簡介：

該研究旨在解決現有古蹟導覽教學的挑戰，例如現實環境中的干擾和線上方式互動不足的問題。作者開發了一款結合角色扮演和多維度鷹架的線上教育遊戲，讓使用者扮演歷史人物並參與歷史事件。研究結果顯示，與傳統線上導覽相比，這種遊戲化學習模式在心流和動機方面具有優勢，並表明多維度鷹架有助於提升學習者的投入度。儘管遊戲化學習與傳統方式在學習成效上沒有顯著差異，但實驗組的動機在活動開始後顯著提升。總體而言，這款遊戲展現了情境化學習的潛力，並強調了多維度鷹架和角色扮演機制在提升線上古蹟導覽體驗中的重要性。 

文獻參考：

Liu, SW., Chan, HY. & Hou, HT.(2025) Role-playing monument exploration: an online educational game with a role-playing mechanism and multi-dimensional scaffolding for monument tours. Education Tech Research Dev.