簡介：

這篇文章探討了擴增實境（AR）與多維度支架學習融入實境解謎和桌遊的教育應用，以提升學生的空間與邏輯能力。研究團隊開發了一款名為「LOST IN SPACE」的遊戲，旨在提供認知、後設認知和同儕鷹架，引導玩家思考。實驗結果顯示，儘管與傳統教學在學習成就上無顯著差異，但遊戲組學生在遊戲後的學習成就有顯著提升，並能感知到多種鷹架。研究也探討了遊戲中心流體驗的各個維度，並對未來的遊戲設計與教育應用提出了建議。 

文獻資料：

Hou, H. T., Fang, Y. S., & Tang, J. T. (2021). Designing an alternate reality board game with augmented reality and multi-dimensional scaffolding for promoting spatial and logical ability. Interactive Learning Environments, 31(7), 4346–4366.