМУ від 09.08.2017 р. №588 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах»).

1. Розклад уроків інклюзивного навчання.

2. Розклад корекційно-розвиткових занять.

3. Графік роботи асистента вчителя ЗЗСО в інклюзивному класі.

4. Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя.

5. Посадова інструкція асистента вчителя.

6. Портфоліо дитини з особливими освітніми потребам