En general se observan niveles satisfactorios de cumplimiento de todas las dimensiones. Respecto de la articulación con docencia e investigación, si bien observamos un cumplimiento del 50%, siendo uno de los indicadores más bajos , tras el análisis cualitativo observamos que existe un gran vínculo con docencia e investigación, pero aún falta una mayor formalidad y reconocimiento de esta capacidad, tanto en los frutos de investigación que se puede obtener a partir de este trabajo, como en la importancia de esta iniciativa como parte de la labor docente de los académicos comprometidos. Esto último se alinea con demanda generalizada por el reconocimiento de las labores de VcM en convenios de desempeños y otros instrumentos que influyen en la carrera académica de los docentes.

En cuanto a la dimensión de recursos, se observa que se destina financiamiento para la iniciativa pero que es necesario fortalecer esta dimensión para asegurar un estándar mayor en cuanto al despliegue de la iniciativa. Al respecto se recomienda explorar el fortalecimiento tanto de los recursos internos como externos que permitan asegurar terrenos de calidad para los estudiantes que participan en estas iniciativas.

Por ultimo en relación con la dimensión de bidireccionalidad, si bien existen nexos estables y un reconocido trabajo conjunto con los actores, es posible mejorar el trabajo de sistematización, rendición de cuentas y devolución en conjunto con todos los actores.