Морфология  мышления.

  Эмоция в “Эмоционально Супра Генетической Теории Развития Вселенной” это паттерн  - активности нейронного ансамбля нервной системы представляющий собой элемент нейронной сети  материальной нейронной реализации.  Он представляет собой пространственно временную фигуру образованную переходом активности нейронов. Эта фигура имеет следующие пространственно временные волновые характеристики: 

 1. направление передачи активности от нейрона к нейрону выражаемая трехмерным силовым  вектором перехода электрической активности в пространстве, 

2.  промежутка времени за который происходит передача активности между узлами паттерна, 

3. времени цикла активности всего паттерна.

Таким образом  активный паттерн представим в виде пространственно временного вектора находящемся в процессе осцилляции и который можно описать 4-тензором.

  Мышление это процесс вычисления аргументом и результатом которого является 4-тензор интенции или ретенции, в котором присутствуют:

1. эмоции знаний и сентенций (паттерны) в качестве аргументов, 

2. алгоритмические функций включающие математические операции вычисления над паттернами,

3. результаты вычисления, в качестве паттернов нервной системы,  определяющих состояния нейронной сети - материальной реализации.     

Мыслительный аппарат представляет собой целостную нейронную мульти процессорную систему полного дуплекса и осуществляет два типа вычислений - Размышление и Осмысление.

Паттерн Эмоции (в дальнейшем - Эмоция) может является аргументом для размышления и тогда он является - Интенцией, или результатом процесса осмысления и тогда он является - Ретенцией. 

Интенция управляет Размышлением в результате которого  организм приобретает новое состояние нервной системы и соответствующих её эффекторов, что является материальной Реализацией этой интенции. 

Процесс Осмысления вырабатывает в нервной системе паттерн (Ретенцию) - который в начале своего существования  находится в оперативном полевом-волновом виде активности различных  структур  нервной системы, а затем в подобной форме запоминается в коре головного мозга (прорастающих вдоль силовых линий полевой-волновой активности) нейронных дендритных связях и будет являться аргументом (интенцией) для будущего Размышления. 

Паттерн полевого-волнового  состояния сенсорной системы организма также является эмоцией и называется Сентенцией, из чего в сознании возникает макет внешнего материального объекта.

Пара "Сентенция" и "Ретенция" образуют  сложный полевой паттерн "Знание" в котором Ретенция  после прорастания выступает в качестве Эмоция Знания и принимает участие в последующих процессах размышления. Паттерн Знания возникает приобретая дополнительный нейронный вектор связи двух паттернов Сентенции и Ретенции, при этом Сентенция становится проросшим в нейронной сети  Макетом Сознания соответствующим полученной сенсорной информации от объекта окружающей среды (сентенции), а Ретенция - Эмоцией знания. Паттерны знания хранятся в коре головного мозга реализованные на нейронах в Базе Знаний.

Таким образом говоря о Базе Знаний мы имеем в виду две связанные между собой информационные базы - Базу Образов (макетов) Знания (запомненных полевых Сентенций) и Базу Эмоций Знания, (запомненных Ретенций) вычисленных в процессе осмысления этих полевых Сентенций которые в дальнейшем будут принимать участие в интенциях к размышлению.

Активизация Эмоции Знания вызывает к активности соответствующую ей Образ Знания, а активация Образ Знания при совпадении его с Сентенцией  вызывает к активности соответствующую ему Эмоцию Знания, т.к. эти два паттерна оказались связанными пятерном связи при осмыслении.

Интенции к размышлению формируют синтезированную эмоцию поступающую в сознание для её реализации. Эмоциональный синтез является ключевым элементом мышления который определяет поведения организма в целом.

Ретенция осмысления есть результат работы мыслительного аппарата, конструкция которого определена генотипом, а генотип всех людей практически одинаков, таким образом можно утверждать что конструкции аппарата мышления у всех людей тоже практически одинакова. Тоже можно сказать и о базовой эмоциональной информацией, поскольку она также определена генотипом. Это дает возможность утверждать, что  одинаковые эмоции материальных объектов поступающие из окружающей среды на начальной фазе формирования Знаний осмысляются, а затем и размышляют  одинаково и предопределены генетически.

 Каждый материальный объект обладает силовым паттерном осцилляции элементов его образующих.  Это силовой паттерн взаимодействуя с сенсорной системой организма в качестве индуктора  формирует эмоцию - Сентенцию в нервной системе акцептора. Эти эмоции алгоритмически связаны (изоморфны). Основанием этой связи является генотип акцептора.

Таким образом мы можем говорить о эмоциях внешних по отношению к нервной системе организма  и эмоциях внутренних находящихся непосредственно в нервной системе организма.

Прием внешних эмоций осуществляется органами чувств  (зрения, слуха и т.д....), а реализация внутренних эмоций осуществляется эффекторами организма (жесты, голосовые связки и т.д.....). 

(Возможно существует и иной способ передачи и приема эмоций непосредственно в случае их значительной интенсивности и высокой добротности резонирующих систем, т.е. без эффекторов, сенсоров и мышления. Такого рода непосредственной передачей можно считать гипноз, телепатию, а также  оргазм, агонию и эффект толпы.)

По направленности функционирования Мыслительный Аппарат можно разделить на Аппарат Мышления Физиологических (АМФ) событий (внутри организма) и Аппарат Мышления Реальных (АМР) событий, происходящих в окружающей среде, Ретенции от событий в окружающей среде в дальнейшем сохраняются в памяти нервной системы в качестве Эмоций Знания,  активная Эмоция Знания является Интенцией Знания.

Следовательно одинаковые события во внешней среде должны вырабатывать одинаковые сентенции и ретенции в нервной системе формируя в памяти Знания об окружающем Мире которые запоминаются и хранятся в ней до востребования.

Благодаря сходству конструкций аппаратов мышления у всех людей и наличия в нервной системе стандартных - генотипических объектов внешней среды (абстракций) и набора стандартных - генотипических  базовых эмоций (базовых интенций) человек может хранить знания в окружающей среде и переносить их в свою нервную систему по необходимости, в результате обучения.

 Таким образом Интенции Знания  можно передавать опосредованно через различные внешние носители информации генотипического характера. Например это могут быть символы на бумаге или звуки психогенетического характера, имеющие стандартные генетическое представление среди базовых эмоций.

И так мы пришли к следующим формулировкам:

1. Сентенцией это внешняя полевая эмоция приведенная к сенсорной системе организма. 

2. Ретенция - это полевая эмоция которая является приведенной к генотипу сентенцией.

3. Задачу приведения Сентенции к генотипу (Ретенции) и возвращения Интенции в окружающую среду в виде реализации осуществляет мыслительный аппарат способом осмысления и размышления.

4. Пространственно-временное силовое поле различного характера является информационным носителем  Эмоций. 

5.  Вещь в себе это материя, являющаяся носителем присущего ей эмоционального комплекса составляющих  её элементов и которая является результатом осцилляции пространственно временного силового поля.

6. Сентенция это эмоция приведенная к сенсорной системе организма полученная из окружающего Мира от эмоционального комплекса находящегося в "Вещи в себе".

7. Интенция - эмоция предназначенная для управления аппаратом мышления организма.

Единство мыслительного аппарата в части размышления и осмысления  и полный его дуплекс обеспечивают однозначность метаморфоз эмоций в нервной системе, что гарантирует стабильность организма и саму возможность применения  знаний в окружающей среде. 

"Эмоции вещи в себе" можно разделить на гармоничные - удовлетворяющие уровням Фибоначчи и не гармоничные.

 Резонанс аппарата мышления к уровням Фибоначчи определяет интеллектуальность аппарата мышления, и делает возможным возникновение материального Носителя Разума с регенеративными свойствами по отношению к приоритетам сознания и соответственно эффективное развитие Разума в окружающем Мире в процессе жизнедеятельности таким организмом.