建築設計學群

包括各類表達形式及創作過程的學習及賞析，結合各種特定形式來闡述人生中抽象意義層次的理念感受，運用創作者本身意識並配合各項藝術表現的基礎理論，用以詮釋生命的各種可能性。

學習內容：

以人文社會、哲學、史學等知識背景為核心，學習各種藝術表達的概念與創作實踐，使用各種物質媒材為基底展現藝術的表達以及創造論述。

主要學類：

美術、音樂、表演藝術、藝術設計、舞蹈

知識領域：

藝術、歷史文化、傳播媒體、語文文學、外國語文

多元能力：

閱讀理解、口語辨識、口語表達、創作力、近觀細察、肢體協調、美感鑑賞、繪圖設計、表演能力、音樂能力、社會覺察

生涯發展：

畫家、插畫家、漫畫家、雕刻家、藝術品鑑定師、博物館/美術館員、音樂工作者、作曲家、指揮家、表演工作者、舞者/舞蹈老師、藝術教師/才藝教師、音樂老師、藝術研究員

主要學習傳播相關理論，利用各種媒體將訊息以聲音、文字、影像等方式傳遞給人群，包括對訊息收集、媒體認識製作、評估訊息傳播的影響、傳播政策之擬定、傳播機構管理及資訊服務訓練等。

學習內容：

大傳相關科系主要課程包括學習公共關係的理論與方法、新聞資料的整理與編輯、採訪新聞事件並寫成報導，還要瞭解影響視聽與傳播工具的發展與應用、學習各類媒體器材的運用與操作方法及管理傳播機構的方法。

主要學類：

資訊傳播、大眾傳播、廣電電影、新聞、廣告公關

知識領域：

藝術、歷史文化、傳播媒體、社會人類、銷售行銷

多元能力：

閱讀理解、口語表達、寫作表達、外語能力、合作協調、創作力、美感鑑賞、繪圖設計、表演能力、音樂能力、社會覺察、說服推廣、助人服務、資訊運用

生涯發展：

電影電視製作人、節目主持人、新聞主播、新聞記者、評論家、廣告及公關人員、網頁設計、導覽人員、編劇、劇場設計師、錄音師、攝影師、導演、影視/音效/動畫製作、多媒體設計師、媒體經紀人

主要學習外國語文的聽說讀寫能力，進而瞭解該國的歷史、文學創作及欣賞、社會政治經濟現況。

學習內容：

外語學類的主要課程包括：閱讀及討論外國文學名著、練習用外語表達自己的意思、聽外語錄音帶、觀賞外國戲劇，也要研究各種語言的特色及比較不同國家的文學作品。

主要學類：

英語文、歐語文、日本語文、東方語文、英語教育

知識領域：

歷史文化、教育訓練、語文文學、外國語文

多元能力：

外語能力、閱讀理解、口語辨識、口語表達、寫作表達

生涯發展：

翻譯、作家、文學家、語言學家、旅遊作家、領隊導遊、外交人員、船務人員、中外語言教師、跨國公益服務

主要以人類發展的思想、軌跡、符號為探究對象，依據人類發展的思想、軌跡、符號等建構人類的樣貌，並且進行區域、文化、時代間的橫向與縱向比較，文學主要培養探究及欣賞文化、運用語文及創作、賞析的能力；史學在瞭解歷史現象的演進、分析、探究。

學習內容：

文史學類──瞭解中國歷代文學作品及思想、瞭解中外文化思想的演變、瞭解政治或社會制度與歷史發展的關係、並學習鑒賞歷史文物及搜集、整理地方歷史文獻。

哲學學類──主要要學習中外哲學史、要瞭解歷代哲學家的思想與影響、瞭解人類對宇宙及世界的觀念、瞭解法律及社會制度設計的原因、假設及社會正義的意義與內涵。課程還包括了研究人的意志是否自由、倫理道德的本質和必要性、探討知識的本質和來源、宗教的本質及心靈和物質的關係。

主要學類：

中國語文、歷史、哲學、台灣語文、史地、圖書資訊、文化產業、宗教、華語文教育

知識領域：

歷史文化、傳播媒體、教育訓練、社會人類、哲學宗教、語文文學

多元能力：

閱讀理解、口語辨識、口語表達、寫作表達、邏輯推理、社會覺察、教學培訓

生涯發展：

作家、評論家、媒體編輯、文學家、語言學家、圖書館員、文件管理師、出版業者 、考古學家、古董經營、中外語言教師、博物館研究或管理、文史哲研究員

中心思想為對人的關懷，著重社會結構及社會現象的觀察與分析，研究人類心智行為形成成因與表現，並提供助人專業訓練，以提升眾人的生活福祉。

學習內容：

著重社會系統與社會學的學習，及個體內在心理歷程的探究為核心，包含，採用量化、質性方法，進行個人或社會現象的分析理解。

主要學類：

心理、社會學、社會工作、人類民族、兒童家庭、宗教、輔導諮商

知識領域：

心理學、社會人類、哲學宗教、治療諮商

多元能力：

合作協調、邏輯推理、說服推廣、社會覺察、教學培訓、助人服務、養育照顧、閱讀理解、口語辨識、口語表達、寫作表達、外語能力

生涯發展：

諮商心理師、臨床心理師、社會工作師、觀護人、社會福利人員、宗教神職人員、醫療照護人員、市場調查人員、社會或心理研究員

依據教育原理與對象需求，探究人類對象的教育目標與教育實務方法，並提供各領域教師的培訓原理與技術。

學習內容：

教育學群主要培養中小學及學前教育師資，除各學科領域專業知識外，還要學習教育理論的學習、課程與教材的設計、教學方法、教師應具備的素養等。

主要學類：

教育、特殊教育、幼兒教育、成人教育、社科教育

知識領域：

傳播媒體、教育訓練、心理學、社會人類

多元能力：

說服推廣、社會覺察、教學培訓、助人服務、養育照顧、閱讀理解、口語辨識、口語表達、寫作表達、外語能力、合作協調、邏輯推理

生涯發展：

學校行政人員、輔導教師、特殊教育老師、幼兒教師、幼保員、社會科學教師、教育研究人員

主要探究人類社會運作中相關法律、政治制度的各項層面，包括瞭解法律、政治運作的過程及政治理論的建構，藉以訓練從事法案制定、社會改革之專業人員。

學習內容：

法律主要課程──要學習及比較我國和其他國家的憲法基本架構內容與法律、認識各種法律下的權力與義務關係、學習民事及刑事案件訴訟程式、財產有關的法律、刑法有關之法律、國際貿易法規及智慧財產權法規等。

政治主要課程──學習我國政治制度的變遷、政府預算的決策與執行、瞭解各級政府行政的理論與方法、學習政治思想史及對政治思潮的影響、認識國家重要政策形成的過程、學習國際政治與組織以及民意調查的概念及方法等。

主要學類：

法律、財經法律、政治、行政管理、犯罪防治、土地資產

知識領域：

法律政治、社會人類、行政

多元能力：

閱讀理解、合作協調、邏輯推理、近觀細察、說服推廣、社會覺察、助人服務

生涯發展：

民意代表、法官、律師、檢察官、書記官、法務人員、觀護人、地政士、法務鑑定人員、商標專利人員、政府行政人員、政府偵查人員、金融法務人員

主要處理組織系統內外人事物的各種問題，學習從事溝通協調、領導規劃或系統分析、資源整合等，以促使組織或企業工作流程順暢、工作效率提升、工作環境人性化、合理化，以收最大效益。

學習內容：

管理相關學系的課程包括：瞭解企業組織與管理方法、國民就業市場的供需、學習品質管制的觀念與方法、如何有效的經營管理及激勵員工，學習資訊系統的統整規劃與管理、工廠生產作業程式、產品行銷方法及瞭解勞工問題及勞資關係等。

主要學類：

企業管理、行銷經營、資訊管理、勞工關係、土地資產、國際企業

知識領域：

顧客服務、管理、銷售行銷、經濟會計、人力資源

多元能力：

閱讀理解、外語能力、合作協調、排序分類、數學推理、計算能力、近觀細察、說服推廣、資訊運用

生涯發展：

行銷人員、商業銷售代表、科技行銷、採購人員、人力資源、行政人員、秘書/英文秘書、不動產經紀人、人力仲介、管理顧問 、職業顧問、倉儲物流、電信/郵政業務員、海關人員、國貿/報關人員、船務人員、活動企劃管理

探討金融體系與財務處理之運作方式，可以提供對個人、組織、國家、國際組織間的金融互動及經濟市場脈動之瞭解。

學習內容：

包括資本市場、財務與會計規劃與分析、金融商品與實作、證券投資分析與配置、固定收益債券及資產管理等領域課程。

主要學類：

財金統計、會計、財務金融、國際企業、財稅、保險、經濟

知識領域：

經濟會計、銷售行銷、管理、顧客服務、數學

多元能力：

數學推理、計算能力、排序分類、閱讀理解、外語能力、近觀細察、說服推廣、資訊運用、合作協調

生涯發展：

會計師、出納人員、金融稽核人員、政府稅務人員、保險精算師、保險業務員、銀行櫃員、金融理財人員、財務人員、證券營業員、金融分析師、統計分析師、巨量資料分析師、經濟學研究員

以有助於人類身心理活動運作為核心的理論與實務規劃，包含了觀光休閒活動的投入與產出的規劃與管理，運動科學（運動生理、心理、生物力學等）理論與實務管理。

學習內容：

包括觀光產業經營，體育科學之研究與學習、運動體育技能之訓練、運動休閒之經營發展及推廣。

主要學類：

體育、舞蹈、運動保健、觀光事業、運動管理、餐旅管理、休閒管理

知識領域：

藝術、教育訓練、心理學、社會人類、管理、銷售行銷

多元能力：

閱讀理解、口語辨識、口語表達、外語能力、合作協調、創作力、排序分類、肢體協調、社會覺察、說服推廣、教學培訓、助人服務

生涯發展：

運動員、運動教練、裁判、運動員經紀人、團膳經營、休閒/旅遊經營、體育主播、餐飲服務、領隊導遊、旅行社人員、活動企劃、廚師、烘焙師