• Es el resultado a la propuesta conjunta del alumnado y profesorado del centro.

• Persigue un cambio sustancial y deliberado en las perspectivas de género.  

• Fomenta la implicación del mayor número de agentes posibles.  

• Tiene voluntad de ser un proyecto duradero, continuado en cursos próximos. 

• A diferencia de otros proyectos de esta índole, cuenta con un enfoque donde la presencia de la lengua inglesa y lengua portuguesa tendrán más protagonismo en la puesta en práctica de las actividades.  

• Se basa en la utilización de pedagogías activas como metodología fundamental. 

• Unifica actividades bajo una misma directriz transversal y es interdepartamental. 

• Será sometido a un proyecto de revisión, seguimiento y evaluación continuada. 

• Mejora en el alumnado de la competencia digital como principal herramienta de trabajo y aprendizaje y adquisición de conocimientos de recursos TICs.  

• Traspasa las barreras físicas del centro.  

• Incorporación de la radio educativa del centro: RadioEdu “Onda Campos”. 

•  Desarrolla la competencia de iniciativa y espíritu emprendedor.  

• Permite la elaboración de determinados productos duraderos que pueden ser utilizados en cursos posteriores y por parte de otros centros educativos.  

• Ayuda solidaria a asociaciones dedicadas a la defensa y protección de la mujer.  

• Aporta nueva decoración, infografías y carteles funcionales en diferentes zonas del edificio, interiores y exteriores con motivos relacionados con la Igualdad. 

•  Inclusión de la biblioteca del centro como espacio y medio para las actividades. 

• Familiarizar a todos los miembros de la comunidad educativa con herramientas de última generación y nuevos términos, acordes a la sociedad actual. 

Entre los aspectos innovadores en los que se basa “IGUÁLATE (U=aT2): Coeducating together”, cabe destacar la atención a la diversidad y coeducación. La diversidad del alumnado constituye una realidad en los centros educativos, y ha de ser asumida por todo el profesorado. Por ello, en nuestras actuaciones estarán planificadas actividades que fomenten la educación inclusiva y la atención personalizada, intentando hacer compatible el derecho a la diferencia con el derecho a la igualdad. Por otra parte, la coeducación parte de una realidad incuestionable: el principio de igualdad entre sexos, y la no discriminación por razón de sexo, uno de nuestros objetivos prioritarios. Fomentaremos en todo momento el rechazo a cualquier forma de dominio de un sexo sobre el otro, a través de sus múltiples escenarios (familiar, escolar, social y cultural). 

En cuanto al entorno, perseguimos la colaboración y alcanzar un impacto positivo ya que tenemos de referencia el sistema y contexto social. Además, los procesos que constituyen y reproducen las desigualdades estructurales que existen entre hombres y mujeres, las normas y valores que hacen referencia a la masculinidad y a la feminidad y las brechas de género influyen en la distribución y el acceso a los recursos, y en la existencia y la aplicación de reglas de género, como veremos con nuestro alumnado a lo largo del proyecto.