大學18學群:工程學群
技職20群類:動力機械群、電機與電子群電機類
Yeoh, C. P., Li, C. T., & Hou, H. T. (2024). Game-based collaborative scientific inquiry learning using realistic context and inquiry process-based multidimensional scaffolding. International Journal of Science Education, 1–23. https://doi.org/10.1080/09500693.2024.2354944
這是一場「問題解決」與「科學探究」的訓練遊戲……
在未來世界的 MEG 磁浮列車維修站,你將化身一名維修工程師,肩負重任,確保列車能安全、準時地行駛。然而,列車在運行中出現了各種神秘故障,這將導致旅客的行程岌岌可危——只有依靠你的觀察力與判斷力,才能讓列車重新安全啟動!
同時,你並非孤軍奮戰。遊戲設計了豐富的互動體驗,你可以和其他玩家一同進入 車廂、駕駛室與維修站 等場域,交換發現、討論方案,並在合作中培養團隊默契。這不僅是一次知識學習之旅,更是一次提升 問題解決能力與協作能力 的冒險。
活動時間:114 年 10 月 5 日 19:00 - 21:00
活動地點:線上會議
參加對象:16歲以上
操作工具:可上網之桌機、筆電 (需開啟聲音)
這是一場職場力的培養…
「溝通協挑能力」與「複雜問題解決能力」的訓練遊戲,歡迎接受挑戰,優秀《列車維修員》就是你!!
活動時間:113 年 10 月 2 日 09:00 - 11:00
活動地點:線上會議
參加對象:不拘,對此議題有興趣者皆可參加(未成年者需家長或親屬陪同)(限9人)
操作工具:可上網之桌機、筆電皆可